初中物理沪粤版（2024）八年级上册（2024）从全球变暖谈起课文配套课件ppt

这是一份初中物理沪粤版（2024）八年级上册（2024）从全球变暖谈起课文配套课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了观察温度计，热力学温标与华氏温标，用常见温度计测量温度，几种温度计，跨学科实践等内容，欢迎下载使用。
1.知道温度是表示物体冷热程度的物理量，能说出生活环境中常见的温度值。2.了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。
根据世界气象组织 2023 年报告，全球变暖趋势仍在持续，2022 年全球平均气温比工业化之前（1850 —1900 年）的平均气温高约 1.15 ℃。地球表面温度升高给人类生活带来了许多影响（图 4-1-1）。
温度是物理学的一个重要物理量，它与人类的生活息息相关。 那么，什么是温度？怎样才能准确地测量物体的温度呢？
温度（temperature）是表示物体冷热程度的物理量。
凭感觉能判断“冷”和“热”吗
如图 4-1-2 所示，在三个烧杯里分别盛以冷水、温水和热水，先把两只手分别插入冷水和热水中，过一会儿，再把两只手同时插入温水中，这时，两只手感觉到的冷热程度一样吗？
两只手感觉到的冷热程度不相同。先放进冷水中，再放进温水中，感觉温水是热的,而先放进热水中再放进温水中，感觉温水是冷的。说明单凭感觉判断物体的冷热程度是不可靠的，必须使用准确的测量仪器来测量。
上述活动说明，单凭感觉判断冷热是不可靠的。要准确测量物体的温度，必须使用测量工具—温度计 (thermmeter) 。常用的温度计是利用煤油、酒精或汞（俗称“水银”）等液体的热胀冷缩性质来测量温度的。
观察图 4-1-3 所示的液体温度计，看看它的构造和刻度。 （1）你知道这支温度计上的符号℃表示什么吗？ （2）这支温度计可测量的最高温度和最低温度分别是多少？ （3）它的分度值是多少？
(1)这支温度计上的符号“℃”表示摄氏温标中的摄氏度。(2)这支温度计可以测量的最高温度和最低温度分别是104℃和－20℃。(3)这支温度计的分度值是1℃。
图 4-1-3 所示的温度计的分度方法，是瑞典科学家摄尔西斯（A. Celsius，1701—1744）首先制定的，故被称为摄氏温标 (Celsius thermmetric scale) 。 摄氏温标是怎样规定的呢？ 如图 4-1-4 所示，在 1 个标准大气压下，冰水混合物的温度为 0 ℃；水沸腾时的温度为 100 ℃ 。在 0 ℃ 和 100 ℃ 之间分成 100 等份，每一等份为1 ℃，读作 1 摄氏度。这种分度方法还可扩展到 100 ℃ 以上和 0 ℃ 以下。15摄氏度写作 15 ℃ ；零下 15 摄氏度写作 －15 ℃。
图 4-1-6 指出了使用温度计测量温度时应注意的几个问题。请仔细观察，学会正确使用温度计。
准备一杯热水、一杯温水和一杯冷水。先用手估测温水和冷水的温度，再选用合适的温度计分别测出三杯水的温度，并将你估测的温度与用温度计测得的温度填入表 4-1-1。比比看，谁估测的温度更接近实测温度？怎样才能使测得的温度更准确？
要使测量的温度更准确，一要选择合适的量程和分度值的温度计；二要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，且不能碰到杯底和杯壁；三要在温度计示数稳定后读数，且不能把温度计从被测液体中拿出，读数时视线要与温度计内液柱的液面相平；四要记录好数值，并标上单位。
仔细观察如图 4-1-7 所示的体温计，它的测量范围及分度值各是多少？它的构造与一般温度计有什么不同？ 体温计下端装汞的玻璃泡与玻璃管的连接处特别细并且略有弯曲。测体温时，汞受热膨胀，经细弯管升入直管中。体温计离开人体后，汞变冷收缩，直管中的汞退不回来，汞柱在弯曲处断开，所以体温计可离开人体后读数。读数完毕后，拿住体温计上部向下甩几下，停留在直管中的汞就会回到玻璃泡里。
