人教版PEP（2024）六年级上册Recycle 2第2课时教案

这是一份人教版PEP（2024）六年级上册Recycle 2第2课时教案，共3页。教案主要包含了课程标准，教材解析，目标预设，重难点预设，评价设计，教学设计，课后拓展作业等内容，欢迎下载使用。
课题
Recycle 2
备课时间
课型
P68，P69
主备人
复备教师
一、课程标准
能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。
能听懂常用指令和要求并做出适当的反应，能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意。
3. 积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。
二、教材解析
本活动的情景和上一课时相连。Ken’s father讲了一个关于hnest的小故事，通过分析故事的要素，理解故事的大意。学生要逐步掌握阅读技巧，学会梳理故事提纲，并根据提纲，用自己的话复述所学的故事。
三、目标预设
1. 能够理解Ken’s father说的小故事，并了解故事的几大要素。
2. 能够运用故事要素，复述这个故事。
3. 能够完成相关练习。
四、重难点预设
重点：综合复习1—3单元的知识。
难点：能够灵活运用前3单元的语言知识。
五、评价设计
1. 在图片和教师的帮助下完成听录音选答案的活动。（检测目标1的达成情况）
2. 通过图片内容，完成阅读填空。（检测目标2的达成情况）
3. 听音仿读，完成Listen and read alud。（检测目标3的达成情况）
六、教学设计
第二课时
教学环节
教学预设
一、热身/复习（Warm-up/Revisin）
Step 1：Warm-up
小组活动：利用拼读规则，读出出示的单词，其中包括本故事的新词。此项活动是为了扫除朗读的障碍，学会用拼读规则处理生词的发音。
2. Guessing game：看图片，说单词，并挑选其中的几个让学生造句。最后出示businessman，引入故事的主要任务。
二、呈现新课 （Presentatin）
Step 2: Presentatin
Recycle 2 P68—69
1. 出示故事的三要素：学生初读故事，画出生词，或者试着朗读生词。
2. 教师和学生在初读之后，讨论故事情节，完成PPT上的填空。
在这个过程中，对生词seed, mney等，进行检测。
带着问题，再读故事。思考最后老师的问题：Why des the fisher man get the mney?
小组合作完成书本第69页的填空练习，并汇报讨论成果。
5. 播放故事录音，学生边听边思考，可以小声跟读。
6. 回答问题，可以在故事中找出这个问题的答案。
7. 教师列出问题的答案，并再次播放视频，这次要求学生绘声绘色朗读故事。
三、趣味操练
（Practice）
Step 3: Practice
1. 通过小组讨论再次梳理68页的故事，完成书上的练习。
由于多数练习都已经探讨过，可以让学生自行在组内完成练习。
2. 根据故事提纲复述故事，然后学生自己练习复述，可釆取两位学生—起相互练习的方式。
3. 请几位学生大胆地到讲台上复述或者表演故事。可以自选。
四、小结
（Summary）
引导学生总结和复习前3单元词汇和句型。
五、作业设计
1. 熟练朗读对话。
2. 做练习册相关练习。
板书设计： Recycle 2
setting (when and where):
characters (wh):
plt (what happens):
七、课后拓展作业
1. 和同伴一起编写一个关于诚实的小故事，并自行练习，下节课进行展示。
2. 阅读短文，回答问题。
Li Ming’s mther is a factry wrker. She wrks in a factry. She ges t wrk by bus, but she likes walking hme. Li Ming’s father is a plice fficer. He is interested in English. He studies English nw. He ges t wrk by bus.
Li Ming’s sister is a teacher. She likes drawing pictures. She wrks in a schl. She usually ges t wrk n ft, because it’s nt far.
What des Li Ming’s mther d?
She is a factry wrker.
Des Li Ming’s father g t wrk n ft?
N, he desn’t.
3. What’s Li Ming’s sister’s hbby?
She likes drawing pictures.
4. Hw des Li Ming’s sister usually g t wrk?
She usually ges t wrk n ft.