人教版八年级下册复习课件 Unit 3 Could you please clean your room 复习课件

这是一份人教版八年级下册复习课件 Unit 3 Could you please clean your room 复习课件，共60页。PPT课件主要包含了swept，in a mess ，threw，lent，likelove，dislike ，depend on ，dependent ，developed ，fair 等内容，欢迎下载使用。
1. rubbish (n.) 垃圾，废弃物→ ___________________倒垃圾2. fld (v.) 折叠；对折→ ________________叠衣服3. sweep (v.) 扫；打扫→ ______（过去式）→ ________________扫地4. flr (n.) 地板→_____________________（英）第一层→ _________________第二层（英）；第一层（美）→ _________________第三层（英）；第二层（美）5. mess (n.) 杂乱；不整洁 → _________杂乱不堪；一团糟
take ut the rubbish
fld the clthes
sweep the flr
the grund flr
the first flr
the secnd flr
6. thrw (v.) 扔；掷→ ______（过去式）7. neither (adv.) 也不→ (prn.) 两者都不8. shirt (n.) 衬衫9. pass (v.)给； 递； 走过； 通过→ ________________________ 递给某人某物10. brrw (v.) 借；借用→ __________________向某人借某物
pass sb. sth.=pass sth. t sb.
brrw sth. frm sb.
3. lend (v.) 借给；借出→ _____（过去式）→ __________________________借给某人某物4. finger (n.) 手指5. hate (v.) 厌恶；讨厌→ _________喜欢（反义词）→ _________ 讨厌，憎恶（同义词）6. while (cnj.) 与……同时；当……的时候；而；然而
lend sb. sth. = lend sth. t sb.
7. stress (n.) 精神压力；心理负担8. waste (n.) 浪费；垃圾→ (v.) 浪费；滥用9. prvide (v.) 提供； 供应→ __________________________________给某人提供某物10. anyway (adv.) 而且；加之11. depend (v.) 依靠；信赖→ _________依靠；信赖→___________ adj. 依赖的 →______________adj. 独立的→________________ n. 依靠→ _______________n. 独立
prvide sb. with sth.=prvide sth. fr sb.
independent
dependence
independence
12. develp (v.) 发展；壮大→ ____________(n.) 发展→__________ (adj.) 发展中的→ __________(adj.)发达的13. fairness (n.) 公正性；合理性→ ______________n. 不合理；不公正→ ______ adj. 合理的；公正的→ _______ adj. 不合理的；不公正的
unfairness
develpment
14. since (cnj.) 因为； 既然→ (prep., cnj. & adv.)从……以后；自……以来15. neighbr (n.) 邻居16. ill (adj.) 有病；不舒服17. drp (v.) 落下；掉下
16. hate (v.) 厌恶；讨厌→ _________喜欢（反义词）→ _________ 讨厌，憎恶（同义词）17. while (cnj.) 与……同时；当……的时候；而；然而
1. ________至少→_________至多2. ________________随时；马上；在任何时刻3. ______________洗餐具4. _____________________整理床铺5. __________________搭便车
any minute nw
d the dishes
make the bed
6. ______________扔下7. ____________反复；频繁8. ___________ 一……就……→__________________一……就……9. _________________过来；来访10. _________________惊讶地；吃惊地
all the time
the minute(that)…
in surprise
11. ___________浪费……12. __________目的是；为了→_____________为了不13. _____________________照顾14. __________结果15. __________生病
in rder nt t
take care f=lk after
as a result
1. —________________sweep the flr? 请你扫一下地好吗？ —Yes, sure. 好的，当然可以。2. —_________use yur cmputer? 我能用一下你的电脑吗？ —Srry. I’m ging t wrk n it nw. 对不起。我现在要用它工作。
Culd yu please
3. ____________ I sat dwn _________ the TV, my mm came ver. 我刚在电视机前坐下，我妈妈就过来了。4. Fr ne week, she did nt d any husewrk and _____________.整整一个星期她都没有做家务，我也没有做。
The minute
neither did I
5. —Culd I __________________ with my friends? 我可以和我的朋友们一起出去吃晚餐吗？—Sure, that shuld be OK. 当然可以，那应该没问题。6. — _______ we get smething t drink after the mvie? 我们看完电影之后能喝点东西吗？—N, yu can’t. Yu have a basketball game tmrrw. 不，你们不可以。明天你有一场篮球赛。
g ut fr dinner
7. —_______ yu _______take the dg fr a walk? 请问你能遛一下狗吗？ —OK, but I want t watch ne shw first. 好的，但是我想先看一个节目。
8. I think _____imprtant _____ children _____ learn hw t d chres and help their parents with husewrk.我认为对孩子们来说，学习如何做家务以及帮助父母做家务是很重要的。9. ___________kids learn t be independent, __________it is fr their future. 孩子们越早学会独立，对他们的未来就越好。
The earlier
the better
考向：rubbish 常用作不可数名词，同义词有waste、garbage、 litter 等。e.g. In recent years, sme Chinese cities have been wrking hard n rubbish srting. 近年来，一些中国城市一直在垃圾分类上下功夫。
Mst f the r can be reused after being srted.
