福建省漳州市漳浦县2024-2025学年七年级下学期期中生物试卷（解析版）

这是一份福建省漳州市漳浦县2024-2025学年七年级下学期期中生物试卷（解析版），共24页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第Ⅰ卷
一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。只有一个选项是符合题目要求的）
1. 在正常情况下，一个石榴果实内含有种子的数目主要取决于（ ）
A. 一朵花中有多少枚雌蕊
B. 一个胚珠中含有多少个卵细胞
C. 一枚雌蕊中有多少个子房
D. 一个子房中有多少个胚珠
【答案】D
【分析】一朵花完成传粉、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
【详解】受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知，被子植物完成受精后，子房壁发育成果皮，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。可见一个石榴果实内含有种子的数目主要取决于子房内胚珠的数目，因此ABC错误，D正确。
故选D。
2. 安溪铁观音取自茶树幼嫩的叶和芽。下列有关说法正确的是（ ）
A. 叶是由芽轴发育而来的
B. 芽只会着生在主干顶部
C. 芽的生长主要与机械组织有关
D. 芽是由芽原基发育而来的
【答案】D
【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
【详解】A．叶是由幼叶发育而来的，芽轴将来发育成茎，故A错误。
B．植物的芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽，着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽，因此芽不只会着生在主干顶部，故B错误。
C．芽的生长主要与分生组织有关，分生组织细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使芽生长和发育。而机械组织主要起支撑和保护作用，与芽的生长关系不大，故C错误。
D．芽原基发育成芽，故D正确。
故选D。
3. 将木本植物的茎剥去一圈树皮，一段时间后会长出节瘤（如图）这是由于破坏了（ ）
A. 导管B. 形成层C. 筛管D. 髓
【答案】C
【分析】树皮外侧起保护作用，内侧韧皮部含筛管运输有机物；形成层具分裂能力，可使茎加粗；木质部含导管运输水和无机盐且具支持作用；髓在茎中央，由薄壁细胞构成，储存营养物质。
【详解】A．导管位于木质部，主要功能是自下而上运输水和无机盐。将木本植物茎剥去一圈树皮，未损伤木质部中的导管，水和无机盐运输不受影响，所以不是因为破坏导管形成节瘤，故A不符合题意。
B．形成层位于木质部和韧皮部之间，是一层具有分裂能力的细胞，向内分裂形成木质部，向外分裂形成韧皮部，它与节瘤形成无关，故B不符合题意。
C．筛管位于韧皮部，韧皮部在树皮内侧，功能是自上而下运输有机物。茎剥去一圈树皮，筛管被破坏，有机物向下运输受阻，在伤口上方积累，细胞分裂和生长加快，从而形成节瘤，故C符合题意。
D．髓位于茎的中央，由薄壁细胞组成，主要功能是储存营养物质，与节瘤形成没有直接关系，故D不符合题意。
故选C。
4. 载种蔬菜时，锄地松土的主要作用是（ ）
A. 促进光合作用B. 促进蒸腾作用
C. 促进呼吸作用D. 促进根吸收水分
【答案】C
【分析】（1）细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量。呼吸作用的意义是：为生物的生命活动提供能量。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
（4）吸收作用是指根系对水分和无机盐的吸收。
【详解】A．光合作用主要受光照强度、二氧化碳浓度、温度等因素影响，锄地松土对光合作用没有直接促进作用，故A不符合题意。
B．蒸腾作用主要与空气湿度、温度、光照等因素以及植物自身的结构（如气孔）有关，锄地松土不能直接促进蒸腾作用，故B不符合题意。
C．植物根呼吸的是空气中的氧气，锄地松土可使土壤疏松，增加土壤缝隙中的空气含量，为根细胞提供更多氧气，从而促进根的呼吸作用，有利于根的生长和对无机盐等营养物质的吸收，故C符合题意。
D．吸收水分主要与细胞液浓度和土壤溶液浓度差等有关，虽然良好的呼吸作用有助于根的正常生理功能，但锄地松土不是直接促进根吸收水分，故D不符合题意。
故选C。
5. 下列实验装置，能验证植物呼吸作用消耗氧气的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】（1）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行。
（2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。
【详解】A．该装置中，金鱼藻通过光合作用产生氧气，无法证明植物呼吸作用消耗氧气，A错误。
B．该装置中，萌发的种子呼吸作用消耗氧气，因此，放入点燃的蜡烛后，蜡烛会因为缺少氧气而熄灭，，可以证明植物呼吸作用消耗氧气，B正确。
C．该装置中，澄清石灰水能与二氧化碳反应能证明萌发的种子产生二氧化碳，但无法证明植物呼吸作用消耗氧气，C错误。
D．枝条露出盆外的部分用塑料袋罩住，袋口扎紧，塑料袋上的水珠是植物的蒸腾作用产生的，因此该图的实验装置可以用来验证植物的蒸腾作用，D错误。
故选B。
6. “根深才能叶茂”，植物的根能不断生长主要依靠（ ）
