人教版（2024）七年级上册（2024）让家更美好教学设计及反思

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）让家更美好教学设计及反思，共4页。教案主要包含了体味亲情之爱，学会爱，传承传统家庭美德，共担责任等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1.感念父母养育之恩、长辈关爱之情,能够以感恩的心与长辈父母沟通,能够为父母分忧解难,尊重家人。
2.自觉分担家庭责任,具有较强的责任感。
教学重难点
教学重点
如何建设美好家庭。
教学难点
让家更美好的具体做法。
教学过程
导入新课
观察图片,思考:
从这张图片中你看到了什么?为什么会有这种感觉?
提示:浓浓的亲情之爱。因为每个人脸上都洋溢着幸福的微笑,家庭气氛很融洽、和谐。
教师过渡:每个家庭都有着割舍不断的亲情,蕴含着浓浓的情、深深的爱。今天,我们就来一起学习《让家更美好》,了解如何建设美好家庭。
新课讲授
一、体味亲情之爱
1.阅读教材P29“生活观察”,思考:
对比以上记录,你有什么发现?
提示:家人对我们的关爱表现在很多方面;不同的人表现形式不一样。我对家人的关爱有时埋藏在心里,有时付诸行动等。
2.阅读教材P30“阅读感悟”,思考:
从两封家书中你感悟到了什么?
提示:父女之间浓浓的爱。尽管亲人已经离去,但是家中的亲情仍在。
教师小结建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
二、学会爱、奉献爱
1.展示材料:
某中学生因琐事和妈妈发生了争执,一气之下,她走出家门,在马路边徘徊了大半天。傍晚,又累又饿的她惆怅而无力地走到一个卖饺子的小食摊边。她多想吃一碗热腾腾、香喷喷的饺子呀!可她没带钱。卖饺子的大娘仿佛知道她的心思,盛了满满一碗递给她,慈爱地说:“吃吧,孩子,你一定饿了。”看着善良的大娘,想着家中受到的委屈,她不禁流下感激的热泪。等她吃完后,大娘关切地说:“你一定是从家里赌气跑出来的吧!孩子,我只给了你一碗饺子你就感激得流泪了,可你的父母养育了你十几年呀!”听完大娘的话,她的心头不禁一震,匆忙谢过大娘后,赶紧朝家奔去。老远,就看见家中那团温暖的灯光和门口妈妈焦急张望的身影……
(1)从“爱”的角度,谈谈这一故事带来的启发。
提示:在接受父母关爱的同时,也要学会回报父母的爱。
(2)“谁言寸草心,报得三春晖。”你准备怎样去回报父母的爱?
提示:理解父母,不挑剔,不抱怨,多沟通,多交流;一句问候、一点分担、一些理解,都能够让父母得到安慰、释怀;学好功课,不提不合理的要求,是孝心的体现;主动分担力所能及的家务,为父母解忧愁,也是孝心的重要体现;外出时,及时告知父母自己的行踪,不让父母担心,既是孝心的体现,也是对父母的尊重。
2.阅读教材P31“探究与分享”,思考:
如果你和家人有类似的“碰撞”,你会怎么做?
提示:真诚的态度(不蛮横、不大吵大叫)、恰当的方式(面对面或是文字、电话等)、把握时机(不在冲突的情况下交流)等。
教师小结建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时,也要学会回报爱。对父母长辈,我们要孝顺敬重;对兄弟姐妹,我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中,家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。
三、传承传统家庭美德
1.阅读材料,思考:
家规是指一个家庭的行为规范,一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。家风是指一个家庭或家族的传统风尚,家规、家训是它的承载形式。以下是我国传统文化中广为流传的两条“家规”“家训”。
(1)上面两条“家规”“家训”分别启示我们要传承什么样的家风?
提示:勤俭节约,艰苦奋斗;孝敬父母,孝亲敬老。
(2)请任选其一,说说为什么这些内容应该成为新时期的家风。
提示:左边:勤俭节约、艰苦奋斗自古以来就是中华民族的传统美德;有利于提高家庭成员的道德素养,养成节约、不浪费的好习惯等。右边:孝亲敬老是中华民族的传统美德,也是公民的法定义务。
(3)请你再收集两条我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。
提示:①孔子家训中的“不学诗,无以言;不学礼,无以立。”②诸葛亮的《诫子书》中的“静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”
(4)分析这些“家规”“家训”的内容,说说哪些内容应该继承并发扬光大,成为新时期的家风。
提示:古代“家规”“家训”中包含了许多积极因素,如提倡节俭、注重礼仪、勤劳善良等,这些内容都应继承并发扬光大。
2.新闻解读:
2024年5月10日,《北京日报》报道,由北京市妇联、市纪委监委、市委组织部、市委宣传部、首都文明办、市直机关工委、市教委共同主办的“奋进新征程 共筑家国梦——2024年寻找‘首都最美家庭’活动”第一季度榜单发布。推动航天科技发展的吴浩家庭、助力亲子乐跑的周鑫家庭、用公益反哺社会的都晓杰家庭、践行生态环保理念的贾寻家庭等75户家庭上榜。
结合材料和所学知识,你认为需要满足哪些条件能够有机会评选为“最美家庭”?
提示:家庭成员之间互相信任、体谅和包容;家庭成员共同分担家务劳动;家庭成员爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享等。
教师小结建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚,让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
四、共担责任
阅读材料,思考:
材料一 在一个家庭中,每个家庭成员都明确自己的责任,比如孩子负责打扫房间、父母负责做饭和购物等。
材料二 定期召开家庭会议,让每个家庭成员都有机会表达自己的想法和意见,讨论家庭重要事项,并共同制定家规。
上述材料中的做法有何重要意义?
提示:材料一:通过这种方式,家庭成员能够更好地意识到自己的家庭责任,并积极参与到家庭事务中。材料二:这种做法有助于家庭成员之间的沟通和合作,增强家庭责任意识。
教师小结建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。在家庭生活中,我们都有自己的角色,家庭成员共同分担、相互协作,有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。
课堂总结
家中有亲人,家中有亲情,无论我们走到哪里,亲情都是我们最难割舍的一份感情。家庭成员之间相互关爱、彼此尊重;家庭成员传承家庭美德,提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。
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