山东省枣庄市山亭区2024-2025学年七年级下学期期中生物试卷（解析版）

这是一份山东省枣庄市山亭区2024-2025学年七年级下学期期中生物试卷（解析版），共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第Ⅰ卷 选择题（共40分）
一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分）
1. 植物的生长发育需要无机盐，下列关于无机盐的叙述错误的是（ ）
A. 植物主要通过根尖的成熟区吸收无机盐
B. 植物在生长发育的过程中，对无机盐的需求是不断变化的
C. 无机盐在植物体内含量较多
D. 根所吸收的无机盐，依次通过根、茎、叶内的输导组织，运输到植物体各处
【答案】C
【分析】从根的顶端到着生者根毛的部分叫做根尖，它是根生长、分化、吸收最活跃的部位，从根尖顶端向上的四个结构依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【详解】A．植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐。因为成熟区有大量的根毛，增大了吸收面积，有利于水分和无机盐的吸收，A正确。
B．同一植物在不同生长阶段对无机盐的需求也会发生变化。在生长期，需要氮来促进叶片生长；而在开花结果期，则需要磷来支持繁殖器官的发育‌，B正确。
C．植物的生活需要无机盐，但是在植物体内无机盐含量很少，无机盐含量多会破坏细胞，C错误。
D．植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，D正确。
故选C。
2. 如图为洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列叙述中错误的是（ ）
A. a区表皮细胞形成根毛，扩大了吸收面积
B. 幼根的生长主要依赖于a区和b区
C. c区属于分生组织，细胞能进行①过程
D. ②过程表示细胞分化，使细胞的形态结构发生变化，各自具有不同功能，从而形成组织
【答案】B
【分析】题图中：①是细胞分裂，②是细胞分化；a成熟区、b伸长区、c分生区。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。
【详解】A．a区为成熟区，成熟区表皮细胞形成根毛，根毛的存在增大了根吸收水分和无机盐的面积，A正确。
B．幼根的生长一方面要靠c分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠b伸长区细胞的体积的增大，但与a成熟区无直接关系，B错误。
C．分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。可见，c分生区属于分生组织，细胞能进行①细胞分裂过程，C正确。
D．由题图可以看出，②表示细胞分化的过程，它使细胞的形态、结构发生变化，各自具有了不同功能，从而形成组织，D正确。
故选B。
3. 蒸腾作用是植物的一项重要生理过程。下列关于植物蒸腾作用意义的说法不正确的是（ ）
A. 蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水分和无机盐
B. 蒸腾作用可使植物体有效地散热
C. 蒸腾作用可增加大气湿度，促进降水
D. 蒸腾作用可促进水分和无机盐由根部向上运输
【答案】A
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。
【详解】AD．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐由根部向上的运输。但是不能促进对无机盐的吸收，无机盐的吸收取决于土壤溶液的浓度和细胞液的浓度，故A错误，D正确。
B．蒸腾作用能散失大量水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧，故B正确。
C．绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以气体的形式散发到大气中的过程。植物体不断从土壤中吸收水分，通过蒸腾作用散发到大气中，可提高大气湿度，增加降雨量，故C正确。
故选A。
4. 如图为叶片结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. ①是叶脉，主要由保护组织构成
B. ②④属于上皮组织，不含叶绿体，具有保护作用
C. ③主要属于薄壁组织，含有大量叶绿体
D. ⑤是气孔，由细胞及其围成的孔隙组成，保卫细胞吸水膨胀时，孔隙就关闭
【答案】C
【分析】叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉，其中表皮包括上表皮和下表皮，叶肉包括栅栏层和海绵层，叶脉中有导管和筛管。