A. 分生区和根冠B. 分生区和伸长区
C. 分生区和成熟区D. 成熟区和根冠
【答案】B
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大。
【详解】成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；根冠位于根的顶端，属于保护组织，具有保护作用；所以植物的根能不断生长主要依靠分生区细胞分裂使细胞数目增多和伸长区细胞体积的增大，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
7. 为探究植物的呼吸作用，小明将下列不同的实验材料分别装入密封的塑料袋中，放置在黑暗环境中。一天后，收集塑料袋中的气体，将其通入澄清的石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的实验材料有（ ）
①煮熟的玉米种子 ②正在生长的小麦幼苗
③开水烫过的菠菜叶 ④切成片的萝卜
A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④
【答案】C
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
【详解】活细胞进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊。因此将袋中的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。呼吸作用的场所是活细胞内的线粒体，选项中能使澄清石灰水变浑浊的实验材料是 ②正在生长的小麦幼苗、④切成片的萝卜，而①煮熟的玉米种子和③开水烫过的菠菜叶，细胞已经死亡，不能进行呼吸作用，C正确。
故选C。
8. 在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。测定小麦种子的发芽率时，有四位同学发表了各自的意见，你认为正确的是（ ）
A. 不可能对种子逐一检测，应采用抽样检测的方法
B. 测发芽率时，应尽量挑个大饱满的种子
C. 测发芽率时应当设置对照组和实验组
D. 为避免浪费，用三五粒种子测一下就行了
【答案】A
【分析】种子的发芽率是指萌发的种子数占供检测的种子数的百分比。由于检测数量过多，不能对检测对象逐一检查，故可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，要做到随机抽取足够数量（100粒）的种子作样本。
【详解】A．测定种子的发芽率时，由于检测数量太多，不可能对检测对象逐一检测，应采用抽样检测的方法，A正确。
B．在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果，挑个大的种子测发芽率违背随机抽样的要求，B错误。
C．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，测定同一种种子的发芽率，可不需要设置对照组，C错误。
D．用三五粒种子测定种子的发芽率，偶然性较大，测定的实验数据不准确，D错误。
故选A。
9. 据计算，1公顷的阔叶林在生长季节里，一天吸收二氧化碳约1吨，释放氧气约0.73吨，由此可知绿色植物能（ ）
A. 吸收有机物B. 提高环境温度
C. 促进水循环D. 维持碳-氧平衡
【答案】D
【分析】绿色植物利用太阳的光能，将二氧化碳和水合成有机物并释放氧气的过程，称为光合作用，光合作用所产生的有机物主要是淀粉，吸收二氧化碳、释放氧气，绿色植物通过光合作用维持生物圈的碳-氧平衡。
【详解】A．绿色植物光合作用合成有机物，不需要吸收有机物，A错误。
B．绿色植物通过蒸腾作用降低环境温度，提高环境温度可以通过呼吸作用实现，题干描述的是阔叶林的光合作用，不能提高环境温度，B错误。
C．绿色植物通过蒸腾作用散失水分，提高大气湿度，增加降雨量，促进水循环；但题干中的阔叶林吸收二氧化碳、释放氧气是光合作用的过程，不能促进水循环，C错误。
D．绿色植物在有光的条件下，吸收环境中的二氧化碳，释放氧气，使空气中的氧气和二氧化碳浓度保持在相对稳定的状态，称为碳-氧平衡；题干中阔叶林吸收二氧化碳、释放氧气是进行光合作用，以维持碳-氧平衡，D正确。
故选D。
10. 从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是（ ）

A. 甲乙装置的不同之处是有无叶片B. 油层可以防止量筒内水分蒸发
C. 数小时后乙装置液面比甲低D. 实验说明水分可通过叶片散失
【答案】C
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【详解】A．图中甲与乙形成以叶片为变量的对照实验，A正确。
B．试管内的水面上滴少许植物油水，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰，B正确。
C．由于甲装置内具有叶片，在不断的进行蒸腾作用散失水分，因此甲锥形瓶内的水位下降较大；乙装置由于没有叶片，枝条上无气孔，可以散失少部分水分，因此，乙锥形瓶内的水位几乎不会变化。所以数小时后乙装置液面比甲高，C错误。
D．由实验现象可见：进行蒸腾作用的主要器官是叶，D正确。
故选C。
11. 1771~1772年英国科学家普利斯特利为研究植物的光合作用进行了图所示实验，得出了“绿色植物能更新由于蜡烛燃烧和动物呼吸变得污浊的空气”。对本实验分析正确的是（ ）
A. “污浊的空气”指氧气少、二氧化碳多的空气
B. 实验前需要将植物放在黑暗处一昼夜
C. 本实验可证明光合作用的场所是叶绿体
D. 本实验在黑暗中进行也能得到相同结果
