初中化学人教版（2024）九年级下册（2024）粗盐中难溶性杂质的去除课文内容ppt课件

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氯化钠在自然界分布很广，在海水、盐湖、盐井、盐矿中都有蕴藏。人们通过晾晒海水或者煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分，得到含有较多杂质的氯化钠晶体——粗盐。 得到的粗盐需要经过哪些操作才能制得精盐？
1. 体验固体混合物初步提纯的实验过程。
2. 学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。
用托盘天平称取5.0g粗盐，用药匙将粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，观察所得食盐水是否浑浊。
【思考】溶解操作应该注意什么？
（1）粗盐一次不宜加的太多，以免加多了溶解不了。（2）溶解搅拌时，应控制玻璃棒，尽量不要碰烧杯壁。
称量剩下的粗盐，计算10mL水中约溶解了多少克粗盐。
组装一套过滤装置，并进行过滤操作，观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。
提示：如滤液仍浑浊，应再过滤一次。
把所得的澄清滤液倒入蒸发皿中,把蒸发皿放在铁架台的铁圈上,用酒精灯外焰加热,同时用玻璃棒不断搅拌滤液,以防液滴飞溅。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
【思考】蒸发操作应该注意什么？
1. 蒸发皿应放在铁圈上，停止加热时，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台。2. 加热过程中，用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。3. 当蒸发皿中出现较多量固体时，即停止加热，利用余热使滤液蒸干。
用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到老师指定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。 精盐的产率=精盐的质量/溶解的粗盐质量  
溶解时，用玻璃棒搅拌，可加速粗盐的溶解； 过滤时，利用玻璃棒引流； 蒸发时，用玻璃棒搅拌，防止由于局部温度过高造成液滴飞溅； 计算产率一步中，玻璃棒起到转移固体的作用。
在粗盐提纯的实验过程中多次用到了玻璃棒，思考其分别起到了什么作用？
不能，因为氯化钠的溶解度随温度变化不大，无法达到实验目的。
制取粗盐时，晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分使之浓缩。想一想：能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的？
提示：从氯化钠的溶解度曲线考虑。
分析粗盐提纯的实验步骤，讨论粗盐产率偏低的可能的原因？
（1）转移食盐不彻底；（2）过滤时滤纸上沾有食盐溶液；（3）烧杯内壁沾有食盐溶液；（4）蒸发时有液体溅出。

例（苏州中考）在“粗盐的初步提纯 ”实验中，下列操作正确的是（　　）
1．在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，不需要进行的操作是（　　）A．溶解 B．过滤 C．蒸发 D．蒸馏
2．粗盐中难溶性杂质的去除过程中，涉及到称量、溶解、过滤、蒸发等过程。下列说法不正确的是（ ）A．称量时粗盐放在天平左盘的称量纸上B．粗盐溶解时，要用玻璃棒不断搅拌C．蒸发时，在恰好蒸干时停止加热D．过滤时漏斗下端尖嘴处紧靠烧杯内壁
3．蒸发食盐水的过程如下图所示，下列说法错误的是（ ） A．玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高B．当蒸发皿中有少量固体析出时就停止加热C．停止加热后蒸发皿不能直接放在桌面上D．停止加热后还需要继续搅拌
4．选择下列部分实验操作可完成两个实验，甲实验为除去粗盐中难溶性的杂质，乙实验为配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液。下列说法正确的是（　　）A．乙实验在操作③时， 若俯视读数，会使所配制溶液 的溶质质量分数偏小B．甲实验三步骤中都要用到玻璃棒，且①和⑤中玻璃棒的作用是 相同的C．甲实验和乙实验都要用到实验操作①D．甲实验在操作⑤时，将水全部蒸发后停止加热
结合下图仪器，完成粗盐提纯实验中的有关问题。 （1）仪器①的名称是　 　。 （2）在过滤粗盐水时，除用到⑤⑥⑦⑧，还需要用到图中的一种玻璃仪器是　 　（填名称）。 （3）蒸发结晶食盐，除用到①②⑧⑨，还需用到图中的仪器有　 　（填序号）。
（4）下列有关蒸发结晶操作描述正确的是　 　。 A．当加热至有晶体析出时，即停止加热 B．当蒸发皿中出现较多固体时，即停止加热 C．当水分完全蒸干时，即停止加热 D．蒸发皿应放在石棉网上加热，防止破损
1. 粗盐提纯的步骤：溶解、过滤、蒸发、计算产率。2. 粗盐提纯中的误差分析。