植物的组织主要有保护组织、薄壁（营养）组织、输导组织、分生组织、机械组织等。保护组织一般分布在植物体的表面，对内部各种组织起保护作用；薄壁组织的细胞壁薄，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的还能够进行光合作用制造有机物；输导组织主要包括导管和筛管，具有输导作用，能够运输水分、无机盐和有机物等营养物质；分生组织的细胞具有分裂能力，通过分裂能够使细胞数目增多；机械组织的细胞壁厚，具有支撑和保护作用。
观图可知，图中的①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。
【详解】A．图中的①是叶脉，里面有导管和筛管，导管能够输导水分和无机盐，筛管能够输导有机物，导管和筛管都属于输导组织，叶脉主要由输导组织构成；叶脉具有一定的支持作用，说明叶脉中也有机械组织，但是叶脉不是主要由机械组织构成的，故A错误。
B．图中的②是上表皮，④是下表皮，它们位于叶片的表面，主要由表皮细胞构成，具有保护作用，属于保护组织，不是上皮组织，上皮组织是动物的组织，表皮细胞不含叶绿体，故B错误。
C．图中的③是叶肉，含有大量叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，并且能够储存营养物质，属于薄壁组织，故C正确。
D．⑤气孔是由细胞及其围成的孔隙组成，保卫细胞的细胞壁厚度不均匀，连接表皮细胞的凸面（内侧），细胞壁薄而有弹性；靠近气孔的凹面（外侧），细胞壁厚而少弹性。当保卫细胞吸水时，细胞膨胀，外壁伸展拉长，细胞的内壁向内凹陷，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；当保卫细胞失水时，细胞收缩，内外壁都拉直，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，故D错误。
故选C。
5. 下图a和b代表两种物质，①和②表示绿色植物的两种生理过程。下列叙述中错误的是（ ）

A. 图中a代表二氧化碳，b代表氧气
B. 图中①代表光合作用，②代表呼吸作用
C. ①利用的能量是光能，②产生的能量可用于生命活动
D. 绿色植物的每个活细胞都可以进行①②过程
【答案】D
【分析】（1）细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（3）图中①光合作用，②呼吸作用，a二氧化碳，b氧气。
【详解】A．根据光①合作用和②呼吸作用的基本原理，光合作用中植物吸收二氧化碳并释放氧气，而呼吸作用中植物吸收氧气并释放二氧化碳。因此，a代表二氧化碳，b代表氧气，A正确。
B．图中①表示的是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，即光合作用；而②表示的是植物细胞利用氧气分解有机物释放能量的过程，即呼吸作用，B正确。
C．①光合作用利用的光能，通过光合作用能够把光能转化为有机物中的化学能。而②呼吸作用则分解有机物释放能量，这些能量可用于植物的生命活动，如细胞分裂、生长和维持体温等，C正确。
D．绿色植物的每个活细胞都可以进行②呼吸作用，但①光合作用主要发生在含有叶绿体的细胞中，如叶肉细胞等。并不是每个活细胞都含有叶绿体，因此并不是每个活细胞都能进行①光合作用，D错误。
故选D。
6. 下图是检验光合作用需要二氧化碳的实验装置，一段时间后摘取甲、乙内的叶片放在酒精中水浴加热、染色，观察叶片颜色的变化。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 实验前应将两个枝条进行暗处理
B. 两装置加入的清水和氢氧化钠溶液应等量
C. 将叶片放在酒精中加热是为了脱色
D. 滴加碘液后，甲装置中的叶片不变蓝
【答案】D
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，光合作用的场所是叶绿体。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】A．实验前应将两株长势相同的枝条进行暗处理，目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，A正确。
B．对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同，此实验的变量是二氧化碳，因此甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量，B正确。
C．在“检验光合作用需要二氧化碳”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是使叶绿素溶解于酒精，叶片变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C正确。