由于人们越来越重视汞的散落可能对人造成的危害，我国已明确规定，自 2026 年 1 月 1 日开始全面禁止生产含汞体温计。家庭中还可使用电子体温计来测量体温，只要将电子体温计的探头放到被测者的腋下或口腔内，便可直接显示体温的数值（图 4-1-8）。
利用物质的某些性质，可制成各种不同的温度计。 气体温度计是利用气体的体积或压强等随温度改变的特点制成的。这种温度计精确度高，量程大，多用于精密测量。 辐射温度计是利用热辐射来测量高温物体温度的。 在机场、车站等公共场所，为了避免病毒传播，常采用红外测温计快速检测旅客的体温（图 4-1-9）。 光测高温计是利用炽热物体发出的光来测量温度的，它的量程为800～3 200 ℃，可用来测量炼钢炉内的温度。
电阻温度计是利用金属或半导体的电阻随温度而改变的性质制成的。这种温度计测量精确，往往用作测量温度的标准仪器。
全球变暖给人们生活带来了许多灾难，人们必须控制全球温度上升的速度。世界上很多城市的气温都比周围郊区的高，特别是在晴朗无风的夜晚，有时会相差 4 ～5 ℃，这种现象叫做“热岛效应”。为了缓解“热岛效应”，人们往往会采取控制空调温度、绿色出行、合理规划建筑、加强城市绿化与水系建设等措施。
表 4-1-2 所示为一些物体（或状态）的温度。
当地产生“热岛效应”的原因调查
● 活动主题 “热岛效应”是由于某一区域地表的局部温度、湿度、空气对流等因素发生改变，进而引起该区域的气温比周围气温高的现象。一个区域内的建筑群密集程度、空气对流状况、植被开发、水系建设、工厂生产、空调的使用、交通运输等，都会影响该地区的气温。你所在地区夏天的“热岛效应”明显吗？产生这一现象的主要原因是什么？如何在一定程度上缓解当地的“热岛效应”？
● 方案制订与实施 同几位与你住得较近的同学组成调查小组，开展以下调查研究活动： （1）通过查阅近几年你们所在地区夏天的气象资料，了解当地夏天是否表现出“热岛效应”以及当地“热岛效应”的严重程度。 （2）在水泥地面的广场上、车辆穿梭的马路旁、生产繁忙的工厂周围、树荫绿地上与河流湖泊附近等地测量温度（测量时需注意安全），比较这些区域的温度差别，结合所学知识，分析产生“热岛效应”的主要原因。 （3）根据分析的原因，对当地建筑设计规划、工厂附近绿化、水系建设、公共场所与家庭空调温度设置以及绿色出行方式选择等，提出缓解“热岛效应”的设想与措施。 ● 成果展示与交流 完成各自的调研与分析报告，以及缓解当地“热岛效应”的设想与措施，与同学进行交流。
1. 图 4-1-10 中温度计的示数是__________℃。昆仑站是我国首个南极内陆考察站，是南极自然环境最为恶劣的地区之一，最低气温可达－80 ℃以下，用图 4-1-10 所示的温度计__________（选填“能”或“不能”）测量该地的气温。
2. 人的正常体温（口腔温度）是________℃。在1个标准大气压下，水的沸腾温度是__________℃。 3. 为节能环保，国务院规定机关、商场等场所夏季室内空调温度设置不得低于( )。 A. 18 ℃ B. 22 ℃ C. 26 ℃ D. 28 ℃
4. 在气象学中，通常会将一天中的 2 时、8 时、14 时、20 时这四个时刻气温的平均值作为当天的日平均气温。如果某地某日这四个时刻的气温如图4-1-11 所示，则该地的日平均气温是_________。
5. 在 1 个标准大气压下，将一支用了多年的刻度模糊的煤油温度计插入冰水混合物中时，温度计内液柱长度为 12 cm；再插入沸水里，温度计内液柱长度为 24.5 cm。若将其插入某液体中时，温度计内液柱长度为 18 cm，则此液体的温度为多少？