小学数学西师大版（2024）一年级上册（2024）认识加法一等奖ppt课件

这是一份小学数学西师大版（2024）一年级上册（2024）认识加法一等奖ppt课件，文件包含西师大版一年级上册数学第二单元认识加法4《一共有多少只鸟》课件pptxpptx、西师大版一年级上册数学第二单元4《认识加法一共有多少只鸟》》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
（一）学习目标描述1. 学生能结合“一共有多少只鸟”的情境图，准确列出6到9的加法算式，并正确计算出结果。2. 经历自主探究、小组合作交流等活动，掌握至少两种6到9加法的计算方法，如接着数、凑十法等。3. 能运用6到9的加法知识，解决生活中类似求总数的简单实际问题 。（二）学习内容分析1. 基于学生已有的加法基础，以小鸟情境为载体，引入6到9的加法，在解决“一共有多少只鸟”问题中，让学生理解加数与和的关系。2. 探究不同计算方法，通过摆小棒、画图形等直观操作，体会凑十法等在6到9加法计算中的简便性和实用性。3. 通过对比练习、拓展练习等，强化学生对6到9加法的理解与运用，提升计算的准确性与速度。（三）学科核心素养1. 培养学生观察、分析、归纳等逻辑思维能力，在解决问题过程中，提高数学思维水平。2. 通过小组合作，培养学生的合作交流意识与团队协作精神，增强数学学习的自信心与兴趣。3. 让学生感受数学在生活中的广泛应用，培养学生用数学眼光观察世界、用数学思维分析世界、用数学语言表达世界的意识和能力。
同学们，仔细观察动画，你看到了什么？能提出一个数学问题吗？
左边有6只鸟，右边有3只鸟，问题是一共有多少只鸟？
列出算式：6+3= （只）
像这样把6只鸟和3只鸟合起来，就是把两部分合在一起，在数学里，我们用加法来计算。
“+”是加号，表示合起来的意思；“=”是等号，表示左右两边的数量相等。
6 + 3 = 9 加号
读作：6 加 3 等于 9。
从1开始往后数6个数，再继续数7、8、9，所以6+3=9 。
从6开始往后数3个数，7、8、9，所以6+3=9 。
从6开始往后数3个数，7、8、9，所以6+3=9。
总结计算9以内加法可以用： 方法一:数数法（一个一个数、接着数） 方法二：数的组成来计算。
8+1= 4+3= 7+2=
6+2= 5+2= 4+4=
和是 7的加法 算式有 …
1. 说图意 ，填算式。
2. 算一算，写一写。
3. 找朋友。（连线）
4. 教室里有6个男生，3个女生，一共有多少个学生？
5. 停车场原来有5辆车，又开来4辆车，现在一共有多少辆车？
1. 引导回顾：同学们，今天这节课我们学习了什么？你有哪些收获？引导学生回顾6到9加法的含义、计算方法等知识 。2. 学生发言：邀请几位学生发言，分享自己的学习收获和体会 。3. 教师总结：教师对学生的发言进行总结和补充，强调6到9加法在生活中的广泛应用，鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现更多的数学问题 。