D．甲装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；乙装置内缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝，D错误。
故选D。
7. 将装有萌发种子的密闭玻璃瓶置于温暖黑暗处12小时，瓶内二氧化碳含量随时间变化的趋势应为（ ）
A. 二氧化碳含量持续升高后保持不变
B. 二氧化碳含量持续降低后保持不变
C. 二氧化碳含量保持不变
D. 二氧化碳含量先降低后升高
【答案】A
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。萌发的种子通过呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。
【详解】在黑暗环境中，萌发的种子通过呼吸作用持续释放二氧化碳，导致瓶内二氧化碳含量逐渐增加。当瓶内的氧气被消耗殆尽或达到某种平衡状态时，二氧化碳的释放会趋于稳定，因此二氧化碳含量会持续升高后保持不变。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
8. 日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（ ）
A. 水淹后的农田要及时排涝——主要促进根部的呼吸作用
B. 为道路边的绿化树剪枝——主要降低绿化树的蒸腾作用
C. 利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——主要降低蔬菜、水果的呼吸作用
D. 园艺工人在移栽树苗时带一坨土——主要保护幼根和根毛
【答案】B
【分析】（1）细胞内的有机物在氧气的参与下，分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。有机物和氧气是进行呼吸作用的原料，二氧化碳和水是呼吸作用的产物。
（2）植物体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。
【详解】A．氧气是呼吸作用的一种原料。水淹后的农田通过及时排涝，能够增加土壤中的氧气，有利于植物根的呼吸作用，因此水淹后的农田要及时排涝，主要目的是促进根部的呼吸作用，故A不符合题意。
B．为道路边的绿化树剪枝主要是为了美观，其次通过修剪可以打破顶端优势，促进侧枝的发育，可以起到遮阴和降温的作用，而不是降低绿化树的蒸腾作用，故B符合题意。
C．温度是影响呼吸作用一个因素。利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果，冰箱中温度低，能够抑制它们的呼吸作用，减少有机物的消化，从而延长储存时间，因此利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果，主要目的是降低蔬菜、水果的呼吸作用，故C不符合题意。
D．植物主要依靠幼根和根毛从土壤中吸收水分。园艺工人在移栽树苗时带一坨土，主要目的是保护幼根和根毛，这样可以从土壤中吸收更多的水分，从而可以提高移栽成活率，故D不符合题意。
故选B。
9. 如图为桃花的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 花粉管穿过⑤到达③完成受精
B. 花粉落到①上的过程叫作传粉
C. 花的最重要的结构是⑥和⑦
D. 受精完成后，③发育成果实
【答案】A
【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。图中：①柱头，②花柱，③子房，⑥雌蕊，④花药，⑤花丝，⑦雄蕊。
【详解】A．花粉管穿过②花柱到达③子房的胚珠内，完成双受精作用，A错误。
B．雄蕊花药的花粉落到雌蕊①柱头上的过程叫做传粉，B正确。
C．花的主要结构是⑥雌蕊和⑦雄蕊，与果实的形成有关，C正确。
D．受精后，花的其他结构基本都凋落，只有③子房发育成果实，D正确。
故选A。
10. 在观察花的结构实验中，某学习小组对油菜花进行了解剖，以下操作步骤合理的是（ ）
A. 用手依次将花柄、萼片、花瓣、柱头取下放在纸上进行观察
B. 用镊子取下雄蕊，统计数目，用放大镜单个观察其形态结构
C. 用镊子轻轻夹起一枚雄蕊，试试花药能否粘起碎纸片
D. 用铅笔将雌蕊膨大处慢慢压破，再用放大镜观察其内部结构
【答案】B
【分析】在“观察花的基本结构”实验中，取一朵油菜花，先观察它的外形；再用镊子从外到内依次取下花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。然后用镊子夹开一个花药，用放大镜观察花药里的花粉；最后用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察子房里的胚珠。做实验时，不应用手取下花的结构，应用镊子，才不会影响实验的观察效果。
