小学数学西师大版（2024）一年级上册（2024）连加、连减与加减混合公开课ppt课件

这是一份小学数学西师大版（2024）一年级上册（2024）连加、连减与加减混合公开课ppt课件，文件包含西师大版一年级上册数学第二单元《连加连减与混合运算》1《一共有多少只鸟》pptx、西师大版一年级上册数学第二单元连加连减与加减混合1《一共有多少知鸟》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
（一）学习目标描述1. 学生能够结合“一共有多少鸟”的情境，理解连加、连减与加减混合运算的意义，准确说出算式中每个数和运算符号所代表的含义。2. 学生能熟练掌握连加、连减与加减混合运算的顺序，正确计算0 - 9范围内的相关算式。3. 学生能够运用所学运算知识，解决与“鸟的数量变化”类似的生活实际问题，准确分析问题中的数量关系，列出正确算式并求解。（二）学习分析内容1. 引导学生仔细观察小鸟情境图，分析鸟的数量初始状态、变化过程（飞来或飞走），从而理解连加、连减与加减混合运算的实际意义。2. 通过对比不同情境下的算式，如鸟飞来用加法，飞走用减法，让学生自主归纳总结运算顺序的规律。3. 组织学生进行小组讨论，交流对运算意义和顺序的理解，分享解题思路和方法，在合作学习中深化对知识的掌握 。（三）学科核心素养1. 培养数感，让学生在具体情境中感受数量的变化，提升对数字的敏感度和对数量关系的把握能力。2. 强化运算能力，通过多样化的练习，使学生熟练掌握运算技能，提高运算的正确性和效率。3. 发展模型意识，帮助学生学会将生活问题转化为数学模型，运用数学方法解决问题，增强数学应用意识。4. 提升推理意识，在解决问题过程中，引导学生有条理地思考，依据条件进行合理推理，培养逻辑思维能力 。
小朋友们，那现在一共有几只小鸟，该怎么算呢？
树上一共有2+4+3只鸟
列出算式：2 + 4 +3
这个算式和我们以前学的加法算式有什么不一样？
如何计算：2 + 4 +3
从2往后数4个数是3、4、5、6再在6往后数4个数7、8、9。
如何计算：2 +4 +3
先算 ：2 + 4 = 6， 再算：6+ 3= 9。
如何计算：2+ 4 +3
答：一共有9知鸟。
如何计算：2 + 4+3
2 + 4+3 =6+3=9（只）
强调：计算连加算式时，要从左往右依次计算。
2 + 4+3= （只）
1.小明先吃了1个苹果，又吃了2个苹果，最后吃了3个苹果，一共吃了多少个苹果？
答：一共吃了6个苹果。
2.3个苹果、2个橘子、4个桃子，一共有多少个水果？
3+2+4= （个）
2 + 1 + 3 = 3 + 1 + 5 =
计算连加算式时，要从左往右依次计算。
2 + 3 + 4 = 1 +5 + 2 = 4 + 3 + 2 = 4 +2 + 3 =
2.原来有4个星星，朋友送来1个，又买来了3个，求现在有几个星星？
4+1+3=8（个）
答：现在有8个星星。
3. 在括号里填上合适的数：
3 + （ ）+ 2 = 9 5+ （ ） + 1 = 8
4. 公交车上原来有4个人，第一站上来了2个人，第二站又上来了3个人，现在公交车上有多少人？
答：现在公交车上有9人。
1. 师：小朋友们，今天这节课我们一起学习了什么知识呀？引导学生回顾连加、连减与加减混合运算的意义、运算顺序和计算方法。2. 师：在计算这些算式的时候，我们要注意什么呢？强调运算顺序是从左往右依次计算，计算时要认真仔细。