2025届河南省信阳市浉河区信阳高级中学高三下学期模拟预测英语试题（高考模拟）

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英语答案
21．C 22．A 23．A
【导语】本文是一篇应用文。文章主要介绍了伦敦四部最佳音乐剧及其相关背景、演出剧院、预订时间和票价等信息，旨在推荐这些音乐剧。
21．细节理解题。根据“Wicked”部分的“Wicked has been a hit in Lndn fr arund 18 years. (《魔法坏女巫》在伦敦风靡了大约18年)”以及“Les Misérables”部分的“If yu lve film, then the shw, still ging strng at the Sndheim Theatre after mre than 30years, is right up yur street. (如果你热爱电影，那么这部在桑德海姆剧院上演了30多年仍热度不减的演出，绝对合你的口味)”可知，《魔法坏女巫》和《悲惨世界》的相同点是，都是长期上演的音乐剧。故选C项。
22．细节理解题。根据“Matilda The Musical”部分的“Winner f ver 99 internatinal awards, including 24 fr Best Musical, Matilda The Musical cntinues t delight audiences f all ages. (《玛蒂尔达》音乐剧荣获99项国际大奖，其中包括24个最佳音乐剧奖，持续为各个年龄段的观众带来欢乐)”可知，正因《玛蒂尔达》音乐剧获得众多国际荣誉，才被称为“迷人的杰作”。故选A项。
23．细节理解题。根据“Tina — The Tina Turner Musical”部分的“The musical perfectly represents the life f Pp star Tina Turner (这部音乐剧完美地展现了流行歌星蒂娜・特纳的一生)”可知，《蒂娜——蒂娜・特纳音乐剧》是基于流行歌星蒂娜・特纳的真实生活故事创作的。故选A项。
24．C 25．B 26．A 27．D
【导语】这是一篇记叙文。这篇文章主要讲述了作者学习中国书法的经历和感悟，包括初次接触书法时的情景，名字的由来，在美国放弃中文名，回到香港学习书法的原因，老师对自己的评价，以及通过书法对自身的思考和认识等。
24．细节理解题。根据第二段“My parents are ethnically Chinese, s they asked frtune tellers t decide my name, aiming fr maximum luck. As a result, I ended up with a nnsense and embarrassing name: Chen Yiwen, meaning, rughly, “ld”, “barley (薏米)” and “warm”.( 我的父母是华裔，所以他们请算命先生给我取名字，希望能给我带来最大的好运。于是，我给自己取了一个毫无意义又尴尬的名字：陈薏温，意思大致是“陈旧”、“薏米”、“温暖”)”可知， 作者认为自己的名字“Chen Yi wen”是无意义且令人尴尬的，虽然父母是为了追求最大的运气才取这个名字，但她还是不喜欢。故选C。
25．细节理解题。根据第三段“When I mved t Hng Kng in 2021, after 14 years in the States, I decided t learn calligraphy. Why nt get back in tuch with my heritage? I thught.(当我在美国生活了14年后，于2021年搬到香港时，我决定学习书法。为什么不跟我的传统联系一下呢？我想)”可知，作者决定学习书法是为了重新接触自己的文化根源。故选B。
26．推理判断题。根据最后一段“During a recent lessn, my teacher pinted at the wrd I had just finished, telling me: “This wrd is much better. I can see the chices yu made, yur calculatins, yur flw. Trust yurself. This wrd is yurs.” He might as well have said, “This wrd is yu.”(在最近的一次课上，老师指着我刚完成的字对我说：“这个字好多了。我能看到你所做的选择，你的计算，你的心流。相信自己。这个词是你的。”他还不如说：“这个字就是你。”)”可推知，从老师的话中，作者了解到书法反映了创作者的精神。故选A。
27．推理判断题。推理判断题。根据最后一段“During a recent lessn, my teacher pinted at the wrd I had just finished, telling me: “This wrd is much better. I can see the chices yu made, yur calculatins, yur flw. Trust yurself. This wrd is yurs.” He might as well have said, “This wrd is yu.”(在最近的一次课上，老师指着我刚完成的字对我说：“这个字好多了。我能看到你所做的选择，你的计算，你的心流。相信自己。这个词是你的。”他还不如说：“这个字就是你。”)”可知，书法反映了创作者的精神。由此推知，作者想告诉我们，我们就是我们所创造的一切的总和。故选D。