【答案】A
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程 。
【详解】A．蜡烛燃烧需要氧气，释放出二氧化碳，瓶中缺少氧气，蜡烛熄灭，同时动物呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，因瓶中缺少氧气，小鼠呼吸缺氧会使死亡，同时在瓶中放入植物，因为植物进行光合作用可以吸收二氧化碳，释放出氧气，这样小鼠在一段时内存活，蜡烛在一时间内不熄灭，所以“污浊的空气”指氧气少、二氧化碳多的空气，A正确。
BC．实验前需要将植物放在黑暗处一昼夜，将淀粉运走耗尽，这是验证植物进行光合作用需要光照等实验的需要，本实验不需要，并且也不能证明光合作用的场所是叶绿体，BC错误。
D．植物进行光合作用需要光照，没有光照就不能进行光合作用，所以本实验在黑暗中进行不能得到相同结果，D错误。
故选A。
12. 下列移栽植物采取的措施中，为降低植物蒸腾作用的是（ ）
①带土移栽 ②去掉部分枝叶 ③阴天或傍晚移栽 ④给移栽后的植物遮荫
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
【答案】C
【分析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。
【详解】①带土移栽，带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高移栽植物的成活率，但不能降低植物的蒸腾作用，①不符合题意；
②去掉部分枝叶，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，提高成活率，②符合题意；
③在阴天或傍晚移栽，光照强度影响气孔的开闭，阴天或傍晚光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率，③符合题意；
④给移栽后的植物遮阴，可降低了蒸腾作用，提高移栽植物的成活率，④符合题意。
故选C。
某研究小组利用如下图装置进行无土栽培的实践探索。阅读材料完成下列小题：
13. 有关该实践探索的下列叙述中错误的是（ ）
A. 无土栽培中培养液主要成分是水分、无机盐和有机物
B. 用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸
C. 在泡沫板上按合理的间距固定植株，有利于植株充分接受光照
D. 同种植物在不同生长发育期，定期改变培养液的成分及比例
14. 培养液中需要量最多的无机盐是（ ）
A 氮、磷、钙B. 氮、磷、钾
C. 钾、钙、镁D. 钙、磷、铁
【答案】13. A 14. B
【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【13题详解】
A．无土栽培是指不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物‌，主要成分是水分、无机盐，故A错误。
B．根也许吸收氧气进行呼吸，用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸，故B正确。
C．在泡沫板上按合理的间距固定植株，使植物的叶片互不遮挡，有利于植株充分利用光能，提高光合作用效率，故C正确。
D．无土栽培要依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，因为同种植物在不同生长发育期所需的营养成分和比例是不同的，故D正确。
故选A。
【14题详解】
植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
玉米是我国重要的粮食作物之一，在开花结果期（如下图所示）进行科学有效的田间管理十分重要。阅读材料完成下列小题：
15. 玉米花中最主要的结构是（ ）
A. 花柱B. 花蕊C. 花丝D. 花药
16. 下列关于玉米开花结果叙述错误的是（ ）
A. 玉米花的传粉方式为异花传粉
B. 雄花花序的位置有利于花粉向四周传播
C. 雌花的柱头特点有利于接收花粉
D. 一粒玉米籽粒就是一颗种子
17. 如图为玉米种子萌发时胚乳与胚的有机物含量变化曲线，下列相关叙述正确的是（ ）
A. M点前曲线上升的原因是胚从外界吸收水
B. MN曲线下降的原因是胚乳不再提供有机物
C. N点时，胚已经长出绿叶并进行光合作用
D. N点后，胚呼吸消耗与制造有机物的量相等
18. 若玉米收获时出现了果穗缺粒现象，可有效避免该现象的措施是（ ）
A. 人工辅助授粉B. 拔除田间杂草
C. 施加过多肥料D. 浇灌充足水分
【答案】15. B 16. D 17. C 18. A
【分析】一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。
种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。
【15题详解】
A．花柱是花的雌蕊部分的一部分，它连接着子房和柱头，主要起支持和传导的作用，故A错误。
B．花蕊是花的核心部分，包括雄蕊和雌蕊。雄蕊产生花粉，而雌蕊接受花粉并发育成果实和种子。没有花蕊，花就无法完成受精和结实的过程。因此，花蕊是花中最主要的结构，故B正确。
C．花丝是雄蕊的一部分，它支撑着花药，使花药能够更容易地接触到雌蕊的柱头，故C错误。
D．花药是雄蕊的另一部分，它产生花粉。虽然花粉对于受精过程至关重要，但花药本身只是产生花粉的器官，而不是完成受精过程所必需的全部结构，故D错误。
故选B。
【16题详解】
A．从花蕊的情况和着生方式看，玉米花属于单性花，依靠风力传粉，属于异花传粉，故A正确。
