所属成套资源:【大单元教学】2024-2025学年九年级化学上册同步备课系列(人教版2024)
- 课题2 化石能源的合理利用(共2课时)(分层练习)-【大单元教学】2024-2025学年九年级化学上册同步备课系列(人教版2024)(原卷版+解析版) 试卷 0 次下载
- 第七单元 能源的合理利用与开发(复习课件)-【大单元教学】2024-2025学年九年级化学上册同步备课系列(人教版2024) 课件 1 次下载
- 第七单元 能源的合理利用与开发(大单元教学设计)学案-【大单元教学】2024-2025学年九年级化学上册同步备课系列(人教版2024) 教案 0 次下载
- 上册复习检测卷A-【大单元教学】2024-2025学年九年级化学上册同步备课系列(人教版2024)(原卷版+解析版) 试卷 6 次下载
- 上册复习检测卷B-【大单元教学】2024-2025学年九年级化学上册同步备课系列(人教版2024)(原卷版+解析版) 试卷 3 次下载
第七单元 能源的合理利用与开发(单元检测)-【大单元教学】2024-2025学年九年级化学上册同步备课系列(人教版2024)(原卷版+解析版)
展开
这是一份第七单元 能源的合理利用与开发(单元检测)-【大单元教学】2024-2025学年九年级化学上册同步备课系列(人教版2024)(原卷版+解析版),文件包含第七单元能源的合理利用与开发单元检测原卷版docx、第七单元能源的合理利用与开发单元检测解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共24页, 欢迎下载使用。
第七单元 能源的合理利用与开发(单元检测)(时间:40分钟 分值:70分)可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 S 32 Zn-65 一、选择题(每小题2分,共40分)1.为探究燃烧的条件,向粘有蜡烛的烧杯中加入水并点燃蜡烛,装置如图。蜡烛燃烧至水面处时熄灭,其主要原因是( ) A.蜡烛与氧气隔绝 B.蜡烛的着火点降低 C.蜡烛没有可燃性 D.燃烧产生二氧化碳【答案】A【解析】可燃物燃烧的条件:温度达到可燃物的着火点、与氧气接触,蜡烛燃烧至水面处时熄灭,其主要原因是水使蜡烛与氧气隔绝,故选:A。2.以“创新、国际化、跨越周期”为主题的2023—2024中国新能源国际投资大会于2024年1月23日在北京举办。能源、环境与人类的生活及社会发展密切相关,下列说法不正确的是( )A.煤燃烧时产生的一氧化碳是形成酸雨的主要气体之一B.汽油是石油加工的产品,是常用的汽车燃料C.汽车化油器将汽油进行雾化,目的是增大汽油与氧气的接触面积D.开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题【答案】A【解析】A、酸雨的形成与二氧化硫、氮的氧化物等有关,一氧化碳不会直接导致酸雨,说法不正确;B、汽油是石油分馏得到的产品,是常用的汽车燃料,说法正确;C、将汽油进行雾化可以增大汽油与氧气的接触面积,说法正确;D、开发和利用新能源可以减少化石燃料的使用,部分解决化石能源面临耗尽的问题,说法正确;故选A。3.在设计探究实验的过程中,经常用到控制变量法,对照组和实验组中( )A.所有的变量都要相同 B.所有的变量都不相同C.实验变量不相同 D.除实验变量外,其他变量均相同【答案】D【解析】对照实验中,要控制变量,除了实验变量外,其他变量均要相同,故选D。4.生物柴油是以植物油和动物油等为原材料制成的燃料。研究表明,生物柴油燃烧后,二氧化硫和颗粒物质的排放很少,一氧化碳等有害气体的排放量比化石燃料低11%~53%。使用生物柴油的优点是( )①减少空气污染 ②不可再生 ③减少酸雨危害A.①②③ B.①② C.①③ D.②③【答案】C【解析】生物柴油是以植物油和动物脂肪等为原材料精制成的燃料,属于可再生燃料;生物柴油燃烧后,二氧化硫和颗粒物质排放很少,特别是一氧化碳等有害气体的排放量比化石燃料低11%~53%。所以,使用生物柴油的优点是可以减少空气污染、减少酸雨危害。故选:C。5.下列有关燃烧与灭火的说法错误的是( )A.高楼发生火灾,用高压水枪灭火,其原理是降低可燃物的着火点B.图书、档案等物品着火,可以使用二氧化碳灭火器灭火C.油锅着火迅速盖上锅盖,应用了隔绝空气灭火的原理D.同时满足燃烧的三个条件,燃烧才能发生【答案】A【解析】A、高楼发生火灾时, 用高压水枪灭火的原理是通过水汽化吸热, 降低温度至可燃物的着火点以下,从而达到灭火的目的, 而不是降低可燃物的着火点。着火点是物质固有的特性,不会因为外界条件而改变。因此,说法是错误; B、二氧化碳灭火器适用于扑灭图书、档案等物品的火灾, 因为二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧, 且密度大于空气, 可以覆盖在燃烧物上方, 隔绝燃烧物与空气的接触, 隔绝氧气而熄灭火焰,同时液态二氧化碳喷出后气化不会有残留, 不会对图书、档案等造成伤害。因此, 选项B的说法是正确;C、油锅着火时,迅速盖上锅盖可以隔绝空气, 使油因不能与氧气接触而熄灭,应用了隔绝空气灭火的原理。因此,说法是正确;D、燃烧的发生需要同时满足三个条件:可燃物、助燃物(通常是氧气)和引火源,说法是正确;;故选A。