28．D 29．C 30．A 31．D
【导语】这是一篇说明文，文章主要探讨了全球研究生学历求职者与职位供需不匹配的原因以及解决方向。
28．细节理解题。根据第二段“One key cause f this mismatch is the perceptin that smene with science qualificatins is fully qualified fr research wrk. The reality is that, ften, a PhD r a first pstdctral pst is crrespnding t an entry-level qualificatin, with the hlder needing further advice, guidance, mentring and experience befre they can wrk independently. (造成这种不匹配的一个关键原因是人们认为具有科学资格的人完全有资格从事研究工作。现实情况是，通常，博士或第一个博士后职位相当于入门级资格，持有者需要进一步的建议、指导、谋划和经验，才能独立工作。)”可知，研究生找不到满意的工作是由于资质与岗位需求的差距，人们认为具有科学资格的人完全有资格从事研究工作，但现实是博士学位或博士后学位被视为“入门资格”，仍需更多建议、指导、谋划和经验，D项“资质适合性判断错误。”符合题意，故选D。
29．细节理解题。根据第三段中“They als tend t value wrk-life balance and career flexibility , which might nt always square with the pririties f the scientists interviewing them fr jbs. (他们还倾向于重视工作与生活的平衡和职业灵活性，这可能并不总是符合面试他们的科学家的优先考虑。)”可知，追求工作和生活的平衡对“千禧一代”求职有影响，故选C。
30．细节理解题。根据倒数第二段中“Universities and ther research training institutins can d mre t expand the fcus f PhD training beynd the academic track. This means prviding advice and guidance abut what career paths and jb pprtunities might be available fr researchers in cmpanies, the public sectr and nn-gvernmental rganizatins. (大学和其他研究培训机构可以做更多的工作，将博士培养的重点扩展到学术轨道之外。这意味着就公司、公共部门和非政府组织的研究人员可能获得的职业道路和工作机会提供咨询和指导。)”可知，大学需扩展博士培训范围，提供学术职业指导，故选A。
31．主旨大意题。根据最后一段“The path frward requires jbseekers and recruiters t understand each ther better. Candidates wuld benefit frm learning why recruiters are dissatisfied with the cmpetence f applicants. Institutins, fr their part, must see themselves as architects f scientific careers. This means acknwledging that prfessinal preparatin isn’t a distractin frm research excellence — it is an essential cmpnent f it. (前进的道路需要求职者和招聘人员更好地相互理解。求职者可以从了解为什么招聘人员对求职者的能力不满意中受益。就科研机构而言，它们必须把自己视为科学事业的建筑师。这意味着要承认专业的准备工作不会干扰研究的卓越性——它是研究的重要组成部分。)”可知，本段主要讲述求职者和招聘人员相互理解的重要性，故选D。
32．A 33．D 34．C 35．D
【导语】这是一篇说明文。哈佛大学研究发现，喝咖啡与肠道中溶糖劳森乳杆菌生长有关联，该菌可能与健康益处相关，为饮食研究提供新方向。
32．词句猜测题。根据第一段中的“Whether in busy cities r small twns, peple frm all walks f life enjy a cup f cffee as part f their daily rutine.(无论是在繁忙的城市还是小城镇，各行各业的人都把喝一杯咖啡作为日常生活的一部分。)”以及“Scientists have cnsistently linked this ubiquitus drink t lwered risks fr illnesses such as heart disease, cln cancer and type 2 diabetes. (科学家们一直认为这种ubiquitus饮品与降低心脏病、结肠癌和2型糖尿病等疾病的风险有关。)”可知，这里指咖啡在全球广泛流行，所以ubiquitus表“流行的”意思。故选A。
