初中化学水资源及其利用授课ppt课件

这是一份初中化学水资源及其利用授课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了安徽合肥天鹅湖，山西临汾壶口瀑布，深圳金沙湾滨海公园，净化程度较低，滤纸破损，仪器不干净，物理变化，化学变化，蒸馏烧瓶，牛角管等内容，欢迎下载使用。
自然界的河水、湖水、海水等天然水里含有许多杂质，不溶性杂质使其浑浊，可溶性杂质则可能使其有气味或颜色。
利用重力作用使水中的颗粒物沉降
铁架台(带铁圈)，烧杯，漏斗，玻璃棒
把液体与不溶于该液体的固体物质分离
滤纸与漏斗壁之间有气泡，会使过滤速率过慢。
操作要领：一贴二低三靠
部分液体直接流入下方烧杯中，使过滤后的液体仍然浑浊。
倾倒液体时，烧杯嘴要靠着玻璃棒
玻璃棒要轻轻靠在三层滤纸处
漏斗下端要靠着烧杯内壁
思考：过滤实验中，若得到的液体仍然是浑浊的，试分析一下可能的原因?
漏斗内液面高于滤纸边缘
用具有吸附作用的固体过滤液体(例如活性炭)，不仅可以滤去不溶性杂质，还可以吸附一些可溶性杂质，除去臭味和色素
市场上出售的净水器，有些就是利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质的。
防止残渣堵塞活性炭，难溶性杂质沉降，防止活性炭颗粒进入净水。
自来水厂净水过程示意图
经沉降、过滤和吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，但仍然不是纯水。水中的不溶性杂质被除去后，仍有一些溶解的杂质存在于水中。
因为该地区的水中溶有较多可溶性钙、镁的化合物，在水加热或长久放置时，这些化合物会生成沉淀(水垢)。
不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
锅炉炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸
实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水，可以通过蒸馏自来水制取。
蒸馏是根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法。
蒸馏适用于分离和提纯液态混合物，或除去混在液体中的杂质
在烧瓶中加入自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)，以防加热时出现暴沸。如图所示连接好装置，使各连接部位严密不漏气。加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。弃去开始馏出的部分液体，收集约10mL蒸馏水后，停止加热。
常用的净化水的方法有：________________________________________；
净水程度由低到高的顺序是______________________________________；
其中能够得到纯水的是___________________________________________。
沉淀、过滤、吸附、蒸馏
回顾实验并回答以下问题：
1．“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是A．过滤B．吸附C．消毒D．蒸馏
2．关于过滤操作的叙述不正确的是A．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤速度B．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C．过滤操作不可以降低水的硬度D．用少量蒸馏水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗壁间不留气泡
3．某品牌矿泉水含钙、钾元素，其生产流程示意图如下。下列说法正确的是A．沉淀时可加一定量絮凝剂B．活性炭主要起过滤作用C．灭菌利用臭氧的物理性质D．该矿泉水一定属于硬水
4．科学家设计合成了多孔石墨烯膜用于海水淡化，当海水流过石墨烯膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过。这种海水淡化的方法属于A．过滤B．吸附C．沉淀D．消毒
5．如图所示是制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是 A．实验时，冷凝管进出水的方向是b进a出B．图中所示装置，温度计的位置不对，玻璃泡应该插入液态水中C．陶土网的作用是使烧瓶受热均匀，碎瓷片的作用是防止加热时暴沸D．锥形瓶中得到的水是软水