6.某物质的着火点为t℃,图中表示该物质一定不能燃烧的点是 ( )A.N、P点 B.P点 C.M、P点 D.Q点【答案】C【解析】燃烧的条件:①有可燃物;②与氧气接触;③温度达到着火点,据此分析判断。根据图片可知,只有物质在P点时温度低于物质的着火点t℃,因此此时肯定不能燃烧;而M点时虽然温度在着火点以上,但是氧气的浓度为零,因此也不能燃烧;Q点的温度虽然达到了可燃物的着火点,并且氧气的浓度较大,燃烧较旺;点温度达到了可燃物的着火点,能与氧气接触,能燃烧。故选C。7.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值,下列示例中说法错误的是( )A.化学观念:化学变化的过程常伴随能量的变化B.科学思维:燃烧需要同时满足燃烧的三个条件,所以灭火的根本就是要同时破坏燃烧的三个条件C.科学探究与实践:把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中,可以得到平稳的氧气流D.科学态度与责任:空气中二氧化碳的含量不能超过正常含量,人群密集的地方应注意通风换气【答案】B【解析】A、化学变化过程中常伴随能量的释放或吸收,常表现为吸热、放热。A答案正确;B、燃烧需要同时满足燃烧的三个条件,只要破坏燃烧三个条件中的任意一个条件即可达到灭火的目的。B答案错误;C、把过氧化氢溶液缓慢加入盛有少量二氧化锰的试管中,可以得到平稳的氧气流。C答案正确;D、空气中二氧化碳的含量不能超过正常含量,人群密集的地方二氧化碳含量高,应该注意通风换气。D答案正确;故选:B。8.古语道:“人要实,火要虚。”此话的意思是做人要脚踏实地,可燃物要架空一些才能燃烧更旺。“火要虚”,这是( )A.可以减少散热B.降低可燃物的着火点C.增大空气中氧气含量D.加快空气流通,促进可燃物和氧气的接触【答案】D【解析】“人要实,火要虚。”此话的意思是做人要脚踏实地,可燃物要架空一些才能燃烧更旺,可燃物架空一些,可使空气容易进入而增大可燃物与氧气的接触面积,使可燃物燃烧更充分,此做法不能改变可燃物的热值、着火点等物质固有属性及空气中氧气的含量,故选:D。9.“碳达峰”、“碳中和”已经成为热词。下列做法或行为不符合该理念的是( )A.绿色出行 B.植树造林C.大力推广燃煤发电 D.使用新能源【答案】C【解析】A、绿色出行,有利于减少化石燃料的使用,从而减少二氧化碳的排放,符合“碳达峰”、“碳中和”的理念;B、植树造林,可以吸收大气中的二氧化碳,符合“碳达峰”、“碳中和”的理念;C、煤炭燃烧会产生大量的二氧化碳,大力推广燃煤发电,不符合“碳达峰”、“碳中和”的理念;D、使用新能源,有利于减少化石燃料的使用,从而减少二氧化碳的排放,符合“碳达峰”、“碳中和”的理念。故选:C。10.兴趣小组在老师的带领下组装了小型“空气质量监测站”,用于检测当地某日空气中的主要污染物,相关数据如图。下列说法错误的足( )A.空气中、过多会造成酸雨B.除已经监测到的污染物外,还需监测的数据C.当日对空气造成的污染比严重D.减少化石燃料的使用有利于提高空气质量【答案】B【解析】A、SO2和NO2在大气中与水结合都能生成酸,是酸雨的主要成分,所以SO2、NO2与酸雨的形成有关,说法正确;B、N2不属于空气污染物,不需要监测,说法错误;C、从数据分析可知,当日O3产生量为59ug/m3,SO2产生量为8ug/m3,故O3对空气造成的污染比SO2严重,说法正确;D、减少化石燃料的使用,可以减少二氧化硫、二氧化碳的产生,有利于提高空气质量,说法正确。故选B。11.为保护他人和自己的生命财产安全,运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆,必须一使用重要的警示标志,其中在运输汽油的车辆上应该张贴的是( )A.腐蚀品 B.易燃液体C.爆炸品 D.自燃物品【答案】B【解析】汽油为易燃液体,则应张贴易燃液体的标签,故选B。12.下列不属于煤综合利用产物的是( )A.煤气 B.煤油 C.煤焦油 D.焦炭【答案】B【解析】A、煤气是煤在高温下与水蒸气反应生成的,主要成分为一氧化碳和氢气,是煤的综合利用产物之一,故A选项不符合题意;B、煤油并不是煤的综合利用产物,而是从石油中提炼出来的一种燃料,石油和煤是两种不同的化石燃料,它们的来源和成分都有所不同,因此煤油不属于煤的综合利用产物,故B选项符合题意;C、煤焦油是煤在高温干馏过程中生成的具有刺激性臭味的黑褐色粘稠状液体,是煤的综合利用产物之一,具有重要的应用价值,如可以从中提取出苯、甲苯、二甲苯等有机化合物,故C选项不符合题意;D、焦炭是煤在高温下经过干馏和碳化后得到的固体产物,主要用于高炉炼铁和用于铜、铅、锌、钛、锑、汞等有色金属的鼓风炉冶炼,是冶金工业的重要原料,也是煤的综合利用产物之一,故D选项不符合题意;故选:B。13.用如图所示装置进行“探究燃烧条件”的对比实验:a处通入氧气,管①中白磷未燃烧,b处通入氧气,管②中白磷燃烧。下列叙述错误的是( )A.生料带起隔离作用B.实验推知燃烧只需要氧气C.实验推知白磷着火点(T)的范围:20℃
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利