小学科学教科版（2024）五年级下册做个保温杯评优课教学ppt课件

这是一份小学科学教科版（2024）五年级下册做个保温杯评优课教学ppt课件，文件包含47做个保温杯教学课件pptx、47做个保温杯教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。
热水盛在怎样的杯子中的不容易变冷？
我们怎样减慢物体热量的传递？
热的良导体吸热快，散热也快，所以水温降得快；热的不良导体吸热慢，散热也慢，所以水温降得慢。
相同时间内，不锈钢杯的水温降得最快，塑料杯次之，陶瓷杯的水温降得最慢。
交流能使杯中热水凉得更慢的方法。
把杯子嵌在泡沫塑料里。
用毛巾把杯子包裹起来。
测试、比较各种方法的保温效果。
实验材料：五种不同的杯子温度计热水量杯
实验过程：1.设置对照组2.五个杯子的水量、初始水温相同。3.十分钟后同时测量温度。4.观察比较五个杯子的保温效果。
温馨提示：倒入各杯的水量和水温要相同；测量水温的时间要相同；温度计的原始温度要相同。
①选择合适的材料制作一个保温杯。②杯外包裹物的厚度不能超过3厘米。③在杯中存放冰块，测试比较保温效果。
保存冰块减慢杯内水温上升
保温杯：尽量阻隔热传递,减慢水温的变化，但并不能保持水原来的温度。
保存热水减慢杯内水温下降
利用热的不良导体作为材料
制作保温杯时，我们要从哪些方面考虑减慢热量的传递呢?
观看用相同冰块大小、数量、测量时间来测试保温杯的视频。
分组分析作品的优点和需要改进的地方，填写活动手册。
1.保温效果好。2.轻。3.不易碎。4.耐磨。
1.每层材料要均匀黏合，不要留有空隙。2.做工粗糙，外观不美观。3.不容易清洗，不耐高温，实用性不强。
事实上，任何一个产品的设计都不是完美的。
1.什么样的材料散热快？什么样的材料能减慢热量的传递？
热的良导体吸热快，散热也快； 热的不良导体吸热慢，散热也慢，能减慢热量的传递。
2.制作保温杯时，我们要从哪些方面考虑减慢热量的传递？实际效果如何？还可以在哪些方面做进一步的改进？
设计的主要目的是保温效果要好，因此要尽量选择热的不良导体为主要材料，以减少热量的散发。对于我们自制的保温杯来说，本身可以选用陶瓷、玻璃等热的不良导体做杯身。外部包裹泡沫、塑料、棉质物、羽绒、厚纸板等材料，这样可以有效减少因热传导而散发出去的热量。
保温袋和保温箱都是利用热的不良导体，与外界隔绝，有效阻止热对流和热传导，阻止热量散失。
（1）生活中有各种各样的保温杯，下列关于保温杯的分析更合理的是（　B　）。
（2）龙龙把同样温度同样体积的热水分别倒进塑料杯、陶瓷杯、不锈钢杯，一段时间后哪个杯子中的热水最先凉下来（　C　）。
（1）热的不良导体传递热的速度较 　慢　⁠，保温效果较 　好　⁠。 
（2）有的物体需要散热，这时要尽可能加快热传递，这样的物体多使用 　热的良导体　⁠制作。 
（1）把杯子用棉花包起来，可以增强杯子的保温性能。（　√　）
（2）夏天，人们常用棉被把棒冰包起来，这样棒冰熔化会更慢。（　√　）
（3）冬天用手触摸铁门和木门，因为铁门温度更低所以摸起来感觉更冷。 （　×　）
（4）保温杯是从保温瓶发展过来的，保温原理与保温瓶基本相同，只是人们为了方便把瓶做成杯。（　√　）
通过做个保温杯的活动，知道热的不良导体可以减慢物体热量的散失，认识到保温、散热技术在生活中的广泛应用。
1.完成《同步分层作业》。
2.预习下一节课文内容，准备实验用具。