【详解】A．观察花的结构时，要用镊子依次取下萼片、花瓣，放在纸上观察，故A错误。
B．用镊子取下雄蕊，统计数目，并选取单个雄蕊用放大镜观察其形态和结构特点，故B正确。
C．观察雌蕊时，可以用镊子提起雌蕊，试试柱头能否粘起碎纸片，故C错误。
D．取下雌蕊放在纸上，用解剖刀从最膨大处纵向切开，用放大镜观察其内部结构，故D错误。
故选B。
11. 在向日葵的开花季节，农民往往会到田里给向日葵“对头”（将两个花盘相对），这样做的目的是（ ）
A. 收集花粉，生产香料B. 保护种子，减少脱落
C. 辅助授粉，多结果实D. 施加肥料，提高产量
【答案】C
【分析】传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，它是植物有性生殖过程中的重要环节，可分为自花传粉和异花传粉两种方式。
【详解】A．收集花粉、生产香料不是农民给向日葵“对头”的目的。收集花粉用于生产香料有专门的采集和加工方法，不会通过这种方式，故A不符合题意。
B．将两个花盘相对并不能直接保护种子、减少脱落。保护种子和防止脱落通常需要采取一些如防风、防病虫害等措施，与花盘相对的操作无关，故B不符合题意。
C．向日葵是异花传粉植物，需要借助昆虫或风力等进行传粉。农民给向日葵“对头”，可以使花粉更容易从一朵花传到另一朵花上，起到辅助授粉的作用，从而提高结实率，多结果实，故C符合题意。
D．给向日葵“对头”不属于施加肥料的操作。施加肥料一般是通过土壤施肥或叶面施肥等方式来提供植物生长所需的养分，故D不符合题意。
故选C。
12. 如图为被子植物菜豆的一生，下列叙述错误的是（ ）

A 种子萌发时，需要吸收水分
B. ①→②过程所需要的有机物由胚乳提供
C. ④时期会进行开花、传粉、受精等过程
D. ⑤中有多粒菜豆是因为子房中有多个胚珠
【答案】B
【分析】（1）种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。果实的形成如下：
（2）题中图片演示了菜豆生长发育的几个阶段：①种子，②种子萌发，③植株的生长，④开花、传粉和受精，⑤结果。
【详解】A．水分能够使种皮变软破裂，有利于氧气进入，使呼吸作用增强；水分能溶解种子内的营养物质，有利于胚的吸收和利用，A正确。
B．菜豆种子有两片子叶，是双子叶植物，菜豆没有胚乳，①→②过程表示种子的萌发，所需要的有机物由菜豆种子两子叶片提供，B错误。
C．种子萌发后会进一步发育成幼苗，幼苗继续发育至成熟，被子植物进入成熟阶段会进入开花、传粉、结果等过程，④时期会进行开花、传粉、受精等过程，C正确。
D．子房内的胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，菜豆子房内生有多个胚珠，所以菜豆果实中含有多粒种子，D正确。
故选B。
13. 如图是高粱籽粒结构示意图，其中种皮和果皮紧密结合。下列叙述与图示相符的是（ ）
A. 高粱籽粒只是种子B. ①是胚芽，④是胚根
C. 胚由结构②③④组成D. 萌发时所需营养来自胚乳
【答案】D
【分析】单子叶植物种子一般由种皮、胚、胚乳三部分组成；双子叶植物种子一般由种皮和胚两部分组成。
题图中，①子叶，②胚芽，③胚轴，④胚根。
【详解】A．由图可以看出，该高粱籽粒是由果皮和种子构成，因此，高粱的籽粒属于果实，故A错误。
B．由图可知，①子叶，②胚芽，③胚轴，④胚根，故B错误。
C．胚由①子叶，②胚芽，③胚轴，④胚根构成，故C错误。
D．高粱的籽粒中子叶只有一片，是单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，萌发时所需营养来自胚乳，故D正确。
故选D。
14. 如图所示，分别将6粒蚕豆种子放到两个盛水烧杯的不同位置，一个烧杯置于25℃的环境中，另一个烧杯置于0℃的环境中。下列分析正确的是（ ）
A. 该装置只探究了温度和水分对种子萌发的影响
B. 该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大
C. 该装置中②和⑥可形成一组对照实验，变量是温度
D. 该装置中①和③可形成一组对照实验，变量是水分
【答案】B
【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】A．①和②唯一变量是水分，②和③唯一变量是空气，②和⑤的变量是温度，因此该装置可以同时探究水分、空气、温度对种子萌发的影响，故A错误。
B．每组只选用了一粒种子，偶然性大，实验结论不科学，所以该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大，故B正确。
