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八年级上册（2024）2.2 三角形全等的判定教学ppt课件

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这是一份八年级上册（2024）2.2 三角形全等的判定教学ppt课件，文件包含2024青岛版八年级数学上册第二章22全等三角形的判定第3课时课件pptx、2024青岛版八年级数学上册第二章22全等三角形的判定第3课时教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共15页，欢迎下载使用。
1.知道“边边边”的内容，会运用“SSS”识别三角形全等，为证明线段相等或角相等创造条件；
2. 经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程；
3. 知道三角形的稳定性和四边形的不稳定性
判断两个三角形全等的条件：
1.如图，已知AD平分∠BAC，要使△ABD≌△ACD，根据“SAS”需要添加条件；根据“ASA”需要添加条件；根据“AAS”需要添加条件；
SAS、ASA、AAS
2. ，具备下列条件中的哪三个条件就可判定三角形全等？
取出若干根的木条，把它们分别做成三角形和四边形框架，并拉动它们。
三角形的大小和形状是固定不变的，而四边形的形状会改变。
只要三角形三边的长度确定了，这个三形的形状和大小就确定，三角形的这个性质叫
四边形不具有稳定性，你能想出什么方法让它们的形状不发生改变吗？
判定方法4 三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”。
三边对应相等的两个三角形全等.(简写成“边边边”或“SSS”)
如何用符号语言来表达呢?
点拨：欲证角相等，转化为证三角形全等。
练一练：1.如图所示, 在四边形ABCD中,AD=BC,AB=CD,试说明△ABC≌△CDA.
2.如图，AB=AD，CB=CD，E是AC上一点，BE与DE相等吗？