初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）台阶教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）台阶教学ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了检查预习，年轻力壮等内容，欢迎下载使用。
创设情境，导入新课 为响应国家“乡村振兴”的号召我校图书馆正在开展主题为“乡村振兴与农民精神生活提升”的征文活动，而征集的作品则要求围绕当代作家李森祥的小说《台阶》展开，现面向我校的中学生征集优秀作品。 为写出更好的征文，咱们班准备认真学习《台阶》一文后，推荐优秀征文参与征集活动
凹( ) 凼( ) 门槛 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( )筹( )划 黏( ) 尴尬 ( ) 撬( ) 过瘾（ ） 唿嗒（ ）熬住( ）憋住（ ） 头颅（ ） 镶嵌（ ）茬（ ）掺（ ）糟糕（ ）胯（ ） 倔强（ ）
ā dàng kǎn xián kāi gā chóu nián gān gà qià yǐn hū dā á biē lú xiāng qiàn chá chān zā gā kuà jué jiàng
【尴尬】：(神色、态度)不自然。【叮嘱】：再三嘱咐。【气派】：神气;有精神。【筹划】：筹措。【低眉顺眼】：低着眉头,眼睛向下看。形容顺从的样子。【大庭广众】：人很多的公开场所。【若有所失】：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。【微不足道】：非常藐小,不值得一提。【自言自语】：自己跟自己说话;独自低声说话。
李森祥，浙江衢州人。当代作家，浙江省作协的专业作家。 中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状这一现实写了这篇小说。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。
任务一：望台阶，理情节
速读课文，说说文中讲了一个怎样的故事，用简洁的语言概述课文内容。 本文主要讲了父亲为了提高自家的地位，不辞辛苦造高台阶，最终走向衰老的故事。
按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并用几个字概括层意。
示例：开端（1—9）：梦想造台阶。
发展（10—16）：准备造台阶。高潮（17—25）：建造新台阶。结局（26—32）：台阶成人老。
从文中找到含有“台阶”的语句，说说其中的哪几句点明了故事的起因、经过、结果。
“父亲总觉得我们家的台阶低。”
“他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。”
“以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。”
文章以“台阶”为线索展开故事情节。
任务二：造台阶，感形象
家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。
再读课文，父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。
为了达到自己的目标（造台阶、赢得尊重），父亲做了哪些事？
采用圈点批注法，结合课文内容，品析父亲的形象。 并尝试在以下横线上填入恰当的词语。
在三层的青石台阶上，我看到一个_________的父亲。
在准备和修建台阶时，我看到一个_________的父亲。
在九级台阶建成之后，我看到一个_________的父亲。
对父亲脚板的描写，表现出父亲终年劳作的辛苦。“泥土的颜色”“一盆泥浆”“积了一层沙”，可见父亲终年在泥土中劳碌，突出了父亲吃苦耐劳的品质。
①他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。……却也是黄几几的,是泥土的颜色。我为他倒水,倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。
神态描写，父亲专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，下定决心争取能早日造起高台阶的新屋。
②父亲坐在绿荫里……却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
一系列动词细致地描写了父亲额头的汗珠，生动形象地写出了父亲为造新台阶而付出的努力，表现了父亲的吃苦耐劳、辛勤肯干。
③父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 
动作描写，父亲的动作表现了他的愿望终于实现,内心无比喜悦的同时又有些手足无措。
④许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
既突出了父亲不服老的性格特点，又与前文写父亲从山上背了三块青石板“还没觉得花了太大的力气”形成鲜明的对比，暗示父亲确实老了。
⑤我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。
动作描写，充分表现了父亲对新台阶的期盼、重视和珍爱。
⑥父亲按照要求,每天在上面浇一遍水。隔天,父亲就用手去按一按台阶,说硬了硬了。再隔几天,他又用细木棍去敲了敲,说实了实了。又隔了几天,他整个人走到台阶上去,把他的大脚板在每个部位都踩了踩,说全冻牢了。
⑦我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!”
