音乐一年级上册（2024）玩具兵进行曲教案设计

这是一份音乐一年级上册（2024）玩具兵进行曲教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学资源，教学板书设计等内容，欢迎下载使用。
情感态度与价值观目标：通过聆听、演唱《玩具兵进行曲》，培养学生对音乐的兴趣，激发学生对美好童年的向往与热爱，增强学生对生活的积极乐观态度。
过程与方法目标：引导学生运用聆听、哼唱、律动、小组合作等方式，感受进行曲的风格特点，提高学生的节奏感和音乐表现力。
知识与技能目标：学生能够准确地哼唱《玩具兵进行曲》的主旋律，掌握进行曲的节奏特点，如重音规律等，并且能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲。
二、教学重难点
教学重点：感受《玩具兵进行曲》的音乐情绪和风格，准确哼唱和演唱歌曲旋律，体会进行曲的节奏特点。
教学难点：能准确表现出进行曲的重音规律，通过音乐实践活动，如创编动作等，加深对音乐的理解与表现。
三、教学方法
讲授法：讲解进行曲的概念、特点，让学生对进行曲有初步的理性认识。
欣赏法：引导学生聆听《玩具兵进行曲》的音频和视频，从听觉和视觉上感受音乐。
演示法：教师亲自示范演唱歌曲、示范进行曲的步伐等，让学生更直观地学习。
讨论法：组织学生小组讨论对音乐的感受，分享各自的想法，培养学生的合作与交流能力。
四、教学过程
导入（5分钟）
播放一段孩子们在玩具店玩耍的视频，视频中伴有各种玩具发出的声音。播放结束后，提问学生：“同学们，刚刚在视频里看到了那么多好玩的玩具，你们在玩玩具的时候开心吗？那你们有没有想过，玩具们在我们睡觉后会做些什么呢？”由此引出本节课的主题——《玩具兵进行曲》，激发学生的好奇心和学习兴趣。
歌曲介绍（3分钟）
简单介绍《玩具兵进行曲》的创作者德国作曲家莱昂·耶塞尔。告诉学生，这首乐曲是耶塞尔小时候根据自己的想象创作出来的。有一天晚上，他躺在床上，望着自己心爱的玩具，慢慢地进入了梦乡。在梦里，他看到玩具们排着整齐的队伍，迈着有力的步伐在游行。醒来后，他就根据这个梦境创作出了这首《玩具兵进行曲》。让学生了解作品背后的故事，增加对歌曲的亲切感。
初听歌曲（5分钟）
播放《玩具兵进行曲》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受音乐的整体情绪、速度和节奏。
听完后，提问学生：“同学们，听完这首曲子，你们的心情是怎样的？觉得音乐的速度是快还是慢呢？”鼓励学生积极分享自己的感受，引导学生用词语描述音乐情绪，如欢快、活泼、神气等，对音乐速度有初步的感知，如较快。
分段欣赏（10分钟）
再次播放歌曲，引导学生分段聆听，并思考每一段音乐给你带来怎样不同的画面。
第一段：分析其节奏特点，强调每小节的第一拍重音，就像玩具兵们整齐有力地迈出步伐。引导学生跟着音乐的节奏轻轻跺脚，感受重音。提问学生：“在这一段中，你们仿佛看到玩具兵们在做什么？”鼓励学生发挥想象，如玩具兵们正从盒子里走出来，准备排队等。
第二段：感受旋律的起伏变化，这段旋律相对第一段更加活泼、跳跃。引导学生用手在空中跟着旋律的起伏画线条，感受旋律的走向。提问学生：“这一段和第一段相比，有什么不一样的感觉？”引导学生说出旋律更活泼等特点，想象玩具兵们可能在做一些有趣的动作，如互相打招呼、做鬼脸等。
第三段：再次感受第一段的旋律重现，体会音乐的呼应感。让学生说说这段和第一段有什么相同和不同之处，加强对音乐结构的感知。
学唱歌曲（10分钟）
教师范唱歌曲的第一段，让学生看着课本上的歌词，跟随教师的歌声轻轻哼唱，感受歌曲的旋律。唱完后，一句一句地教唱学生，比如“滴答滴答 滴答滴答 当当当”这句，重点教唱附点音符的节奏，通过拍手、跺脚等方式帮助学生掌握准确的节奏。每教完一句，让学生重复演唱，确保学生学会。
用同样的方法教唱第二段和第三段歌词，注意引导学生唱出不同段落的情绪变化。第二段要唱得更加活泼、俏皮，第三段重现第一段旋律时，要唱得更加有力，表现出玩具兵们整齐归来的场景。
组织学生完整地演唱歌曲，教师可以用钢琴为学生伴奏，增强演唱的效果。在学生演唱过程中，及时纠正学生的发音、节奏和音准问题。
拓展与创编（7分钟）
引导学生根据《玩具兵进行曲》的旋律和节奏，为歌曲创编简单的动作。可以先让学生自己思考、尝试，然后小组内交流讨论，共同完善创编的动作。比如，用手臂模仿玩具兵的枪，用整齐的步伐表现玩具兵的行进等。
邀请部分小组上台展示他们创编的动作，其他小组的同学认真观看，并进行评价。评价过程中，鼓励学生从动作的创意、与音乐的配合等方面进行评价，培养学生的审美能力和批判性思维。
课堂总结（5分钟）
与学生一起回顾本节课所学内容，包括《玩具兵进行曲》的旋律特点、节奏特点，演唱了歌曲，还为歌曲创编了动作。
再次强调音乐可以带给我们无尽的想象和欢乐，鼓励学生在课后继续聆听优秀的音乐作品，感受不同风格音乐的魅力。
五、教学资源
《玩具兵进行曲》的音频、视频资料。
多媒体教学设备，用于播放音频、视频。
钢琴，用于为学生演唱伴奏。
六、教学板书设计
位置
内容
主板书
玩具兵进行曲
1. 进行曲特点：节奏鲜明、重音突出
2. 歌曲段落分析：第一段 - 整齐出场；第二段 - 活泼有趣；第三段 - 重现归来
3. 重点节奏：附点音符节奏
副板书
歌曲中的一些难唱的音符、节奏型示例