B．雄花花序位于植株顶端，这种位置有利于花粉向四周传播，增加了传粉的机会，故B正确。
C．玉米的雄花花粉多而轻，雌花的柱头分叉且有黏液，利于完成传粉，故C正确。
D．玉米种子的种皮和果皮紧密连在一起，因此一粒玉米籽粒实际是一颗果实，故D错误。
故选D。
【17题详解】
A．M点前曲线上升的原因是胚乳中的有机物提供给胚，促进胚发育，故A错误。
B．MN曲线下降的原因是呼吸作用消耗有机物，故B错误。
C．N点时，消耗的有机物和制造的有机物一样多，是因为胚长出绿叶，并进行光合作用，制造有机物，故C正确。
D．N点后，胚呼吸消耗的有机物小于制造的有机物的量，有机物含量逐渐增加，故D错误。
故选C。
【18题详解】
A．人工辅助授粉是一种有效的农业措施，特别是在自然授粉条件不佳的情况下。通过人工方式将花粉传授到雌蕊的柱头上，可以大大提高授粉的成功率，从而减少果穗缺粒的现象，故A符合题意。
B．拔除田间杂草虽然有助于改善玉米的生长环境，减少与玉米的竞争，但它并不直接解决果穗缺粒的问题，故B不符合题意。
C．施加过多肥料可能会导致土壤养分过剩，对玉米的生长产生不利影响，如烧根、徒长等。而且，肥料的多少与果穗是否缺粒也没有直接关系，故C不符合题意。
D．浇灌充足水分对玉米的生长是必要的，但同样不能解决果穗缺粒的问题，故D不符合题意。
故选A。
19. 为探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，取新鲜菠菜叶，用打孔器打出小叶片若干，抽除叶肉细胞间隙中的气体。取100个小叶片均分到不同浓度的碳酸氢钠溶液（为叶片提供二氧化碳）的烧杯中。将烧杯等距离摆放在LED灯周围，照射8min，观察并记录叶片浮起的数量，重复三次，计算平均值，实验结果如下图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 实验中光照强度、温度、叶片均需相同且适宜
B. 每组重复三次并计算平均值，目的是减少误差
C. 叶片上浮的原因是其进行光合作用产生了氧气
D. 光合作用强度随二氧化碳浓度的增大而增大
【答案】D
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。
（3）圆形小叶片在黑暗处理后放入清水中，叶片内气体被排出，密度大于水，沉在烧杯底部。当进行光合作用时，光合作用会产生氧气，氧气在叶片内积累，使叶片密度小于水，从而上浮。所以烧杯底部圆形小叶片上浮的原因是其进行光合作用产生了氧气。故一定条件下，小叶片上浮数量越多，说明光合作用越强。
【详解】A．探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，实验的变量是二氧化碳浓度，其他的实验条件应保持相同且适宜，有利于控制单一变量，实验中光照强度、温度、叶片均需相同且适宜，以避免对实验结果产生影响，A不符合题意。
B．实验探究时，每组重复三次并计算平均值，目的是减少误差，避免偶然性，这样得出的实验结果更加科学合理，B不符合题意。
C．叶片在光照下进行光合作用，释放出氧气，所以叶片上浮的原因是其进行光合作用产生了氧气，C不符合题意。
D．分析图可知，光合作用强度随碳酸氢钠溶液浓度的增大，叶片上浮的个数量增加，但是增加到一定浓度时则叶片上浮的个数下降，即在一定范围内，随着碳酸氢钠溶液浓度的增加（即二氧化碳浓度的增加），光合作用强度也在增强；但当碳酸氢钠溶液的浓度超过一定数值后，光合作用强度却开始下降，D符合题意。
故选D。
20. 北方冬季，农民有利用菜窖贮存白菜的习惯，菜窖往往留有通风口，主要原因是（ ）
A. 减少氧气含量，促进呼吸作用B. 降低温度，抑制呼吸作用
C. 增加氧气含量，抑制呼吸作用D. 提高温度，促进呼吸作用
【答案】B
【分析】呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。
【详解】A．呼吸作用需要氧气参与，减少氧气含量会抑制呼吸作用，而不是促进呼吸作用，故A不符合题意。
B．北方冬季外界温度较低，菜窖留有通风口，可使外界冷空气进入，从而降低菜窖内温度。温度降低，白菜呼吸作用相关酶的活性降低，能抑制白菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于白菜的贮存，故B符合题意。
C．氧气是呼吸作用的原料之一，增加氧气含量会促进呼吸作用，而不是抑制呼吸作用，故C不符合题意。
D．菜窖留通风口会使冷空气进入，是降低温度，而不是提高温度，且提高温度会增强呼吸作用，不利于白菜贮存，故D不符合题意。
故选B。
21. 下图是“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤。有关说法正确的是（ ）

A. 实验步骤的先后顺序是丁→甲→乙→丙
B. 步骤甲中大烧杯内是酒精
C. 步骤乙的目的是设置对照实验
D. 丁的目的是消耗环境中的氧
【答案】C
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
【详解】A．实验步骤：进行暗处理（如丁图所示），以消耗掉植物体内原有的淀粉，避免对实验结果产生干扰。接着，进行部分遮光处理（如乙图所示），以形成对照。然后，将植物置于光下照射，使植物进行光合作用。最后，进行脱色（如图甲所示），再显色处理，观察实验结果（如丙图所示）。因此，实验步骤的先后顺序应该是丁→乙→甲→丙，故A错误。
B．在步骤甲中，大烧杯内是清水，小烧杯内盛放的是酒精。酒精能够溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，从而便于后续滴加碘液进行显色观察，故B错误。
