人教版（2024）八年级下册（2024）杠杆示范课课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级下册（2024）杠杆示范课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了新课导入，力臂的画法，钩码铁架台，杠杆的平衡条件，实验数据，省力杠杆，等臂杠杆，费力杠杆，生活中的杠杆，L1L2等内容，欢迎下载使用。
观察图中的机械，你认为这些机械有什么共同点？
1. 定义：在力的作用下能绕着固定点转动的一根硬棒，这根硬棒就是杠杆。（注意：杠杆可以是直的，也可以是弯曲的。）
2.认识杠杆的“五要素”
支 点：杠杆绕着转动的点O
动 力：使杠杆转动的力F1
阻 力：阻碍杠杆转动的力F2
动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离l1
阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离l2
注意：（1）必要时要用虚线将力的作用线延长；（2）力臂用双向箭头的实线，并标注力臂的名称；（3）力臂与力的作用线一定要画“垂直符号”。
你认识在生活中有使用过杠杆吗？
1.请做出左图中力F的力臂l；2.拉杆式旅行箱可看成杠杆，请画出拉杆箱在图示位置静止时受到重力的示意图和作用在A点的力F的力臂l。
3．用一个杠杆提一个重物，如左图所示，请画出图中力F的力臂l1,并在杠杆上做出阻力F2和阻力臂l2。4.如右图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，分别在A、B两端分别挂上质量为m1、m2的重物时,杠杆平衡，此时AO恰好处于水平位置，请在图中画出动力、动力臂和阻力、阻力臂。
5．如图所示，杠杆AO在力F1、F2的作用下处于静止状态，O点是支点，l2是力F2的力臂，在图中画出力F1的力臂l1和力F2的示意图。
注意：动力和阻力可以在支点两侧，也可在支点同侧；作用在杠杆上的动力和阻力的方向既可以相同，也可以相反，方向可以根据是否平衡判断。
阅读探究杠杆的平衡条件，回答下列问题。
1. 实验过程中，用到了哪些实验器材？
2.实验前，要调节杠杆水平平衡，其目的是什么？
3.该实验需改变力和力臂来实现多次实验，其目的是什么？
避免偶然性，使实验结论具有普遍性。
（1）力与力臂垂直，可以直接读出力臂；（2）可以消除杠杆自身重力的影响。
杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂
F1 l1 = F2 l2
【例题】动物园内，一位物理老师利用杠杆原理，仅用小小的弹簧测力计就测出了一头大象的质量（如图甲）。测量时用了一根长度为12m的槽钢作为杠杆（如下图所示），吊钩固定于槽钢的中点O。当槽钢水平静止时，弹簧测力计的示数F1=200N，测得l1为6m，l2为4cm。不计铁笼的质量，请估算大象的质量。 g取10 N/kg 。
1.下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（ ）