人教版（2024）数学游戏在校园里找一找教案设计

这是一份人教版（2024）数学游戏在校园里找一找教案设计，共4页。

教学内容分析：
“在校园里找一找”是人教版小学数学一年级上册的起始章节内容，该章节旨在通过观察和发现，引导学生初步认识并理解生活中的数学元素，培养学生对数学的兴趣和好奇心。教师可以根据学生的实际情况和反馈，调整教学内容和难度，以满足不同学生的学习需求。
教学目标：
1.通过展现情境图片，引导学生找一找，数一数校园中每种物体的数量。
2.通过找一找，数一数,了解学生的数数情况,初步教会学生数数的方法，培养数感。
3.会用数学的眼光观察情景图，并能用数学的思维思考，表达情景图中事物的个数。
教学重点：通过数数,了解学生的数数情况,初步教会学生数数的方法，培养数感。
教学难点：了解数数、认数的情况，掌握数数的方法，渗透思想品德教育。
教学过程：
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一
创设情境
教师：欢迎新同学的校园大门。
跟爸爸妈妈说再见，一起来进入校园看看吧！
生：开学啦!从今天起我就是小学生啦!
看！这就是我的新学校！
引导学生学会观察，为继续学习做好知识和方法的准备。
环节二
探究新知
1.出示图片：美丽的校园。
跟着老师，一起来认识我们的校园吧！
和新同学在校园里走一走，看一看，你发现校园里有什么？
校园里的各种设施，我们都要爱护，不能去破坏它！
玩游戏时要注意安全！
我们要爱护校园里的花花草草。
2.教学楼有4层，我们的教室在第2层。4层的“几”表示什么?第2层的“第几”表示什么?
教师总结：数事物的数量的方法，按照一定的顺序，从1开始数，数到几事物的数量就是几。
3.你还能在校园里找到什么呢？找一找，说一说。
在小组内说一说：
生1:国旗上有5颗（kē）五角星。
生2:教室的窗户是长方形的。
生3：教学楼有4层，我们的教室在第2层。
生4：分类垃圾桶有4个。
生5：花坛里开着向日葵花，数一数，有几朵？
生6：有两名同学给向日葵浇水。
……
生：“几”表示数量。“第几”表示顺序。
学生找一找说一说。
利用情境进行教学让学生积极主动地参与到教学活动中。了解学生的数数情况,初步教会学生数数的方法，培养数感。
环节三
巩固练习
1.看图，数一数，说一说。
2.看图，连一连。
学生独立答题：
1面红旗、1块钟表、3名同学、4层教学楼。
在练习中巩固学生数数的方法，培养数感。
环节四
课堂小结
你有什么收获？
回顾本节课自己的体会和收获。
让学生对所学知识进行整理、巩固。
环节五
拓展延伸
和父母说一说今天数学课上的收获。
回家试着说一说。
跟父母分享自己第一天上学的收获。