C．步骤乙中，植物叶片的一部分被遮光，另一部分则暴露在光下，这样就形成了有无光照的对照实验，故C正确。
D．将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的有机物消耗，故D错误。
故选C。
22. 甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示，下列分析正确的是（ ）

A. 光照强度为0时，甲和乙释放的二氧化碳量相等
B. 光照强度a时，乙不进行光合作用
C. 光照强度为c时，甲和乙合成的有机物量相同
D. 光照强度为d时，可表明甲更适合强光照下生长
【答案】D
【分析】从光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳思考作答。
【详解】图中光照强度为0时，植物只进行呼吸作用释放二氧化碳，不进行光合作用吸收二氧化碳，A错误；光照强度为a时，乙吸收和释放的二氧化碳的量相等，说明光合作用的速率等于呼吸作用的速率，B错误；由于植物甲的呼吸速率高于植物乙，所以当CO2吸收量为c时，植物甲比植物乙合成的有机物量多，C错误，光照强度为d时，曲线乙吸收二氧化碳的量不再增多，证明光合作用强度增加很小，而曲线甲吸收二氧化碳的量更多，由此可表明甲更适合强光照下生长，D正确，故选D。
青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。阅读材料完成下列小题：
23. 下列属于青春期发育特点的是（ ）
①身高突增②性器官开始形成③男孩出现遗精④女孩出现月经⑤神经系统开始发育
A. ①③④B. ①②④C. ②③⑤D. ③④⑤
24. 下列关于青春期心理健康的叙述，正确的是（ ）
A. 努力学习，不发展兴趣爱好，降低好奇心
B. 与父母意见不统一，但积极听取合理意见
C. 独立意识增强，独自外出不和父母打招呼
D. 对异性产生好感，觉得尴尬，相互疏远
【答案】23. A 24. B
【分析】青春期是儿童向成年人过渡的时期，女孩大约10岁开始，而男孩要稍晚1-2年。在这个时期身体形态、心理方面都发生着巨大的变化，是人身心发展的关键阶段。
【23题详解】
①：青春期是生长发育的重要时期，身高突增是青春期的一个显著特点，①符合题意；
②：性器官在胚胎时期就已经开始形成，并非青春期才开始形成，②不符合题意；
③：进入青春期后，男孩睾丸产生的精子和前列腺等分泌的黏液一起形成精液，精液积累到一定量，就会自动排出体外，出现遗精现象，③符合题意；
④：女孩进入青春期后，子宫内膜每月一次的周期性出血现象就是月经，④符合题意；
⑤：神经系统在胎儿期就已经开始发育，在青春期神经系统功能进一步完善，并非开始发育，⑤不符合题意。
故选A。
【24题详解】
A．青春期时智力发展的黄金时期，在集中精力、努力学习的同时，也要发展兴趣爱好，保持适当的好奇心，多向父母、师友请教，故A错误。
B．当与父母意见不统一时，不能一意孤行，要正确分析父母的建议，积极采纳他们的合理意见，故B正确。
C．青春期虽然有了强烈的独立意识，但心智发育还不成熟，有烦恼或需要外出，一定要和父母沟通、打招呼，不能不打招呼独自外出，故C错误。
D．青春期对异性产生朦胧的依恋，是正常的心理现象，要正确对待，正常交往，建立纯真的友谊，故D错误。
故选B。
25. 选取相同的绿豆种子40粒，清水浸泡10小时，平均分成4组。对每组种子的子叶进行不同处理后，放在相同且适宜的条件下培养10天，测量植株的高度，每组取平均值，具体见下表。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 实验变量是“子叶完整程度”B. 实验设计了甲组与其他三组对照
C. 实验结果是“子叶越完整植株越高”D. 实验结论是“子叶贮存营养物质”
【答案】D
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
该实验探究子叶完整程度对植株高度的影响，设置了4个组，其中甲组是对照组。由实验结果可知，子叶切除越多，对植株高度的影响越大。
【详解】A．由表格可知，4个组的唯一区别是子叶完整程度，故变量是子叶完整程度，A正确。
B．该实验可形成三组对照实验，甲与乙、甲与丙、甲与丁，B正确。
C．由实验结果可知，子叶越完整的绿豆种子长成的植株越高，C正确。
D．该实验的结论是子叶越完整，越有利于植株的长高，并不能得出“子叶贮存营养物质”的结论，D错误。
故选D。
第Ⅱ卷
二、非选择题（共8小题，除特殊说明外，每空1分，共50分。[ ]中填序号或字母）
26. 中国科学院在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的合成，是其合成原理如图，判断下列叙述是否正确（正确的画“√”，错误的画“×”）。
（1）装置中的“生产设备”模拟的是植物叶肉细胞中的线粒体。（ ）
（2）绿色植物在进行该过程时，除淀粉外，还有一种副产品是氧气。（ ）
（3）人工合成淀粉技术能为减少大气中二氧化碳含量提供帮助。（ ）
（4）该装置模拟植物进行的生理过程的实质是制造有机物，释放能量。（ ）
【答案】（1）错误 （2）正确
（3）正确 （4）错误
【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。
【详解】（1）该过程是将二氧化碳合成淀粉，模拟是光合作用。光合作用的场所是叶绿体，线粒体是呼吸作用的主要场所，所以装置中的“生产设备”模拟的应是叶绿体，题干说法错误。
（2）绿色植物光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物（如淀粉）和氧气，所以除淀粉外，副产品是氧气，题干说法正确。