动作、语言描写，写出了父亲因年老挑水吃力却不愿承认自己年老的心理，表现了父亲的倔强、好强、不认输。
父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
父亲付出了艰辛的劳动。为实现目标，他坚毅而执着。
一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
不知怎么回事，我也偏偏在这让人高兴的瞬间发现，父亲老了。
那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。（第2段） 我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。（第22段）
思考：作者是如何发现的？
从对比中，不难看出父亲为自己的理想奉献了整个青春。
在三层的青石台阶上，我看到一位体壮如牛、吃苦耐劳、自立自强的父亲； 在准备和修建台阶时，我看到一位老实厚道、俭朴谦卑、不怕千辛万苦的父亲； 在九级台阶建成之后，我看到一位不甘低人一等、在坚韧不拔的奋斗中老去的父亲。
这是我理想当中的父亲，不是我生活当中的一个真实的父亲。 ——李森祥
任务三：上台阶，悟主题
台阶”是本文的“核心意象”，有着丰富的内涵。同桌交流，思考探究以下几个问题，领悟文章主题。
“三级台阶”意意味着什么?高高的台阶”对父亲来说意味着什么?“九级台阶”建成之后，对于父亲有着怎样的意义?
理想的起步；承载着一家人平静和睦的生活。
理想的动力源泉；父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。
理想的勋章；父亲人生的杰作。
读26-32段，思考：象征着高地位的高台阶终于砌好了，父亲的生活因此而变得幸福了吗？勾画出关键词句证明你的观点。
他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。（26）
他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在。（27）
偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。（29）
台阶修好后，父亲所感到“不对劲”来源于哪里？
父亲不习惯改变了一些旧习惯，没有了应有的自在。
这种“不对劲”“不习惯”还体现在哪个动作上？
有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。
父亲习惯的是三层台阶的高度，也是长久以来，谦卑做人的心理。
如果能重来一次，父亲知道自己造完新屋后会如有所失，那么，还会为了造新屋努力一辈子吗？ 请同学们站在父亲的角度，小组讨论交流探讨这个问题。然后，派代表陈述观点，阐释理由。请注意言之有理，言之有据。
示例：如果能重来一次，我会\不会为造新台阶努力一辈子，因为……
①如果能重来一次，我不会为造新台阶努力一辈子，因为我是奔着台阶高、屋主任的地位也高的目的去的，可是这个目标实现后，我并没有得到乡亲们的尊敬，我反而还不习惯了。脚也没有地方放了，烟枪也没有地方磕了。也就是说，父亲一生的愿望落空了。新屋造成之后，我并没有得到真正的快乐。
②因为造新台阶付出了太大的代价，几乎是大半辈子。因为劳作磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。这些磨破的草鞋，就是父亲辛劳和汗水的证明。
③如果能重来一次，我会为造新台阶努力一辈子，因为《流浪地球》里有这样一句台词：希望是我们这个时代比钻石还珍贵的东西。人总要有一点希望和目标，万一实现了呢。柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。可见，父亲对造高台阶新屋的执念很深。如果没有这个执念，父亲的一生，是不完整的。
④造台阶是父亲为了洗刷自己一辈子的低眉顺眼的方式，是父亲希望在乡村里出人头地的愿望。如果没有这样的愿望，父亲就是真正的一无所有；有了这样的愿望，父亲的人生，就有了期待，有了奔头。
⑤父亲造台阶也是为了给孩子更多的地位和尊严，而且在这个过程中，父亲用勤劳踏实对孩子进行了最好的教育，做了最好的示范。 ⑥父亲造新屋的时候，是累并且快乐的。我们特别喜欢父亲踏黄泥的这段描写，从这些描写里，我们可以看出父亲发自内心的快乐。父亲很享受这个劳动的过程。父亲踏黄泥的节奏，可能有点像跳舞。
如何体会文章结尾段的含义?
怎么了呢 ，父亲老了。
1.这里的“老”指父亲年事已高，身体受伤，无法再操持农活。2.更是儿子感受到父亲心灵世界的“老化”，父亲不但失去了健康的身体，也同时失去了奋斗目标。3.结尾悲凉地道出了中国农民再辛勤善良也无法彻底改变命运，得到幸福的残酷现实。
这一层层砌起的台阶不是一场悲剧，而是作者对像父亲那样的中国农民的关注，以及向他们发出的呼唤：
沿着台阶，中国农民将一步步由贫穷走向富裕；
沿着台阶，中国农民将一步步由卑微走向自强；
沿着台阶，中国农民将一步步由封闭走向开放……
以父亲为代表的这些一无所有 但依旧艰苦创业的草根阶层， 正是我们民族文化中最厚重的那级台阶！
课堂总结 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。 让我们从心底祈愿，造好了新屋砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!
课后作业 学完这篇文章，想想自己的父亲，他有哪些感人的细节给你留下了深刻的印象?你对他有着怎样的情感呢? 请用笔，描绘自己父亲的细节，展现其独特的形象，并记下你最想对你父亲说的话…(不少于150字)