2025年春四年级下册语文第18课《文言文二则》课件（统编版）

这是一份2025年春四年级下册语文第18课《文言文二则》课件（统编版），共37页。
语文 四年级 下册 文言文二则书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。少年不知勤学苦，老来方知读书迟。第一课时《晋书·车胤传》囊萤夜读齐读题目，谁来说说题目的意思？用口袋装。萤火虫。 题解：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。夜晚读书。 车胤（约333～约401） 字武子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）人。 自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增。 自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读古文点击图标，听范读恭 勤不倦yān学认字以夜继日焉gōngqínnáng囊yíng萤gōng恭qín勤bó博pín贫学写字上中下结构重难点字书写指导náng 合理布局，避免拥挤。秃宝盖写得宽一些，各部件要写得紧凑，还要注意笔画的穿插避让。gōng 下部是“小”的变形。撇捺舒展，竖钩写在竖中线上，左点与右边两点形成呼应，有顾盼之势。注意最后两点是左右点，不是上下点。 左部略高，右部略低；左部最后一笔提与右部的竖撇要穿插避让。注意不要漏写第四笔的短横。qín 胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月/则/练囊盛数十萤火/以照书,以夜继日焉。1.有标点符号的地方要读出停顿。2.没有标点符号的，要根据意思适当读出停顿。读出节奏、读好停顿伴读音乐对比读一读A.以夜继日。B.以夜继日焉。 文言文常用语气词。加上一个“焉”字感觉时间长，还能读出古人摇头晃脑的感觉。胤恭勤不倦,博学多通。车胤。肃敬勤勉。通晓，明白。疲倦。 译文：车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识。 家贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 贫穷。白色薄绢做的口袋。用夜晚接着白天。 译文：由于家境贫寒,夜晚没有油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。囊萤夜读练囊用布袋装白色的布袋锦囊妙计囊中羞涩比一比 同一个词语，有时候表示事物名称，有时候表示一种动作行为。第一句和第二句之间有什么关系？恭勤不倦囊萤夜读博学多通表现原因第一句第二句梳理：理解文言文的方法在少年时代，车胤是一个什么样的人呢？ 少年时代的车胤家境贫寒，但他学习勤奋，不知疲倦。《囊萤夜读》这个故事给我们什么启发呢？克服困难珍惜时间勤奋学习 胤（ ）不倦,博学（ ）。家贫不常得油，夏月,则（ ）盛数十（ ）以（ ）,以夜继日焉。填一填，背一背恭勤多通练囊萤火照书晋孙康家贫，冬夜映雪光读书。 ——《初学记》卷二引《宋齐语》类似的故事囊萤映雪译文：晋朝的孙康家中贫穷，冬天利用雪光读书。形容学习勤奋刻苦。拓展延伸 课下背诵《囊萤夜读》，然后背诵给爸爸妈妈或同学听。课后作业第二课时 大家都知道大诗人李白吗？传说李白小时候学习并不认真，十分贪玩，是什么事改变了他呢？《方舆胜览·眉州》铁杵成针齐读题目，谁来说说题目的意思？用来舂米或捣衣的铁棒。磨成，做成。题解：铁棒被磨成了缝衣针。缝衣针。 自由朗读古文，读准字音，读通句子。初读古文点击图标，听范读zú还卒业学认字féng逢半包围结构学写字重难点字书写指导féng 半包围结构 被包部分的撇、捺不要写得太长，最后一笔平捺要写得舒展。 磨针溪，在象耳山下。世传/李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还/卒业。你能读好停顿吗？伴读音乐借助注释，理解课文中每句话的意思。互动课堂磨针溪，在象耳山下。溪水的名字。地点。译文：磨针溪在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。世世代代相传。没有完成自己的学业。 译文：传说李白在山中读书的时候，没有完成学业就放弃了。扩词法：放弃。离开。故事不一定真实 过是溪，逢老媪方磨铁杵。路过。 译文：（他）路过这条小溪，遇到一位老妇人在那里磨一根铁棒。这。正在。遇到。老妇人。问之，曰：“欲作针。”上文中的老妇人。 译文：（于是）问她（在干什么），（老妇人）说：“（我）想把这跟铁棒磨成针。”想要。说。李白会问什么？太白感其意，还卒业。 译文：李白被她的意志感动，（就）回去完成了学业。被她的意志感动。回去完成了学业。只要功夫深，铁杵磨成针。 儿时的李白能“还卒业”，体现了他的什么品格？有恒心有毅力刻苦学习点击图片，播放视频《铁杵磨成针的故事》 体会李白情感和态度的变化。再读古文很多人怀疑这个故事的真实性，你怎么看？ 故事不一定真实。但我们在读的时候，要透过这个故事，看到它所反映出的精神，那就是——持之以恒、坚持不懈。