（3）人工合成淀粉技术利用二氧化碳作为原料，能消耗大气中的二氧化碳，可为减少大气中二氧化碳含量提供帮助，题干说法正确。
（4）该装置模拟的光合作用，其实质是制造有机物，储存能量，而呼吸作用的实质才是分解有机物，释放能量，题干说法错误。
27. 早产儿是胎龄满27周至37周之间出生的婴儿，通常难以靠自身维持生存和生长发育的需要。科研人员用胚胎发育与人相似的胎羊做实验，模拟子宫环境，构建体外生理支持系统，为早产儿的生长发育提供帮助。
（1）图1是女性生殖系统模式图，其中[_____]产生的卵细胞与男性______（填器官名称）产生的精子在[____]处受精。新生命的起点是______，正常情况下，大约经过38周发育成熟，胎儿从______产出。
（2）体外生理支持系统（图3）中，仪器[_____]相当于图2中的⑤，与母体进行物质交换。
【答案】（1）①. ① ②. 睾丸 ③. ② ④. 受精卵 ⑤. 阴道
（2）C
【分析】图1中①是卵巢、②是输卵管、③是子宫。图2中④是子宫，⑤是胎盘，⑥是脐带。
【详解】（1）卵巢是女性的主要生殖器官，功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。睾丸是男性的主要生殖器官，功能是产生精子和分泌雄性激素。图1是女性生殖系统模式图，其中①卵巢产生的卵细胞与睾丸分泌的精子在②输卵管内完成受精过程，形成受精卵，受精卵经过细胞分裂和分化发育成胎儿，因此新生命的起点是受精卵，是新个体发育的起点。从受精卵形成到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。
（2）子宫是胚胎和胎儿发育的主要场所，因此体外生理支持系统（图3）中，胎羊生活的仪器A相当于图2中的④子宫。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，主要通过胎盘和母体进行物质交换，因此仪器C相当于⑤胎盘。
28. 农业是人类社会的基础产业，是人类生存和发展的重要保障。阅读下列资料，回答问题。
资料一：2024年5月河南省某地区，在小麦成熟期出现持续阴雨天气，严重影响小麦正常收获。已成熟但未及时收获的小麦籽粒暴露在空气中，遇上连续3天以上的阴雨天气，麦穗中的籽粒吸水达到种子质量的40%~60%，就会出现麦穗发芽的现象。
资料二：宁夏中部干旱带，日照充足，昼夜温差大。当地农民探索出了一种独特的压砂栽培技术，即将富含硒元素的砂砾覆盖在土地上来种植西瓜，这样结出的硒砂瓜口味香甜且营养价值高。
（1）资料一中画线内容表明小麦种子萌发需要______，小麦种子萌发时最先突破种皮的结构是______。麦穗发芽会造成籽粒的______含量下降，严重损害小麦籽粒的营养价值。为避免麦穗发芽的情况，应做到______。
（2）资料二中，硒元素随水分被西瓜根尖的______吸收，通过______（填“导管”或“筛管”）被运输到西瓜植株各个部分。
【答案】（1）①. 适量的水分 ②. 胚根 ③. 有机物 ④. 及时收获
（2）①. 成熟区##根毛区 ②. 导管
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。自身条件是胚是完整、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。
【详解】（1）资料一中提到连续阴雨天小麦籽粒吸水后发芽，表明种子萌发需要一定的水分。种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根。麦穗发芽过程中，种子会消耗自身储存的有机物用于萌发，导致籽粒中有机物含量下降。为避免麦穗发芽，应在小麦成熟后及时收获。
（2）植物根尖的成熟区（根毛区）生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，硒元素随水分被西瓜根尖成熟区吸收。导管能运输水和无机盐，筛管运输有机物，所以硒元素通过导管被运输到西瓜植株各个部分。
29. 在生产中，人们发现芒果开花多，但结果却较少。对此现象，科研人员展开了相关研究。
（1）芒果的花很小，在一株芒果树上同时存在两种不同类型的花：一种是具有雄蕊和雌蕊的两性花，一种是只具有雄蕊的雄花。据此推测，如果想提高芒果的产量，应采取适当的措施是提高______（填“雄性花”或“两性花”）的比例。
（2）从开花到结出芒果，需要经历传粉和______两个过程。经历这些过程后图中[_____]发育成果实。果实成熟后，果实中的种子经播种能正常萌发成幼苗，这表明种子中具有健康、完整的______。
（3）为解决芒果开花多，结果少的问题，科研人员采用不同方式处理果树，并统计平均单株产量，结果如表。
由表格数据可知，第[_____]组的处理方式提高产量的效果最佳。请尝试分析该组处理方式导致产量提高的原因：______。
【答案】（1）两性花 （2）①. 受精 ②. ④ ③. 胚
（3）①. 4 ②. 适量施肥，为植株的生长提供了无机盐；剪掉果树上部过密枝条，使结果枝条更好的接收阳光，促进光合作用，提高产量
【分析】一朵花在完成传粉（花粉从花药中散落出来落到雌蕊柱头上的过程）、受精（花粉萌发形成花粉管，花粉管中精子与胚珠内的卵细胞、极核结合形成受精卵和受精极核的过程）作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育果实。
题图中，①花药，②花丝，③柱头，④子房。
【详解】（1）两性花既有雄蕊又有雌蕊，能完成传粉受精进而发育成果实种子；雄花只有雄蕊，不能发育成果实。所以想提高芒果产量，应提高两性花比例。
（2）从开花到结果，需经历传粉和受精过程。传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程，而受精是精子和卵细胞结合的过程‌。