33．细节理解题。根据第二段中的“They discvered that regular cffee cnsumptin has a cnnectin t the grwth f a specific gut bacterium (细菌) .(他们发现经常喝咖啡与一种特定肠道细菌的生长有关。)”及第三段中的“cffee intake was fund t increase the number f certain types f bacteria in the gut, but the cnnectin with Lawsnibacter asaccharlyticus was the strngest(研究发现喝咖啡会增加肠道中某些细菌的数量，其中与溶糖劳森乳杆菌的关联最强。)”可知，喝咖啡与特定肠道细菌有关联。故选D。
34．细节理解题。根据第四段中的“T understand the rle f this bacterium in the gut, the researchers lked at substances in the bld f hundreds f participants.(为了解这种细菌在肠道中的作用，研究人员分析了数百名参与者血液中的物质。)”可知，研究人员分析了血液样本目的是探究该细菌的在肠道的作用机制。故选C。
35．主旨大意题。通读全文特别是第二段中的“They discvered that regular cffee cnsumptin has a cnnectin t the grwth f a specific gut bacterium (细菌) .(他们发现经常喝咖啡与一种特定肠道细菌的生长有关。)”可知，全文围绕咖啡摄入促进肠道有益细菌（如溶糖劳森乳杆菌）展开，并探讨其健康意义。所以D选项Cffee Bsts Beneficial Gut Bacterium(咖啡促进有益肠道细菌)直接点明核心内容。故选D。
36．B 37．F 38．E 39．G 40．C
【导语】本文是一篇说明文。介绍了我们在考试过程中常常会面临焦虑，但是可以通过饮食和睡眠调节情绪，缓解压力。
36．根据前文“Hw d yu feel abut exams?(你对考试有什么看法?)”以及后文“On the cntrary, is it an experience yu enjy because it’s yur time t shine?(相反，你喜欢这段经历是因为这是你闪耀的时刻吗？)”可知，前后都是问句，所以空处应是问句，且空处提到的事和后文相反，B项“Is it the ne thing yu are frightened f?(这是你唯一害怕的事吗？)”承接上文，和下文相反，符合文意。故选B项。
37．根据前文“If yu’re anxius abut yur exams, dn’t wrry. Yu’re nt alne.(如果你对考试感到焦虑，别担心。你并不孤单)”可知，对考试感到焦虑是常见的。F项“It might seem like a stressful time fr everyne in the same situatin.(对于处于相同情况的每个人来说，这似乎都是一个充满压力的时刻)”是对前句的进一步说明，符合文意。故选F项。
38．设空位于段首，为本段中心句，根据后文“Nutritinal therapist Kerry Trrens recmmends making breakfast the mst imprtant meal f the day. She recmmends eating energy-giving ats and eggs. Sme research even suggests students wh take water int the exam hall may even imprve their grades.(养治疗师克里·托伦斯建议把早餐作为一天中最重要的一餐。她建议吃能提供能量的燕麦和鸡蛋。一些研究甚至表明，带水进考场的学生甚至可以提高他们的成绩)”可知，本段主要介绍吃正确食物能让你精力充沛，所以E项“Eating the right fd can feed yur brain and keep yu energetic.(吃正确的食物可以滋养你的大脑，让你充满活力)”符合本段主题。故选E项。
39．根据前文“One thing I knw I always need is a gd night’s sleep t help me wrk and think better the next day.(我知道我总是需要一个好的睡眠来帮助我第二天更好地工作和思考)”可知，好的睡眠有助于思考，G项“And that’s what’s recmmended fr anyne preparing fr their exams.(这也是我们推荐给准备考试的人的方法)”承接上文，其中that指代前文中的a gd night’s sleep，符合文意。故选G项。
