初中地理人教版（2024）七年级下册(2024)撒哈拉以南非洲教学演示课件ppt

这是一份初中地理人教版（2024）七年级下册(2024)撒哈拉以南非洲教学演示课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了一起挑战，粮食与环境，人口粮食与环境，环境恶化，小组活动，快速发展的经济等内容，欢迎下载使用。
认识本区人口、粮食、环境等问题的严重性，理解问题产生的原因和解决的途径。了解当地因地制宜发展经济的途径，认识国家和地区间的合作对当地经济的促进作用。
地图、视频或实地考察。
以撒哈拉以南非洲的某些自然资源为例，说出该资源在当地的分布状况、对外输出地区以及对当地乃至世界的重要意义。
据相关数据显示，撒哈拉以南非洲2020年因粮食供应不足，饥饿人数比例在全球是最高的。
2020年全球饥饿指数
什么原因造成撒哈拉以南非洲的粮食短缺?
旱灾频发，粮食短缺，很多人面临饥饿这些关于撒哈拉以南非洲的问题经常在新闻报道中出现。旱灾是影响粮食生产的重要因素之一，人口数量和环境质量也会给粮食生产带来影响。
热带草原地区的降水与农业
撒哈拉以南非洲部分国家的年均人口自然增长率(2015~2020年)
人口自然增长率高，人口增长速度快。
迅速增长的人口加剧了该地区的粮食供应问题。
非洲森林覆盖率约为23%,远低于世界平均水平的30%。
砍伐森林，开垦草原，扩大耕地面积。
土地肥力下降，草原退化，加剧水土流失和土地荒漠化，生态环境逐步恶化。
撒哈拉沙漠南缘的“绿色长城”
非洲多国合作实施“绿色长城”计划，修建一条位于撒哈拉沙漠南缘、横贯非洲大陆的防护林带。
我国杂交水稻香飘非洲。撒哈拉以南非洲的马达加斯加、尼日利亚、坦桑尼亚等国家都有种植我国的杂交水稻。我国的杂交水稻为什么能在非洲推广呢？原来，与非洲原产的水稻相比，我国的杂交水稻产量更高，有助于解决当地人的吃饭问题。我国的农业专家选育了适合当地环境的水稻品种，带去了先进的农业设备，还对当地人员进行技术培训。
我国的杂交永稻为什么能在非洲推广
A.控制人口增长速度，提高人口素质B.保护环境，减轻自然灾害C.大力发展粮食生产，解决食物短缺问题D.大力发展制造业等产业，建立独立的经济体系E.加强团结与合作，减少种族纠纷和部落冲突F.引进人才和技术
协调人类活动与地理环境的关系，必须做到人口、资源、环境与发展相适应。根据你的理解，按最重要(1项)、次重要(2项)、一般重要(3项)，把以下有关撒哈拉以南非洲协调人地关系建议的代号，填入金字塔形的小方块，并说出你的理由。
思考撒哈拉以南非洲面临的人地关系问题
①出口初级农矿产品，进口工业产品，在国际贸易中处于不利地位；
②历史上长期受殖民的统治和掠夺。
撒哈拉以南非洲主要矿产资源和经济作物的分布
尼日利亚的石油工业约贡献国内生产总值的1/4，是全国经济的支柱。近年来，尼日利亚兴建大型炼油厂，以改变国内炼油能力较低的状况。
①丰富的自然资源，为经济发展提供有利条件。 例如：尼日利亚、安哥拉利用丰富石油资源发展工业。
②因地制宜发展本国经济。 例如：肯尼亚发展花卉业和旅游业。
鲜花是肯尼亚重要的出口商品，能带来大量外汇收入。肯尼亚的花卉种植园常建造温室大棚以种植鲜花。
2017年，连接埃塞俄比亚和吉布提的亚吉铁路建成通车。这条采用我国标准、由我国建造的现代化铁路使两国货物运输时间从约1周缩短至12小时左右，运输成本大幅降低。
2015年，由我国设计、建造的莱索托麦特隆水利工程正式供水运行。该工程解决了莱索托1/3人口的供水问题，推动了当地的经济发展。
③国家和地区间的合作。 例如：我国对撒哈拉以南国家的投资集中在采矿、基础设施、制造业等领域。
中非携手同行现代化之路
说明撒哈拉以南非洲经济发展的条件和方向
加纳位于几内亚湾北岸，南濒大西洋。该国矿产和森林资源丰富，经济以农业为主，工业基础薄弱。读图，以加纳为例，说明撒哈拉以南非洲经济发展的条件和方向。
①矿产和森林资源丰富；②热带气候适合种植热带经济作物；③濒临大西洋，海运便利。
出口方面：2018年比2008年增加了巧克力、鲜果汁、木质装饰品等加工工业产品。进口方面：2018年比2008年减少了燃料、化学物品。
加纳出口额的增长，会吸引更多的国际投资者将资金投入到加纳的出口产业或者其他相关产业，进一步促进加纳经济发展。
1.下列关于萨赫勒地区的叙述，正确的是 A.属沙漠和草原的过渡地带 B.横跨亚欧大陆 C.位于中纬度地区 D.自南向北降水量越来越多
萨赫勒地区是半干旱的草原地区，年降水量自南向北由700毫米减至200毫米左右。1万年前，这里是个水草丰美、动物成群的地方。如今，许多地方已成为黄沙漫漫的不毛之地。下图为萨赫勒地区示意图。据此完成下列问题。
2.萨赫勒地区人口增长过快，不合理的人类活动引 发了当地人口、资源与环境问题的恶性循环，土 地荒漠化严重，草场退化。造成该地区土地荒漠 化的原因主要有 ①水资源的不合理利用 ②开垦草原 ③过度放牧 ④退耕还草 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
撒哈拉以南的非洲素有“世界原料仓库”之称。读图,完成下面小题。
3.撒哈拉以南的非洲是当今世界上最贫困的地区， 其原因不包括 A.长期的殖民统治 B.“单一商品经济”为主 C.以出口工业制成品为主 D.在国际贸易中处于不利地位
4.为实现撒哈拉以南非洲的经济可持续发展，下列措 施最可行的是 A.鼓励生育，增加劳动力 B.发展民族经济，加强区域合作 C.大力开垦草原，增加耕地面积 D.加快对资源的开发，大力开采矿产
通过今天的学习，我们认识了撒哈拉以南非洲人口、粮食与环境问题的关系，撒哈拉以南非洲国家通过因地制宜发展经济，加强国际合作，促进本区经济快速发展。世界其他地区和国家因地制宜发展经济的途径是否相同？让我们课下一起探索吧！（基础探究必须完成，挑战探究可根据实际情况选做）
基础探究：绘制本节课思维导图。要求：回顾所学内容，绘制思维导图，要尽量包含所有所学知识，重点内容请突出，下节课展示。
要求：从网上搜索简单的纸模素材，如油轮、港口、石油管道等，利用卡纸制作纸模，放置在世界地图上，展示石油运输的场景，并可以在旁边标注相关的文字说明，如石油运输路线的名称和主要经过的地点。在班级内展示分享。
挑战探究：2030 年非洲饥饿归零计划。
要求：查找资料，从自然、社会经济等多角度分析非洲粮食短缺的原因，提出切实可行的措施缓解非洲的粮食短缺、水资源短缺、贫困等问题，将探究成果以手抄报、PPT等形式在班级内展示分享。