C．②和⑥具有两个变量，不能形成一组对照实验，故C错误。
D．该装置中①和③不能形成一组对照实验，因为有两个变量：空气和水分，故D错误。
故选B。
15. 《齐民要术》记载了“热进仓”贮麦法：将经暴晒的小麦种子，趁热进仓贮藏，温度控制在46℃左右，贮藏7～10天后通风降温，该贮藏方法不影响种子的发芽率。下列说法错误的是（ ）
A. 一粒小麦是一个由子房发育而来的果实
B. 暴晒后的小麦种子水分减少有利于贮藏
C. 趁热进仓贮藏有利于抑制霉菌、蛀虫等有害生物繁殖
D. “热进仓”贮麦法贮藏期间，小麦种子的呼吸作用将暂停
【答案】D
【分析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】A．一粒小麦属于果实，果实是由子房发育来的，因此，一粒小麦是一个由子房发育而来的果实，A正确。
B．暴晒后的小麦种子水分减少有利于贮藏，B正确。
C．水是生物代谢所必需的，种子进仓贮藏，降低含水量有利于抑制霉菌等有害生物的繁殖，C正确。
D．热进仓贮麦法贮藏期间，小麦种子的呼吸作用弱，但仍有呼吸作用，D错误。
故选D。
16. “溪童相对采椿芽，指似阳坡说种瓜”。前半句描写了一群儿童在溪边采摘香椿芽的情景。那么左图香椿的②是由下图中______发育而成的。（ ）
A. 4B. 3C. 2D. 1
【答案】B
【分析】图中①叶，②茎，1幼叶，2生长点，3芽轴，4芽原基。
【详解】右图中，叶芽的基本结构包括2生长点、叶原基、1幼叶、3芽轴、4芽原基。叶芽的2生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；1幼叶将来发育成叶；3芽轴将来发育成茎；4芽原基将来发育成侧芽，因此左图中的②茎是由3芽轴发育而来的，故ACD错误，B正确。
故选B。
17. 玉米是全球产量较高的农作物，其营养价值高，是公认的“黄金食品”。如图是玉米植株的某种培育过程，下列相关叙述不正确的是（ ）

A. 该过程是组织培养，可使玉米快速繁殖
B. 利用玉米的根尖进行繁殖，为无性生殖
C. 图中f个体能保持a中玉米种子的优良性状
D. 通过该培养过程，可以培育出玉米新品种
【答案】D
【分析】植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。
【详解】A．组织培养是一种通过无菌条件下培养植物细胞、组织或器官技术，能够实现植物的快速繁殖，故A正确。
B．无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的繁殖方式。利用根尖进行繁殖属于无性生殖的一种形式，故B正确。
C．组织培养通常能够保持母本的遗传特性，因此f个体应该能够保持a中玉米种子的优良性状，故C正确。
D．组织培养主要用于快速繁殖和保持母本的遗传特性，而不是用于培育新品种。培育新品种通常需要通过杂交或基因工程等方法，故D错误。
故选D。
18. 下列有关植物生殖的叙述，正确的是（ ）
A. 将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼
B. 使柿树接穗与黑枣树砧木两部分的韧皮部紧密结合，确保接穗成活
C. 利用嫁接繁育蜜桃树，既能保持植株优良特性，又能加快开花结果
D. 需要扦插的月季茎段保留两个节，上方切口是倾斜的，下方切口是水平的
【答案】C
【分析】无性生殖是指没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式；有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合的生殖方式。
【详解】A．种植马铃薯时，只要把块茎切成很多小块来栽种，每一小块都要注意带有芽眼，芽眼上有分生组织利于繁殖，故A错误。
B．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体；嫁接时接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木。嫁接时应当使柿树接穗与黑枣树砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得柿树接穗与黑枣树砧木长在一起，易于成活，故B错误。
C．扦插是无性生殖，后代性状与母体相同。嫁接所用的接穗，一般是从已经进入结果期、生长健壮、品质优良的母树上选取的，其生理状态已经比较成熟，具备了开花结果的潜力。嫁接后，在砧木根系提供的充足养分和水分供应下，接穗能够迅速生长，更快地进入开花结果阶段，所以利用嫁接繁育蜜桃树，既能保持植株优良特性，又能加快开花结果，故C正确。
D．扦插时，月季茎段上方切口一般是水平的，以减少水分蒸发；下方切口是倾斜的，便于插入土壤并增加与土壤的接触面积，有利于吸收水分和无机盐，促进生根，故D错误。