受精后，子房发育成果实，图中④是子房。
种子萌发需自身条件，种子能正常萌发成幼苗，表明种子中有健康、完整的胚，胚是新植物的幼体。
（3）对比表格中平均单株产量数据，4组产量48.85kg最高，提高产量效果最佳。其原因是适量施肥，为植株的生长提供了无机盐；剪掉果树上部过密枝条，使结果枝条更好的接收阳光，促进光合作用，提高产量。
30. 如图1为绿色植物叶片的结构示意图，图2为水循环过程示意图，请据图回答问题。
（1）图1所示叶片由三部分组成，其中属于保护组织的是[_____]，有运输功能的是[_____]，光合作用主要在[_____]进行。叶片之所以呈现绿色，是因为B部分的细胞内含有大量的______。
（2）图2所示的水循环中，①~③为相应过程，其中表示蒸腾作用的是过程[_____]。水蒸气是从图1中的[_____]散失出去；蒸腾作用对植物体的过程[_____]有促进作用，进而促进了生物圈的水循环。
【答案】（1）①. C ②. A ③. B ④. 叶绿体/叶绿素
（2）①. ② ②. D ③. ①
【分析】（1）叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。（2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶的表皮上的气孔是气体进出的门户，因此叶是蒸腾作用的主要器官。（3）图中，A叶脉、B叶肉、C下表皮、D气孔，①表示水分的吸收，②表示蒸腾作用，③表示降雨。
【详解】（1）叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉，其中C下表皮具有保护作用，属于保护组织；叶脉中具有输导组织，所以有运输功能的是A叶脉；B叶肉中具有大量叶绿体，所以光合作用主要在B叶肉中进行。
叶片之所以呈现绿色，是因为B叶肉部分的细胞内含有大量的叶绿体。叶绿体是植物进行光合作用的场所，它能够将光能转化为化学能，储存在有机物中。
（2）在图2所示的水循环中，①表示植物体对水分的吸收，②表示蒸腾作用过程中水分的散失，③表示降水过程。其中，表示蒸腾作用的是②。气孔是蒸腾失水的门户，所以水蒸气是从图1中的D气孔散失出去；蒸腾作用对植物体具有多方面的意义，其中之一就是促进了植物体对水分的吸收。这是因为蒸腾作用产生的拉力能够促使①植物体从土壤中吸收更多的水分和无机盐，并通过导管运输到叶片等需要水分的部位。同时，蒸腾作用还促进了生物圈的水循环，使得水分在生物圈中得以循环利用。
31. 如图1是某市初中生劳动实践基地宣传栏上展示的“水稻栽培”跨学科实践活动的成果。据图回答问题。
（1）a阶段播种前需选择合适的土壤环境，同学们在老师的指导下配制不同浓度梯度的氯化钠培养液，测定水稻种子萌发率如图2，同学们最终选择了土壤中氯化钠浓度接近______的实验用地。
（2）b阶段将秧苗栽到空旷稻田里，可提高产量：为保证水稻苗茁壮成长，同学们采取的措施有_____。
（3）c阶段收割的谷粒需要及时晾晒，试从植物生理作用的角度分析这一操作的原因：______。
（4）d阶段谷粒去除壳皮、筛掉杂质后成为一粒粒洁白的大米，这些大米中含有的主要营养物质是______。
【答案】（1）0.2%
（2）除草、施肥、灌溉
（3）减少谷粒的含水量，抑制呼吸作用，延长谷粒的保存时间
（4）糖类##淀粉
【分析】种子萌发需要适宜的环境条件，如一定的温度，适宜的水分和充足的空气。粮食收获后要及时晾晒，使种子内水分减少，抑制种子呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于种子的贮存。水稻属于被子植物中的单子叶植物，其种子的结构包括种皮（果皮和种皮）、胚和胚乳三部分。
【详解】（1）种子萌发需要适宜的环境条件，如一定的温度，适宜的水分和充足的空气，由图2可知，氯化钠浓度为0.2时种子萌发率达到了100%，因此播种前为选择合适的土壤环境应选择土壤中氯化钠浓度接近0.2%的实验用田。
（2）为了使水稻苗能够茁壮成长，应定期给水稻苗除草、施肥、浇水灌溉，杂草会和水稻争夺阳光、空气水分和土壤中的养料，因此要定期除草；无机盐在植物体内含量很少，但对植物生长发育有重要作用，肥料中含有植物生长发育所需的无机盐，所以施肥能为植物生长提供无机盐。还要定期的补充水分，对水稻苗进行浇水灌溉。
（3）呼吸作用会消耗有机物，不利于种子的保存，因此粮食收获后要及时晾晒，使种子内水分减少，抑制种子呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于种子的贮存。
（4）水稻属于被子植物中的单子叶植物，其种子的结构包括种皮（果皮和种皮）、胚和胚乳三部分，其中胚乳占了种子的绝大部分，营养物质如糖类（淀粉）主要储存在胚乳中。
32. 利用塑料大棚种植草莓，有效促进了农民的增收。图一是草莓植株叶片相关生理活动示意图，A、B、C分别表示不同的生理活动；图二是草莓植株在一天24小时内的生理活动强度随时间变化的曲线图：图三为草莓植株在不同的二氧化碳（CO2）浓度环境中，其光合作用强度随光照强度变化的关系图。请据图回答下列问题。
（1）据图一，草莓的根系分布较浅，在种植过程中，注意不能积水，否则会造成烂根死亡，原因是影响了草莓根的[_____]；草莓根系吸收的水分，主要用于图一所示的[_____]；调查发现种植过密会导致草莓产量和品质降低，其主要原因是影响了[_____]。
（2）图一中A生理活动在一天中的强度变化可以用图二中的曲线[_____]（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示。
