统编版（2024）四年级上册第四单元习作：我和___过一天试讲课课件ppt

这是一份统编版（2024）四年级上册第四单元习作：我和___过一天试讲课课件ppt，文件包含《习作我和过一天》课件第一课时pptx、《习作我和过一天》课件第二课时pptx、《习作我和过一天》教学设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
1.能抓住神话或童话人物的特点来创编故事。2.能根据人物特点，巧妙设置“穿越”情境。3.能大胆想象，把重点情节写清楚写“神奇”。4.能够在听取同学意见的基础上，认真修改习作并誊写清楚。
盘古开辟了天地，并用自身创造了万物；大禹，带领百姓战胜洪水，三过家门而不入；沉香，习武练功，翻山越岭，劈开华山救出了母亲……这些人物都有鲜明个性和特点，因而给我们留下深刻印象。
同学们，你们还喜欢哪些神话人物？把你们喜欢的神话人物介绍给大家！
先介绍给小组里的同学听
他们的本领大，能呼风唤雨。他们都是神仙，女的美丽善良，男的英勇威武。他们都乐于助人，与自然作斗争。他们身上有一种无私无畏、不怕困难、坚持不懈的精神…………
如果有机会和神话或童话中的某个人物过一天，你会选择谁？你们会去哪里？会做些什么？
观察插图，你受到了什么启发？
怎样写好这次的习作呢？老师交给大家几把“金钥匙”！
1.抓住人物特点，创编故事情节
（1）抓住人物特点创编故事：孙悟空的神通广大、赫拉克勒斯的力大无穷、卖火柴小女孩的可怜无助……
（2）利用神话或童话中的情节创编故事：和孙悟空三打白骨精、和后羿去射日、和神农去尝百草……
（3）借助自己的学习与生活经历创编故事：孙悟空来参加我们的运动会、猪八戒来参加我们的美食节、卖火柴的小女孩来到我家做客……
两个不同世界，巧妙实现“穿越”
从梦幻中穿越：正在做一个梦，或者发愣……
从古诗中穿越：正在读一首古诗，读着读着……
从书本中穿越：正在读一本故事书，读着读着……
从魔方中穿越：正在玩一个魔方，玩着玩着……
从屏幕中穿越：正在看一部电影，看着看着……
从图画中穿越：正在看一幅图画，看着看着……
展开大胆想象，写出“神奇”情节
回顾《盘古开天地》《女娲补天》中的片段，说说神奇之处。
选择自己喜欢的一位神话或童话人物，穿越到对方的世界里，或者让对方穿越到我的世界里，一起去完成一项任务，写一个生动有趣的故事。
大胆展开想象，自主创编故事