故选C。
19. 在家蚕的发育过程中，要获得较多的蚕丝，应尽量延长的发育时期是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】家蚕发育开始于受精卵，属于有性生殖；其一生经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，幼虫吐丝作茧；因此，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的幼虫阶段。
【详解】A．图示为受精卵，是蚕发育的起点，A不符合题意。
B．图示为蛹，不食不动，虫体内部进行着组织器官的分化和重建，B不符合题意。
C．图示为幼虫，蚕的幼虫期不断取食桑叶，能够在体内积累有机物，幼虫末期吐丝作茧；幼虫时期越长体内积累有机物就越多，产丝也变越多；所以，想要提高蚕丝产量，可适当延长的发育时期为幼虫期，C符合题意。
D．图示为成虫，主要采食植物的花粉，不再以植物茎叶为食，具有繁殖能力，D不符合题意。
故选C。
20. 下列关于动物的生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
A. 蜜蜂的发育过程与蝗虫的发育过程相比，多了蛹期
B. 两栖动物生殖和发育的特点是体内受精、变态发育
C. 受精的鸟卵由母体产出后，胚盘才开始发育成胚胎
D. 鸟卵的卵壳膜、卵白和卵黄共同构成了一个卵细胞
【答案】A
【分析】经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育。
蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。
青蛙个体发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
【详解】A．蜜蜂的发育过程经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，蝗虫的生殖和发育：经过卵→若虫→成虫三个时期，因此，黄蜂的发育过程与蝗虫的发育过程相比，多了蛹期，A正确。
B．两栖动物如青蛙，在生殖季节，雌雄蛙分别将卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种受精方式是体外受精，且它们的生殖方式为卵生，它们的幼体和成体在形态结构和生理功能上有显著差异，发育方式为变态发育，B错误。
C．受精的鸟卵在母体内就开始发育，由母体产出后，由于外界气温过低，停止发育，经过亲鸟的孵化才能继续发育，C错误。
D．鸟卵的卵黄膜、胚盘和卵黄共同构成了一个卵细胞，D错误。
故选A。
第II卷（非选择题）
二、非选择题 (共4小题，共60分)
21. 根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验，回答下列问题：
（1）此实验的正确顺序是________。
（2）图⑤中小烧杯中的液体A是________，水浴加热使叶片含有的________溶解，叶片变成________。
（3）图②中滴加碘液，稍后用清水漂洗，观察叶片见光部分变成________色。
（4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
（5）绿色植物细胞内进行光合作用的场所是________。
（6）植物通过光合作用制造有机物、储存能量，通过________作用分解有机物释放能量供给生命活动的需要。
（7）利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加图甲中A的浓度，提高产量。其原理是：__________是光合作用的原料。
【答案】（1）③①⑤②④
（2）① 酒精 ②. 叶绿素 ③. 黄白色
（3）蓝 （4）光
（5）叶绿体 （6）呼吸
（7）二氧化碳
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验，①部分遮光、光照、②滴加碘液、③暗处理、④观察、⑤酒精脱色。图甲为植物的光合作用，A二氧化碳，B氧气。
【详解】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。此实验的正确顺序是③暗处理、①部分遮光、光照、⑤酒精脱色、②滴加碘液、④观察。
（2）酒精能溶解叶片中的叶绿素，把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，因为酒精易燃，直接加热会造成危险。小烧杯中的液体是酒精，溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。因此，图⑤中小烧杯中的液体A是酒精，水浴加热使叶片含有的叶绿素溶解，叶片变成黄白色。