考向：sweep /swiːp/ v. 扫；打扫 (sweep--swept—swept)e.g. They sweep the flr f the classrm every day. 他们每天都要打扫教室的地板。 Befre the Spring Festival, they swept ut their huse. 在春节前，他们打扫了房子。
I ften see an ld man with grey hair s________________ the rad near my schl.
weeping/sweep
I think tw hurs f TV is enugh fr yu!考向：句子中tw hurs 作主语，看作一个整体， 谓语动词用单数形式。e.g. In ur life, ten years is a shrt time. 在我们的一生中，十年是很短的时间。Twenty miles is a lng way t walk.二十英里路走起来是很长一段路程。
One thusand kilmeters ________ quite a lng way t the ancient, but nw we can cmplete the jurney in abut ne hur by air.A. was B. had C. were D. have
【点拨】用主谓一致法解题。结合句意，此处主语为One thusand kilmeters, 看成一个整体，谓语用单数形式。
辨析：in a mess 与make a mess
e.g. My dad gets crss (生气的) if I leave the kitchen in a mess. 如果我把厨房弄得乱七八糟，我的父亲会变得很生气。 The kids made a mess in the living rm. 孩子们把客厅弄得一团糟。 The kids made a mess in the rm. 孩子们把房间弄得一团糟。 The classrm was in a mess after schl. 放学后教室一团糟。
When I am t busy t tidy up, my bedrm is truly _______.A. in the end B. in a hurryC. in a mment D. in a mess
【点拨】用短语辨析法。in the end 最后；终于；in a hurry 匆忙；in a mment一会儿；in a mess杂乱不堪。句意：当我太忙而不能整理时，我的卧室真的是一团糟。
考向①：thrw... at 向……扔……’t thrw stnes at the pr bird. 不要向那只可怜的鸟儿扔石头。考向②：thrw... t 扔……给……e.g. It’s nt right t thrw fd t the animals in the z. 在动物园里给动物投喂食物是不对的。
考向③：thrw away/ut 扔掉e.g. Yu shuld thrw away / ut thse ld things. 你应当扔掉那些旧东西。考向④：thrw dwn 扔下；掷下 threw dwn his bk and left the classrm. 他扔下书本离开了教室。
—Sam, let’s _______ these ld things. I dn’t need them anymre.—N. We can try t put them t gd use.A. pull dwn B. fix up C. hand ut D. thrw away
【点拨】用短语辨析法解题。pull dwn 推倒；fix up 修理；hand ut分发；thrw away 扔掉。由“I dn’t need them anymre.”可知，这些旧东西是要扔掉。
辨析：in frnt f 与in the frnt f
考向：cme ver 在句中表示“过来”, 指从稍远处朝某人走过来。e.g. As sn as we sat at the table, a waitress came ver. 我们刚坐在桌子旁边，一位女服务员就走了过来。 Can yu cme ver t my huse fr dinner? 你能顺便来我家吃晚饭吗？
辨析：all the time 与always
e.g. He is always the first t cme t schl every day. 每天他总是第一个到校。
考向： 表示两者在某个方面程度相同，两个词中间要使用形容词或副词的原级。其否定形式是nt as / ，意为“和……不一样”。e.g. Lk! Mst f us have grwn as tall as ur teachers. 看！我们大多数人都长得和老师一样高。 Peter desn’t run as fast as Frank. 彼得不如弗兰克跑得快。
—Lucy, I’m pr in English. Culd yu give me sme advice?—Yu can speak it as _______ as pssible.A. much B. mre C. mst
【点拨】as... as 之间用形容词/ 副词原级。
考向：neither + be 动词 / 助动词 / 情态动词 + 主语，表示前面描述的否定情况也适用于后者。neither 在这种句型中是副词，意为“也不”，同义词是nr。
e.g. He desn’t like English and neither d I. 他不喜欢英语，我也不喜欢。My sister can’t play the pian and nr can I. 我妹妹不会弹钢琴，我也不会。
拓展：neither 的其他用法：①作代词，意为“两者都不”。neither f 结构作主语时，谓语动词用单复数形式均可。“Me neither.”意为“我也不。”相当于“Neither +be 动词/助动词/ 情态动词+I.”。e.g. We have tw TVs, but neither wrks well. 我们有两台电视，但都无法正常工作。
拓展：neither 的其他用法：② neither 还可以作限定词，意为“两者都不”，常放在单数可数名词前，其反义词是bth，“neither + 单数可数名词”作主语时，谓语动词用单数。e.g. Neither student is frm the US. 两个学生都不是来自美国。
拓展：neither 的其他用法：③ 用于 结构，意为“既不……也不……”，该结构连接两个并列成分作主语时，谓语动词遵循“就近原则”。e.g. Neither I nr he likes math. 我和他都不喜欢数学。