（3）从图二可以看出，在曲线上[_____]（填字母）点对应的时刻，草莓植株的光合作用强度等于呼吸作用强度，其中[_____]点对应的时刻有机物积累最多。曲线Ⅰ中e~g段下降的主要原因是______。
（4）依据图三所示曲线，利用所学生物学知识为草莓大棚种植户提出一条增产建议：______。
【答案】（1）①. A ②. C ③. B
（2）Ⅱ （3）①. b、f ②. f ③. 光照强度降低
（4）向大棚内通入二氧化碳##对大棚进行定时通风##适当增加光照强度
【分析】图一中A是呼吸作用，B是光合作用，C是蒸腾作用。图二中曲线Ⅰ表示光合作用，曲线Ⅱ表示呼吸作用，曲线Ⅰ中，ab段和fg段表示光合作用强度＜呼吸作用强度，bf段表示光合作用强度＞呼吸作用强度，b、f点表示光合作用强度等于呼吸作用强度。由图三曲线可知，相同光照强度下，二氧化碳浓度为0.05%时比0.03%时光合作用强度更强。
【详解】（1）图一中A是呼吸作用，B是光合作用，C是蒸腾作用。草莓根浸没在水中，会影响根细胞与外界进行气体交换，进而影响根的A呼吸作用，导致烂根死亡。植物吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，所以草莓根系吸收的水分主要用于C蒸腾作用。种植过密会使叶片相互遮挡，影响光照，而光合作用需要光，所以主要影响了B光合作用，导致草莓产量和品质降低。
（2）图一中A表示呼吸作用，植物每时每刻都在进行呼吸作用，图二中，Ⅱ是每时每刻都在进行的生理活动，是呼吸作用所以A生理活动在一天中的强度变化可用曲线Ⅱ表示。
（3）当光合作用强度等于呼吸作用强度时，植物既不吸收也不释放二氧化碳，表现在曲线上就是光合作用强度与呼吸作用强度曲线的交点，图二中b、f点是曲线Ⅰ（光合作用）与曲线Ⅱ（呼吸作用）的交点，此时光合作用强度等于呼吸作用强度。从b点到f点，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物不断积累，f点之后呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始消耗，所以f点对应时刻有机物积累最多。曲线中e~g段是下午，光照强度逐渐减弱，导致光合作用强度下降。
（4）图三显示在一定范围内，光照强度越强，光合作用强度越强。0.05%二氧化碳下的光合作用强度高于0.03%二氧化碳下的光合作用强度。因此可以向大棚内通入二氧化碳或对大棚进行定时通风或适当增加光照强度。
33. 某学习小组在学校组织的劳动实践活动中，利用学校“绿色菜园”进行了探究活动。菜园采用滴灌方式浇水，水中含氧量是否会影响蔬菜产量呢？同学们研究了不同增氧滴灌方式对小白菜产量的影响，部分实验方案如下表（种植的小白菜生长周期约60天，幼苗出土20天左右移栽到实验槽），图1、图2是部分实验结果。

（1）实验方案表中，起对照作用的是[_____]组。
（2）图1中三组间叶绿素相对含量出现明显差异的时间是第______天。同学们将叶绿素相对含量作为预测产量的指标之一，请你推测原因：______。
（3）由图2可知，增氧滴灌能够______蔬菜产量，______是最佳的增氧滴灌方式。
（4）根据实验结果，若要向菜农广泛推广最佳增氧滴灌方式，你认为还需要做哪些方面的调查研究______（写出一点）。
【答案】（1）C （2）①. 35 ②. 叶片中叶绿素的相对含量越高，小白菜的光合作用越强，制造的有机物越多，产量越高
（3）①. 提高 ②. 物理增氧##A组
（4）物理增氧仪器的成本##物理增氧仪器的使用寿命##化学增氧药品对土壤是否有污染##化学增氧药品对人体是否有害
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。影响光合作用的因素有：光照强度、二氧化碳浓度、水分、光照时间等。（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯一的变量。根据变量设置一组对照实验，使实验结果更具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组；没有处理的就是对照组。
【详解】（1）对照实验中，不做处理的一组为对照组。在该实验中，C组用普通自来水浇灌，没有进行增氧处理，与A（物理增氧）、B（化学增氧）组形成对照，所以起对照作用的是C组。
（2）观察图1，在第35天，A、B、C三组间叶绿素相对含量出现明显差异。光合作用需要叶绿素吸收光能来进行，叶绿素含量高，能吸收更多光能，光合作用效率高，制造的有机物多，蔬菜产量可能就高，所以可将叶绿素相对含量作为预测产量的指标之一。
（3）对比图2中A、B组（增氧滴灌组）和C组（普通自来水组）产量，A、B组产量高于C组，说明增氧滴灌能够提高蔬菜产量。再比较A组和B组产量，A组产量高于B组，所以物理增氧（A组方式）是最佳的增氧滴灌方式。
（4）要向菜农广泛推广最佳增氧滴灌方式，需要考虑实际应用中的多方面因素。比如物理增氧仪器成本高不高，菜农能否承受；仪器使用寿命长短，后期维护是否方便；化学增氧药品若使用，是否会污染土壤影响后续种植，是否会残留有害物质对人体有害等，这些都是需要调查研究的方面。
组别
甲
乙
丙
丁
子叶处理情况
完整
切除1/4
切除2/4
切除3/4
植株高度（cm）
17．98
16．58
12．54
10．59
组别
处理方式
平均单株产量（kg）
1
不做处理
14.1
2
剪掉果树上部过密枝条
20.5
3
不修剪枝条，适量施肥
44.0
4
剪掉果树上部过密枝条，适量施肥
48.85
组别
水处理方式
小白菜数量
浇水频次
A
物理增氧（利用仪器震动）
30株
1次/3天
B
化学增氧（加入化学药品）
30株
1次/3天
C
普通自来水
30株
1次/3天