（3）叶片遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色还是黄白色；叶片不遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后变蓝色。
（4）通过（3）分析可知，对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
（5）叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合作用的场所。因此，绿色植物细胞内进行光合作用的场所是叶绿体。
（6）呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放能量，所以植物通过光合作用制造有机物、储存能量，通过呼吸作用分解有机物释放能量供给生命活动的需要。
（7）光合作用的反应式是，呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，图甲可知，A表示二氧化碳，B表示氧气，所以其原理是：二氧化碳是光合作用的原料。
22. 花生原名落花生，一年生草木植物，是我区普遍种植的一种农作物，它营养丰富，素有“长生果”之美誉。如图为花生生长发育及种子萌发过程，让我们跟随农民伯伯的脚步，共同体验花生的种植过程吧！
（1）花生是喜温作物，3月下旬至4月是花生播种的适宜时节，过早播种会造成花生种子的发芽率降低。可见，_________是影响种子萌发的重要外界条件之一。
（2）播种时通常选用籽粒饱满的花生种子，因为丙图中花生种子的[ ]______内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子正常萌发所需要。丁图中的6是由丙图花生种子结构的[ ]______发育而来的。
（3）“灯无油不亮，稻无肥不长”。种植花生也需要适量肥料，一般在种植前期施一些农家肥或者复合肥，施肥主要是为花生生长提供适当的______。
（4）花生的花比较小，有艳丽的黄色花冠，自花传粉后经过受精过程形成果实，乙图中的1是由雌蕊中的______发育而来。
（5）平时我们所喝花生露的营养成分主要来自丙图中的结构[ ]______。
（6）花生芽苗菜是一种类似于豆芽的菜品，它是把花生米经过泡制和催芽以后得到的一种芽苗类蔬菜。芽苗菜白嫩细长的部分由丙图结构中的[ ]________发育而成的。
【答案】（1）温度 （2）①. 8子叶 ②. 5胚芽
（3）无机盐 （4）子房
（5）8子叶 （6）4胚轴
【分析】（1）图中：1是果实，2是种子，3是胚根，4是胚轴，5是胚芽，6是叶，7是根，8是子叶。
（2）种子萌发需要的外界条件：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件需要满足：种子的胚是完整的、有活性的，已经度过休眠期，具有种子萌发所需的营养物质。
【详解】（1）根据题目描述，“3月下旬至4月是花生播种的适宜时节，过早播种会造成花生种子的发芽率降低。”这说明温度是影响种子萌发的重要外界条件之一。
（2）因为8子叶是花生种子中储存营养物质的主要部分，它能为种子的萌发提供所需的能量和养分。所以，播种时通常选用籽粒饱满的花生种子，这样的种子子叶内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子正常萌发所需要。胚芽是种子中发育成茎和叶的部分，所以种子破土而出后的6叶是由花生种子的5胚芽发育而来的。
（3）植物的生长需要无机盐，而农家肥或复合肥中富含植物所需的各种无机盐，所以施肥主要是为花生生长提供适当的无机盐。
（4）子房是雌蕊中发育成果实的部分，它包含了胚珠，胚珠受精后会发育成种子。所以，上图中的1果实是由雌蕊中的子房发育而来。
（5）花生是双子叶植物，营养物质储存在子叶中，所以，平时我们所喝花生露的营养成分主要来自子叶。
（6）我们日常所吃的花生芽苗菜的白嫩细长的部分是连接根和茎的部位，是由4胚轴发育而成的。
23. “春有约，花不负”，2024年4月1日保定市顺平县第二十五届桃花节启幕啦！周末小涵和家人如约而至，沉浸在花海中欣赏美景。小涵发现桃树上着生了许多芽，拍照片如图甲。图乙是叶芽的结构，图丙是枝条的结构，请据图回答下列问题：
（1）按着生位置区分芽的类型，小涵认为图甲中的B是______。
（2）小涵发现一般情况下，A比B发育得旺盛，这种现象叫做______。
（3）想使这个枝条再分枝杈，应采取的措施是______。
（4）小涵用刀片沿着芽B______（横、纵）向剖开，用放大镜观察得到图乙。
（5）图乙中a将发育成图丙中的【______】；图乙中的b是______，将发育成图丙中的e；图乙中的c是______，将发育成图丙中的f。
（6）图乙中叶芽顶端的结构是生长点，属于植物的______组织，它的细胞不断分裂，使b伸长。
