《活板》基础知识整理——统编版初中语文七年级下册

这是一份《活板》基础知识整理——统编版初中语文七年级下册，共3页。学案主要包含了文学常识，翻译全文，基本知识归纳等内容，欢迎下载使用。
（一）作者简介
《活板》的作者是沈括，他生于1031年，卒于1095年，字存中，号梦溪丈人，是杭州钱塘县（今浙江杭州）人，北宋时期兼具科学与文学才华的杰出人物，身兼官员、科学家、文学家等多重身份。
沈括一生致力于科学研究，在数学、地理、天文、物理等诸多学科领域造诣深厚，成就卓越，被赞誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”。
（二）《梦溪笔谈》
《活板》选自《梦溪笔谈·技艺》，《梦溪笔谈》作为一部内容丰富的笔记巨著，是沈括晚年在镇江梦溪园所撰写，其内容丰富，涵盖多种知识领域，集前代科学成就之大成，在世界文化史上占据重要地位，被英国学者李约瑟赞誉为“中国科学史上的里程碑”。
（三）写作背景
《活板》的写作背景与当时的社会发展和技术革新密切相关。北宋时期社会经济繁荣，文化教育事业蓬勃兴起，人们对书籍的需求日益增长。而当时主要的印刷方式是雕版印刷，这种印刷术存在明显的局限性，比如刻版过程耗费大量人力、时间，一旦出现刻错的情况很难修改；而且每版只能印刷固定的内容，若要印刷不同书籍，就得重新刻版，成本高昂。
在这样的背景下，平民毕昇发明了活字印刷术，这无疑是印刷史上一次具有革命性意义的重大突破。
沈括凭借其对各种科学技术的浓厚兴趣和深入钻研，敏锐地意识到活字印刷术的重大价值，便将毕昇的这一伟大发明详细记录在《梦溪笔谈》中，使得活板印刷术这一珍贵史料得以流传后世，为中国乃至世界科技史留下了浓墨重彩的一笔。
二、翻译全文
（一）原文
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（二）翻译
用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。自从冯瀛王开始印刷五经，之后的经典文献都是雕版印刷的本子。
庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字印刷术。他的方法是：用胶泥刻字，字薄得像铜钱的边缘，每个字刻成一个印，用火烧烤使它坚硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖好。想印刷时，就把一个铁框子放在铁板上，然后密密麻麻地排上字印，排满铁框子就成为一板，把它拿到火上烘烤；等松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板按压字面，于是（所有排在板上的）字就平得像磨刀石一样。如果只印两三本，还算不上简便；如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了。通常准备两块铁板，一块印刷，另一块已经在排字了，这一块刚印完，第二块已经准备好了，两块交替使用，极短时间就能完成。每个字都备有几个字印，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印，用来防备同一版内有重复的字。不用的时候，就用纸来标记字印，每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，立刻刻制，用草火烘烤，很快就能制成。不用木头刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就会变得高低不平，而且和松脂等粘在一起，不容易取下来；不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物（松脂等物）熔化，用手轻轻一拂，字印就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟和子侄们得到，至今珍藏着。
三、基本知识归纳
（一）字词理解
1.通假字：“板”通“版”；“已”通“以”；“文”通“纹”。
2.重点实词：“为”（做、发明）、“冒”（覆盖）、“就”（靠近）、“讫”（完毕）等。
3.词类活用：“火”名词作状语，意为“用火”；“帖”名词作动词，意为“用标签标出”。
（二）内容概括
文章先简述雕版印刷历史，引出活板发明。接着详细说明活板制作流程（制字、设版、排版、炀版、平字）、印刷效率优势及活字存储、应急处理方法，最后交代活字下落，突出活板印刷术的创新性与实用性。
（三）说明方法
1.打比方：“薄如钱唇”形象说明胶泥字薄而边缘整齐的特点。
2.列数字、作比较：通过“三二本”与“数十百千本”对比，体现活板在批量印刷时的高效。
3.举例子：以“之”“也”等常用字为例，说明多字印的必要性。
（四）说明顺序
采用时间顺序（制作流程）与逻辑顺序（功效、优势分析）相结合的方式，条理清晰地介绍活板印刷术。
（五）主题思想
通过记载毕昇发明的活字印刷术，展现中国古代科技成就，赞颂古代劳动人民的智慧与创造精神。