40．设空位于段尾，是对前文的总结，根据前文“Accrding t Lisa Artis frm the Sleep Cuncil, sitting n yur bed when yu’re cramming is nt a gd idea because then yu assciate that place with stress. Revising fr exams can als smetimes seem cruel, s it’s gd t take breaks and reward yurself with a small treat, like a cake r a quick run arund the blck. There cmes a pint when yur brain can’t absrb any mre infrmatin.(据睡眠委员会的丽莎·阿蒂斯说，坐在床上死记硬背不是个好主意，因为那样你就会把那个地方和压力联系在一起。复习考试有时看起来也很残酷，所以最好休息一下，犒赏自己一下，比如一块蛋糕或绕着街区跑一圈。当你的大脑无法吸收更多的信息时，就会出现这样的情况)”表明你的大脑不能吸收更多信息，所以应该休息，所以C项“Thus, yu’ll als need t knw when t stp.(因此，你还需要知道什么时候该停下来)”是对前文的总结。故选C项。
41．D 42．B 43．B 44．D 45．A 46．C 47．A 48．D 49．C 50．C 51．A 52．D 53．B 54．C 55．A
【导语】这是一篇记叙文。文章讲述了作者的父亲通过烘焙教会了作者放松。
41．考查动词词义辨析。句意：我觉得他烤面包是为了放松。A. frget忘记；B. exercise练习；C. learn学习；D. relax放松。根据整篇文章的讲述可知，作者的父亲通过烘焙教会了作者放松，文章的最后也出现了呼应主题的“t relax”。故选D。
42．考查动词词义辨析。句意：当我发现自己没有资格参加游泳队时，我感到压力很大。A. care关心；B. qualify具有资格；C. plan计划；D. vte投票。根据后一句“Nw I’ll have t wait a whle year t try ut again.(现在我得等一整年才能再次参加测试)”可知，作者今年没有资格参加游泳队。故选B。
43．考查动词词义辨析。句意：我想爸爸知道我的感受，所以这个星期六他邀请我帮他烘焙。A. failed失败；B. felt感觉；感受；C. perfrmed表现；D. tried尝试。根据前文中的“I’ve been feeling stressed ut”可知，此处指作者的感受。故选B。
44．考查动词词义辨析。句意：爸爸先把所有需要的东西都拿出来，然后告诉我用勺子混合配料。A. ck烹饪；B. shake摇动；C. taste品尝；D. mix混合。根据“the ingredients with a spn”可知，“mix混合”符合语境。故选D。
45．考查形容词词义辨析。句意：虽然只用了十分钟，但却耗费了惊人的力量来完成。A. surprising令人惊讶的；B. increasing增加的；C. extra外加的；D. limited有限的。根据“knead the dugh(揉面团)”的常识可知，揉面很费力，需要惊人的力量来完成。故选A。
46．考查形容词最高级辨析。句意：接下来是最困难的一步——什么也不做。A. best最好的；B. last最后的；C. mst difficult最困难的；D. mst rewarding最有意义的。根据后文“Dad said the waiting is always the hardest part(爸爸说等待总是最难的)”中的提示词“the hardest”可知，这一步是最难的。故选C。
47．考查动词短语辨析。句意：我们等着面团慢慢膨胀，然后把它捶打下去，等待它再次涨上来。A. swell up膨胀；B. turn up调大；C. stand ut突出；D. cme ut出版。根据“rise again”可知，这里指面团发酵膨胀。故选A。
48．考查动词词义辨析。句意：爸爸说等待总是最难的，因为你必须忍住把面团直接放进烤箱的想法。A. accept接受；B. cnsider考虑；C. repeat重复；D. resist忍住。作者的父亲说等待的过程是最困难的，原因是要耐得住等待，不能直接把面团放进烤箱。故选D。
49．考查副词词义辨析。句意：爸爸说等待总是最难的，因为你必须忍住把面团直接放进烤箱的想法。A. carefully小心地；B. cmpletely完全地；C. directly直接地；D. quickly迅速地。根据语境可知，要耐得住等待，不能直接将面团放进烤箱。故选C。
50．考查名词词义辨析。句意：沉默就像面团发酵，使整间屋子填满空虚，除非你用语言把它捶打下去。A. Embarrassment窘迫；B. Hunger 饥饿；C. Silence沉默；D. Stress压力。根据后文“punch it dwn with wrds”可知，能用言语击打的便是与说话相对的“沉默”。故选C。
51．考查连词词义辨析。句意：沉默就像面团发酵，会使整间屋子填满空虚，除非你用语言把它捶打下去。A. unless除非；B. thugh尽管；C. if如果；D. s lng as只要。根据语境可知，作者在这里将沉默的氛围比作面团发酵，打破沉默的方法便是打开话匣子，所以表示除非你用语言把它捶打下去。故选A。
