小学音乐人教版（2024）一年级上册（2024）洋娃娃和小熊跳舞教案设计

这是一份小学音乐人教版（2024）一年级上册（2024）洋娃娃和小熊跳舞教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学资源，教学板书设计等内容，欢迎下载使用。
知识与技能目标
学生能够准确、流畅地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并掌握2/4拍的节奏特点，感受其韵律。
认识并能辨别歌曲中的八分音符节奏，在演唱中清晰表现八分音符的时值。
过程与方法目标
通过聆听、模仿、创编等活动，培养学生的节奏感和音乐感知能力。
引导学生小组合作，共同完成歌曲的表演，提升学生的团队协作能力。
情感态度与价值观目标
让学生在学唱歌曲过程中，感受歌曲欢快、活泼的情绪，培养学生积极乐观的生活态度。
激发学生对音乐学习的兴趣，提升学生的审美情趣。
二、教学重难点
教学重点
指导学生准确演唱歌曲，把握歌曲中八分音符节奏和2/4拍的强弱规律。
引导学生用欢快、活泼的声音表现歌曲的情感。
教学难点
帮助学生准确唱出八分音符节奏的时值，做到节奏准确、演唱清晰。
引导学生在演唱中自然地融入情感，展现歌曲的欢快氛围。
三、教学方法
讲授法：讲解歌曲的基本信息、节奏特点等知识，让学生对歌曲有初步了解。
演示法：教师亲自示范演唱、打节奏等，让学生直观感受歌曲的节奏、旋律和情感表达。
练习法：通过多种形式的练习，如跟唱、分组唱等，让学生巩固所学的演唱技巧和歌曲内容。
讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨歌曲的表演形式、创编动作等，培养学生的合作能力和创新思维。
四、教学过程
导入（3分钟）
播放一段孩子们在游乐场玩耍的欢快视频，视频中带有轻松愉悦的背景音乐。
播放结束后，提问学生：“小朋友们，刚刚在视频里看到大家在游乐场玩得开不开心呀？那你们在游乐场都喜欢玩什么呢？有没有在游乐场见过洋娃娃和小熊呀？”由此引出本节课要学习的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
歌曲介绍（3分钟）
简单介绍歌曲：“《洋娃娃和小熊跳舞》是一首波兰儿歌，它的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，就像给我们讲了一个洋娃娃和小熊一起跳舞的快乐故事。”
初听歌曲（3分钟）
播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的整体情绪、速度和节奏。
听完歌曲后，提问学生：“小朋友们，听完这首歌，你们的心情是怎样的呀？觉得歌曲的速度是快还是慢呢？”鼓励学生积极举手回答，引导学生用词语描述歌曲带来的感受，如欢快、活泼、开心等。
节奏学习（8分钟）
出示2/4拍的节奏型卡片，向学生讲解2/4拍的含义：“小朋友们，我们来看这个节奏型，2/4拍表示以四分音符为一拍，每小节有两拍。就好像我们走路，一步一步，每两拍走一步。” 并用拍手来示范2/4拍的强弱规律，强拍用手掌拍得重一些，弱拍用手指轻轻点一下，让学生跟着一起拍，感受2/4拍“强弱”的节奏特点。
拿出八分音符的节奏卡片，讲解八分音符的时值：“小朋友们，这是八分音符，它呀，就像把一个四分音符切成了两半，速度要快一倍哦。”用拍手和跺脚结合的方式示范八分音符节奏，如拍手（四分音符），快速跺脚两下（八分音符），让学生跟着模仿练习。
以《洋娃娃和小熊跳舞》的部分歌词为例，把歌词带入节奏中练习。如“洋娃娃和小熊跳舞”，“洋娃”对应八分音符节奏，引导学生边读歌词边打节奏，多练习几次，让学生熟悉歌曲中的节奏运用。
学唱歌曲（10分钟）
教师范唱歌曲第一段，让学生看着歌词，跟随教师的歌声轻轻晃动身体，感受歌曲的旋律。范唱结束后，逐句教唱学生。如先唱“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一”，一句唱完后，让学生跟着重复，多唱几遍，直到学生能够较为准确地跟上旋律。
教唱过程中，重点纠正学生的发音和节奏不准确的地方。比如“跳呀跳呀一二一”中“跳呀”的八分音符节奏，引导学生唱得紧凑、清晰。
教完第一段后，让学生自己练习哼唱几遍，然后分组检查学生的学习情况，给予鼓励和指导。接着用同样的方法教唱第二段歌词。
两段歌词都教唱完毕后，播放歌曲伴奏，让学生跟随伴奏完整演唱歌曲，教师在旁边引导学生的节奏和音准。
歌曲处理与情感表达（5分钟）
引导学生思考：“小朋友们，洋娃娃和小熊在一起跳舞，它们的心情怎么样呀？那我们应该用什么样的声音来演唱，才能表现出它们开心的样子呢？”鼓励学生发言，引导学生用欢快、活泼、有弹性的声音演唱。
再次播放伴奏，让学生带着这种欢快的情感演唱歌曲，教师可以用表情和动作引导学生投入情感，比如自己做出开心的表情，随着节奏欢快地摆动身体。
创编与表演（5分钟）
将学生分成若干小组，每个小组5 - 6名学生。给每个小组布置任务：为《洋娃娃和小熊跳舞》创编简单的舞蹈动作或表演形式。
教师引导学生发挥想象：“小朋友们，你们想一想，洋娃娃和小熊跳舞的时候会做些什么动作呀？我们可以模仿它们的样子来跳舞哦。”鼓励学生小组内积极讨论、尝试不同的动作。
每个小组推选一名代表，向全班展示小组创编的成果。其他小组的同学认真观看，并给予掌声鼓励。教师对每个小组的创编进行点评，肯定学生的创意和努力，提出一些改进的小建议。
课堂总结（3分钟）
与学生一起回顾本节课所学内容：“小朋友们，今天我们学习了好听的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，知道了2/4拍的节奏，还学会了用欢快的声音演唱，每个小组都创编了特别有趣的舞蹈动作，大家都表现得非常棒！”
再次强调音乐的魅力：“希望小朋友们以后能更加喜欢音乐，在音乐的世界里快乐成长。”
五、教学资源
《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐音频及伴奏。
制作包含2/4拍节奏型、八分音符节奏型等的教学PPT。
洋娃娃和小熊的毛绒玩具或图片，用于课堂展示，增加学生的学习兴趣。
六、教学板书设计
位置
内容
主板书
《洋娃娃和小熊跳舞》
1. 2/4拍：以四分音符为一拍，每小节两拍（强弱）
2. 八分音符节奏型：X X （用拍手图示辅助）
3. 歌曲重点歌词及节奏标注
副板书
歌曲中的易错节奏、发音纠正等