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    教科版 (2017)五年级下册7.做个保温杯公开课ppt课件

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    这是一份教科版 (2017)五年级下册7.做个保温杯公开课ppt课件,文件包含教科版科学五年级下册47《做个保温杯》课件pptx、教科版科学五年级下册47《做个保温杯》教案docx、教科版科学五年级下册47《做个保温杯》练习docx、测试比较各种方法的保温效果mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。

    热水变冷,是因为释放了热量;冷水变热,是因为吸收了热量。
    水温变化,归根结底是热量在传递。怎么做,才能减慢热量的传递?
    实验1:比较哪杯水凉得快
    讨论:还需要什么?实验怎么操作?要注意什么?
    ①在容量大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中分别倒入相同体积的热水。②三个杯子的水量、初始水温相同。③三分钟后同时测温,比较三个杯子的降温情况。
    实验记录:比较哪杯水凉得快
    水变凉的速度:不锈钢最快,陶瓷较慢,塑料最慢
    思考:如何让不锈钢杯里的水凉得更慢
    测试比较各种方法的保温效果
    ①设置对照组②五个杯子的水量、初始水温相同。③十分钟后同时测量温度。④观察比较五个杯子的保温效果。
    实验记录:测试比较各种方法的保温效果
    ①选择合适的材料制作一个保温杯。②杯外包裹物的厚度不能超过3厘米。③在杯中存放冰块,测试比较保温效果。④观察比较各组保温杯地制作方法,分析自制保温杯的优缺点。
    什么样的材料散热快?什么样的材料能减慢热量的传递?
    不同材料的物体传热快慢不同,热的良导体散热快,热的不良导体能减慢热量的传递。
    自制的保温杯哪些地方还可以改进?
    经过本节课的学习,我们了解到:热的不良导体可以减慢物体热量的散失;空气是一种热的不良导体;保温杯一般是陶瓷或不锈钢的,设计有真空层,顶部带盖,密封严实,是从热传递的多个方面去研究设计的,做到尽量减少热量的损失,从而达到保温的效果。
    1.保温杯能起到保温的作用,是因为保温杯( )。A.能产生热或产生冷B.是热的良导体,加快了杯子内外的热传递C.是热的不良导体,减缓了杯子内外的热传递D.是热的不良导体,不会产生任何热传递
    2.光脚踩在大理石地板上比木地板上更凉快,是因为( )。A.大理石温度比木地板低B.大理石是热的不良导体C.大理石是热的良导体,很快将脚上的热量传递走D.木地板是热的良导体
    3.北方住宅一般使用双层中空玻璃,它是两片密封的玻璃,中间夹有干燥的空气层。这种结构的优点不包括( )。A.增强透光性 B.隔音 C.隔热
    4.质量好的保温杯能一直保持热水的温度不降低。( )5.冰块在保温瓶中比在玻璃杯中融化得更快。( )6.制作保温杯时所用的材料最好是选择热的良导体。( )7.保温杯既能让热水保持高温,也能让冷水保持低温。( )8.相同条件下,塑料杯的保温效果比陶瓷杯好。( )
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