52．考查名词词义辨析。句意：倾听和分享我们的想法感觉很好。A. recipes菜谱；B. duties职责；C. snacks零食；D. thughts想法。根据“ share”可知，“thughts想法”符合语境。故选D。
53．考查动词词义辨析。句意：随着面粉粉尘静静地落下，时间似乎也放慢了。A. frze冻结；B. settled降落；C. gathered聚集；D. develped变化。根据“the flur dust”以及“time seemed t slw dwn. ”可知，面粉粉尘“飘落”符合语境。故选B。
54．考查名词词义辨析。句意：面团会以自己的速度发酵。A. cst代价；B. cnvenience方便；C. pace速度；D. will意愿。根据后一句“We culd d nthing t make it rise faster.(我们无法让它发酵得更快)”可知，面团发酵有自己的速度。故选C。
55．考查动词词义辨析。句意：我学会了如何烘焙，我也学会了欣赏时间的缓慢节奏，去放松，去让面包发酵。A. appreciate欣赏；理解；B. cntrl控制；C. ignre忽视；D. suffer遭受。根据作者的讲述可知，作者在跟父亲一起烘焙的过程中学会了等待和放松，学会了欣赏时间的缓慢节奏，理解了事物有各自的发展时间。故选A。
56．referred 57．had grwn 58．a 59．shaping 60．materials 61．but 62．where 63．are prjected 64．behind 65．expressive
【导语】本文是一篇说明文。文章主要讲述了中国传统皮影戏的历史、制作及表演特点。
56．考查非谓语动词。句意：这种艺术形式受到可以追溯到2000多年前的中国传统皮影戏的启发，皮影戏通常被称为世界上最早的“电影艺术”，它将现场表演与音效相结合。“which, ften ____ (refer) t as the wrld’s earliest “mvie art””是定语从句，修饰先行词“traditinal Chinese shadw play”，从句中已有谓语动词cmbines，所以refer要用非谓语形式作定语，refer 表示“把……称作……”，所以此处该动词和被修饰的名词之间为被动关系，用过去分词referred表被动。故填referred。
57．考查动词时态。句意：到了宋代，在中国传统戏曲兴起之前，它已经发展成为一种高度发达的艺术，能够讲述三国时期的故事。空处为句子的谓语动词。根据时间状语By the Sng Dynasty可知，此处应用过去完成时，表示在过去某一时间之前已经完成的动作，即到宋代为止，皮影戏已经发展成为一种高度发达的艺术。故填had grwn。
58．考查冠词。句意：在明代，皮影戏成为一种流行的娱乐形式，尤其是在北京这样的城市。frm是可数名词“形式”，此处泛指“一种形式”，且ppular的发音以辅音音素开头，应用不定冠词a修饰。故填a。
59．考查非谓语动词。句意：即使在今天，它对现代电影制作的影响仍然可见，影响着故事的讲述方式。此处应用非谓语动词作状语，shape与逻辑主语its influence之间是主动关系，故用现在分词形式。故填shaping。
60．考查名词复数。句意：制作皮影戏木偶既需要选择材料，也需要技巧。根据句意可知，material是可数名词“材料”，根据语境可知，制作皮影木偶需要多种材料，所以用复数形式。故填materials。
61．考查连词。句意：皮影戏的真正魔力不仅在于它的制作，还在于它的现场表演，在现场表演中，一群木偶操纵师、叙述者和音乐家和谐地合作。nt 为固定搭配，意为“不仅……而且……”。故填but。
62．考查定语从句。句意：皮影戏的真正魔力不仅在于它的制作，还在于它的现场表演，在现场表演中，一群木偶操纵师、叙述者和音乐家和谐地合作。此处引导非限制性定语从句，先行词是its live perfrmance，关系词在从句中作地点状语，应用关系副词where引导该从句。故填where。
63．考查动词时态、语态和主谓一致。句意：在表演过程中，当光线照射到人物身上时，生动的影子就会被投射到屏幕上。此处为谓语动词，描述的是一般情况，此处应用一般现在时，主语vivid shadws与动词prject“投射，放映”之间是被动关系，应用一般现在时的被动语态，主语为复数，be动词用are。故填are prjected。
64．考查介词。句意：木偶操纵师站在屏幕后面，用五根竹棒操纵人物，而叙述者则唱歌，音乐家则演奏鼓、锣等乐器。根据常识可知，木偶操纵师是站在屏幕后面操作木偶的，所以用介词behind“在……后面”。故填behind。
65．考查形容词。句意：在另一边，观众看到屏幕上的人物通过影子变得栩栩如生，它们的动作如此富有表现力，以至于人们忘记了他们只是在看影子。根据空前are可知，此处应用形容词作表语，express的形容词形式为expressive，意为“富有表现力的”。故填expressive。
Dear Eric,
I’m Li Hua, a student passinate abut cultural exchange. Learning abut the plan t add a 15-minute weekly cultural prgram, I’d like t share my scheme.
