小学数学冀教版（2024）四年级上册平均数和条形统计图精品教学课件ppt

这是一份小学数学冀教版（2024）四年级上册平均数和条形统计图精品教学课件ppt，文件包含第3课时认识条形统计图pptx、第3课时认识条形统计图docx、《平均数和条形统计图》大单元整体设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
怎样统计咱们班同学喜欢看什么书？
图书馆有很多图书，你们都喜欢哪些数书？
可以用画统计表的方法来统计。
在一次“保护环境”活动中，三（2）班第四组5名同学收集废旧电池的数量如下：
用绿色的条形表示每个人收集的数量。
说一说：什么是条形统计图？它由那几部分组成？
用条形的长短来表示数量多少的统计图，叫条形统计图。
条形统计图一般是由标题、制作日期、单位名称、条形、横轴、纵轴等组成。
上面两种表示数据的方法，各有什么特点?
用统计表表示能清楚地看出各种数据的大小，便于分析。
用统计图表示统计图能清楚直观地表示出各种数据的大小，便于比较。
算一算：平均每人收集了多少枚？
（11+19+16+18+16）÷5=80÷5=16（枚）
先求一共收集了多少枚，再除以……
李 强收集11枚
马 波收集16枚
张红云多出的3个格和王小娟多出的2个格相加，正好等于李强少的5个格。
这种方法是“移多补少”的方法。“移多补少”的方法，是找一个中间的数为标准，把多的补给少的。
先求出超过11枚的总数，计算出超过的平均数，再加11。
（0+8+5+7+5）÷5+11=16（枚）
把李强收集的11枚作为标准，
1.光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们这个学期阅读课外书的情况统计如下：
（1）从统计图中你得到了哪些信息？ 一格表示几本书？（2）平均每人阅读课外书多少本？
（1）那小娟阅读课外书本数最多，张华瑾阅读课外书本数最少。一格表示2本书。
2.光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们这个学期阅读课外书的情况统计如下：
（2）平均每人阅读课外书多少本？
（12+14+12+8+9）÷5=55÷5=11（本）答：平均每人阅读课外书11本。
3.中华小学二（2）班对全班同学最喜欢的颜色进行了调查，结果如下：
把统计表中的数据用统计图表示出来。
3.下面是新新水果店星期一到星期五卖出苹果和橘子的数量。
（1）哪两天卖出的苹果同样多？哪一天卖出的苹果和橘子同样多？
答：星期二和星期四卖出的苹果同样多。星期四卖出的苹果和橘子同样多。
（2）平均每天卖出苹果和橘子各多少箱?
平均每天卖出苹果： （6+7+9+7+11）÷5=40÷5=8（箱）
答：平均每天卖出苹果8箱、橘子7箱。
平均每天卖出橘子： （4+8+6+7+10）÷5=35÷5=7（箱）
（3）你还能提出什么问题?
（8-7）×5=1×5= 5（箱）
答：星期一到星期五苹果比橘子共多卖出5箱。
星期一到星期五苹果比橘子共多卖出多少箱？
1. 下面是四（1）班学生参加课外小组的人数统计图。
（1）每格表示（ ）人。（2）参加（ ）组的人数最多，参加（ ）组的人数最少。参加（ ）组和（ ）组的人数一样多。
（3）四（1）班参加课外小组的学生一共有多少人？平均每个小组有多少人？
8+7+7＋6=28（人）
（8+7+7+6）÷4=7（人）
答:四（1）班参加课外小组的学生一共有28人，平均每组有7人。
2.四（1）班的学生按体重编组情况如下表。
（1）小丽的体重是32千克，她应编在第( )组。（2）小阳在第四组，他的体重在( )千克与( )千克之间。