（7）由图乙到图丙的变化可知，叶芽通过细胞的分裂和______发育成______。
【答案】（1）侧芽 （2）顶端优势
（3）去掉顶芽 （4）纵
（5）①. d ②. 芽轴 ③. 芽原基
（6）分生 （7）①. 分化 ②. 茎和叶##枝条
【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。图中A是顶芽，B是侧芽，a是幼叶，b是芽轴，c芽原基，d叶，e是茎，f是侧芽。
【详解】（1）芽按着生位置可分为顶芽和侧芽。甲图中A是顶芽，B是侧芽。
（2）顶端优势产生的原理是：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量高的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足。顶端优势的原理在果树整枝修剪上应用极为普遍，A比B发育得旺盛，这种现象叫做顶端优势。
（3）顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。顶端优势有利于植物向高处生长，顶端优势的原理在果树整枝修剪上应用极为普遍，人工切除顶芽，就可以促进侧芽生产，增加分枝数。
（4）根据芽的结构知道，小涵用刀片沿着芽B纵向剖开，用放大镜观察得到图乙。
（5）枝芽可以发育成茎和叶，其中a幼叶将来发育成d叶，b芽轴将来发育成e茎；c芽原基能够发育成f侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。
（6）乙图中叶芽顶端的结构是生长点，此处细胞生命活动旺盛，属于分生组织。
（7）植物的茎和叶（或枝条）就是由叶芽分生组织不断地分裂和分化发育成的。
24. 生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。某班生物学老师组织同学们分组探究了不同生物的生殖。请回答相关问题：
活动一：制作植物受精过程模型。
（1）图一为某小组同学制作的绿色开花植物受精过程模型。模型中B代表花粉萌发后，长出的花粉管。花粉管通过花柱到达子房，到达珠孔处的_______附近，然后花粉管顶端破裂，释放出其中的_________。
活动二：尝试嫁接。
（2）二组的同学模仿图二，把鸭梨的枝条a作为_________，嫁接到杜梨的树桩b上。为了确保a成活，关键的操作是________________________，还要为植株提供适量的水和无机盐。你预测将来a上结出的是_________(选填“鸭梨”“杜梨”或“具有鸭梨和杜梨性状的果实”)。果农常常选择这种方式繁殖果树的原因是_________________________(答出一点即可)等。
活动三：观察鸡卵的结构。
（3）三组同学在观察鸡卵时，用镊子轻轻敲破图三所示鸡卵钝端的卵壳，可观察到结构⑥_______________；他们将内容物倒入培养皿后，看到卵黄上有一个白色的小圆点，这是[ ]_________，是受精卵发育成的幼小胚胎。
（4）图一所示生殖方式和图三所属生物的生殖方式属于____________________。与图二所示的生殖方式相比，图一所示生殖方式在生物界的重要意义是________________(答出一点即可)。
【答案】（1）①. 卵细胞 ②. 精子
（2）①. 接穗 ②. 接穗和砧木的形成层紧密结合 ③. 鸭梨 ④. 后代能保持母体的优良特性
（3）①. 气室 ②. ④胚盘
（4）①. 有性生殖 ②. 增加后代的多样性、增强后代的适应性等
【分析】图一：A柱头、B精子、C卵细胞；图二：a接穗、b砧木；图三：①卵壳、②卵壳膜、③卵黄、④胚盘、⑤卵白、⑥气室、⑦卵黄膜、⑧系带。
【详解】（1）花粉管通过花柱到达子房后，会到达珠孔处的卵细胞附近。在胚珠附近，花粉管顶端会破裂，释放出其中的精子。这些精子将与胚珠内的卵细胞结合，完成受精过程。
（2）图二表示嫁接，把鸭梨的枝条a作为接穗，嫁接到杜梨的树桩b上，嫁接的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合。由于嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，故接穗上结出的果实是鸭梨；果农常常选择这种方式繁殖果树是因为后代能保持母体的优良特性。
（3）用镊子轻轻敲破图三所示鸡卵钝端的卵壳，此操作的主要目的是观察结构⑥气室。卵黄的表面有一个白色的小圆点，该结构就是④胚盘，含有细胞核，受精后可发育成胚胎。
（4）图一所示生殖方式和图三所属生物的生殖方式经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，亲代是通过生殖细胞（或精子或卵细胞）将基因传递给后代的。与无性生殖相比，有性生殖在生物界的重要意义是增加后代的多样性、增强后代的适应性等。