The prgram culd be structured int tw well-designed sectins. First, a 10-minute “Cultural Sptlight” culd fcus n in-depth explratin f a specific cultural theme each week, such as Chinese traditinal festivals, wrld-famus landmarks, icnic art frms, r intercultural cmparisns. Then fllws a 5-minute “Audience Crner” sessin featuring respnses t listeners’ questins submitted, thus making the prgram mre engaging. Nt nly will it serve as a marvelus platfrm fr English learning, but it will als braden ur glbal perspectives and fster the crss-cultural awareness.
I believe this prgram will becme a vibrant windw t the wrld. Thank yu fr cnsidering my ideas.
Yurs,
Li Hua
A few days later, Miss Masn annunced the result and everyne was shcked. Wanda wn the first prize, fr she had submitted 100 exquisite, uniquely detailed fashin design drawings. Each drawing was a masterpiece, featuring elabrate patterns and vivid clrs that far exceeded the simple sketches f the ther students. Peggy and the class stared in disbelief at the beautiful display f Wanda’s talent. But Wanda wasn’t there t see her triumph. She had been absent fr days, likely due t classmates’ cnstant bad behavir. The classrm was filled with an awkward silence as the students realized hw wrng they had been t laugh at her.
Feeling a strng sense f guilt, Peggy and Maggie went t Wanda’s huse with the gd news. When they arrived, Wanda seemed surprised t see them. Peggy, her vice filled with regret, said, “Wanda, yur drawings wn! They’re amazing. We’re s srry fr being mean.” Maggie ndded in agreement. Wanda smiled gently and said, “It’s kay.” She then ffered t give Peggy and Maggie sme f her drawings. “I want yu t have them,” she said. Her kindness tuched their hearts. Frm that day n, Peggy and Maggie learned the imprtance f kindness and never judged thers by their appearance again. Whenever anyne walked thrugh the schl hall and saw Wanda’s beautiful drawings, they were reminded f the pwer f frgiveness and the impact that a single act f kindness culd have.
【导语】本文以人物为线索展开，讲述了在Bentn学校里，波兰贫困女孩Wanda因衣着朴素而遭受同学嘲笑，但最终凭借自己的绘画才华赢得绘画比赛并赢得同学们尊重与歉意的故事，传达了不应以貌取人、应尊重他人、善良与宽容的力量等深刻道理。
【详解】1.段落续写：
①由第一段首句内容“几天后，Masn小姐公布了比赛结果，所有人都震惊了。”以及第二段首句内容“Peggy和Maggie深感愧疚，带着这个好消息去了Wanda家。”可知，第一段可描写Wanda获得了一等奖，她提交了100副作品，但是Wanda因为同学们的嘲笑已经几天没有上学了。
②由第二段首句内容“Peggy和Maggie深感愧疚，带着这个好消息去了Wanda家。”可知，第二段可描写两人诚挚地向Wanda道了歉，也明白了善良的重要性。
2.续写线索：几天后，Masn小姐公布了比赛结果，所有人都震惊了——Wanda获得了一等奖，因为她提交了100副作品——每一幅作品都是杰作——但是Wanda却因为同学们的嘲笑几天没有来上学——所有人都陷入了沉默——Peggy和Maggie深感愧疚，带着这个好消息去了Wanda家——她们告诉了Wanda这个好消息，并向Wanda道歉——从那天开始，两人明白了善良的重要性