小学英语人教版PEP（2024）六年级上册Recycle 1第1课时教学设计

这是一份小学英语人教版PEP（2024）六年级上册Recycle 1第1课时教学设计，共4页。教案主要包含了课程标准，教材解析，目标预设，重难点预设，评价设计，教学设计，课前预习作业，课后巩固作业等内容，欢迎下载使用。
课题
Recycle1
备课时间
内容
第32页内容
主备人
复备教师
一、课程标准
1. 能听懂课堂活动中简单的提问。
2. 能在教师的指导下用英语游戏并进行简单的交际和角色扮演。
二、教材解析
本课时设置了吴一凡和Rbin要一起去爷爷新家的背景，并以此为线索引出整个单元的故事。本部分的内容是吴一凡不知道路线，需要借助Rbin的GPS进行导航。本部分主要通过听力和看图检验学生对第一单元中方向、方位知识的掌握情况，并拓展训练学生的口头表达和阅读描写地点的能力。
三、目标预设
能运用句型Where is …? It’s next t …询问并回答地点方位。
2. 能在情景中运用句型Hw can we get there? G straight. /Turn left/right at the …问路并描述去某地的路线。
四、重难点预设
1. 重点：能听懂对话内容，并完成相关习题，会用第一单元知识进行问答。
2. 难点：能在交际活动中灵活运用重点语言知识。
五、评价设计
1. 用学习故事情景对话，点名提问等活动检测目标1的达成情况。
2. 利用自创对话、角色扮演检测目标2的达成情况。
六、教学设计
第 1 课时
教学环节
教学预设
一、热身/复习（Warm-up/Revisin）
1. Sing the sng: Where is the hspital?
2. Let’s chant:
G t the bkstre. Buy sme bks.
G t the pst ffice. Send a letter.
G t the hspital. See a dctr.
G t the cinema. See a film.
G t the museum. See sme rbts.
活动方式：学生边说边做动作。
3. 请学生根据描述，猜单词。
4. 教师呈现science museum, pst ffice, bkstre, cinema, hspital, crssing, turn left, g straight, turn right, crssing等图片，学生快速看图片，说出相应词汇。
5. 教师呈现一幅街景图，告诉学生自己打算去地图上的某个地方，例如：图书馆。要求学生根据地图指路，鼓励学生说出：G straight and then turn left等。
6. “I say yu d”。教师说指令turn left, g straight, turn right, 学生快速做出相应动作。
二、呈现新课 （Presentatin）
“听一听，圈一圈”活动
教师呈现32页地图，并介绍：Wu Yifan is ging t visit his grandparents. He is talking t Rbin. He wants t use Rbin’s GPS.
播放录音，学生听录音，圈出吴一凡去爷爷新家的路线。
教师检查并核对答案。
“听一听，填一填”活动
引导学生根据上一活动完成的路线图，完成课文填空练习并检查答案。
听一听，回答问题
引导学生带着问题Are they ging by bus r n ft? When are they ging? 听第二遍课文录音，并回答。
三、趣味操练
（Practice）
1. Play a game.
游戏规则：多媒体呈现一个社区图，每个小组选定一个要去的地方，如：学校、医院、邮局等，然后组内进行真实的问路与指路的问答交流。如：
S1: I want t g t the schl. Where is it?
S2: It’s near the hspital.
S1: Hw can I get there?
S2: Turn … G straight …
教师将教室的课桌重新布局，在教室中模拟出一些街道和十字路口，然后在一些课桌上放上表示场所名称的标牌，如：library, museum, schl, supermarket. 请上一位学生，用眼罩蒙住双眼，扮演盲人。“盲人”告诉大家他要去哪儿，全班同学为其指路。如：
A: Where is the library?
B: Turn right, please. Then g straight. Here’s the schl. Turn left at the schl, please. Nw g straight. Stp! Here’s the library.
A: Yu’re welcme. Bye!
B: Bye! Be careful!
四、小结
（Summary）
Read the talk f Unit1 tgether.
Ask sme students t summarize the sentences.
—Where is the …?
—It’s …
—Hw can we get t …?
—G straight./Turn left/right at the …
五、作业设计
Make a shrt talk n yur ntebk.
根据所学过的问路指路的语句，创编一个小对话。
六、板书设计： Recycle 1
—Where is the …? —It’s …
—Hw can we get t …?
—G straight./Turn left/right at the …
七、课前预习作业
1. 默写1-3单元粗体四会单词。
2. 说一说从你家到超市的路线。
八、课后巩固作业
1. 创编一个指路的小对话并写下来。
2. 连词成句。
(1) the, science, Where, museum, is (?)
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(2) at, left, cinema, Turn, the (.)
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(3) park, next, the, n, t, It’s, Street, Dngfang (.)
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(4) I, can, Hw, t, get, restaurant, the (?)
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(5) left, n, hspital, The, is, the (.)
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