— Li Ping, I didn’t g summer camping last year.—________.A. S did I B. Neither did I C. Neither I did D. S I did
【点拨】根据“... I didn’t g summer camping last year.”可知是否定句，故要用“neither+be动词/ 助动词/ 情态动词+ 主语”的倒装结构。
Neither Saturday nr Sunday ________ OK because I will be quite busy these tw days.A. are B. is C. am D. be
【点拨】 遵循“就近原则”，be 动词要与离其最近的主语Sunday 保持一致，故be 动词应用is。
考向：as sn as 引导时间状语从句，=“the minute (that) ”。e.g. He will call us as sn as he gets t the airprt. 他一到机场就给我们打电话。We can start as sn as he gets here. 他一到这里我们就出发。
I will return it t the library ________ I finish reading Little Wmen.A. n lnger B. as sn as C. s that
不再 一……就…… 以便
考向：hang 的过去式和过去分词均是不规则变化hung。e.g. He ften hangs ut in the park n the weekend. 周末他经常在公园里闲逛。
拓展：hang 的其他含义：hang-hung-hung 悬挂hang-hanged-hanged (被) 绞死；施以绞刑e.g. The curtains hang well. 窗帘挂得很好。 The students hung a map f China n the wall. 同学们把一幅中国地图挂在墙上。 The criminal was hanged. 罪犯被处以绞刑。
My parents dn’t allw me t __________ (闲逛) with friends at night.
考向：pass 在句中是及物动词，意为“给; 递”, 常用结构pass sb. sth. = pass sth. t sb.，意为“把某物递给某人”。e.g. Please pass me the bk. =Please pass the bk t me. 请把那本书递给我。 The ruler is mine. Please pass it t me. 那把尺子是我的，请递给我。
拓展：pass 作动词的其他常见含义：
Linda, culd yu ___________ (传递) me the dictinary, please?
【点拨】句意：琳达，你能把字典递给我吗？pass“传递”，动词；情态动词“culd”后用动词原形。
考向：brrw /'bɒrəʊ/, /'bɑːrəʊ/ v. 借；借用 lend /lend/ v. 借给；借出语境串记：Peter brrwed a bk frm the library and he lent it t me. He said that I culd keep it fr a mnth. 彼得从图书馆里借了一本书，他把书借给了我，并且说我可以借用一个月。
辨析：brrw 与lend
e.g. She brrwed sme bks frm the schl library. 她从学校图书馆里借了一些书。 Why did yu lend yur mney t him? 你为啥把钱借给他？
速记小法：主语借出用lend，主语借入用brrw，想要保存用 keep。
—May I _______ yur pen? I can’t find mine.—Sure. Here yu are.A. repair B. make C. brrw
【点拨】repair 维修；make 制造；brrw 借入。根据“May pen?”及“Here yu are.”可知，向对方借一下钢笔。
I want t lk up the wrd. Culd yu ________ (借给) me a dictinary?
【点拨】表示把东西“ 借给” 某人使用动词lend, culd 是情态动词，后面要使用动词原形。
考向①：hate是表示心理状态的词，不使用于进行时。e.g. She hated the cld, dark days f winter. 她讨厌冬天寒冷阴暗的日子。Nw a lt f children hate reading but lve playing with smartphnes. 现在很多孩子讨厌读书，却喜欢玩手机。I hate yu t call me like that. 我不喜欢你那样称呼我。
考向②：hate 作动词，其反义词为lve， 常见用法有：① hate + n./prn. 讨厌……② hate t d /ding sth. 不愿意/ 讨厌做某事③ hate sb. t d /ding sth. 不愿意/ 讨厌某人做某事
Jenny’s mther hated ________ by plane. She said she was afraid.A. travels B. traveling C. travel D. traveled
考向①：while /waɪl/ cnj. 与……同时；当……时候；而；然而while 在句中作连词，引导时间状语从句，强调在从句动作进行的同时，主句动作也在进行。e.g. While my mther was cking dinner, I was ding my hmewrk. 我妈妈在做晚饭的时候，我在做作业。
考向②：while 作连词，还可以表示“而；然而”，强调两者之间的对比。e.g. He is tall and strng while his brther is very shrt. 他又高又壮，而他弟弟却很矮。
I lve t listen t rck music _______ I am running.A. while B. after C. since D. until
【点拨】根据“I lve t listen t rck music... I am running.”可知，此处应用while 引导时间状语从句。
invite 作动词，常见用法有：
e.g. Mm, can I invite my friends t my party next Sunday? 妈妈，下周日我能邀请我的朋友们来参加我的聚会吗?He invited sme f his ld friends t have dinner yesterday evening. 昨天晚上他邀请了一些老朋友一起吃晚饭。
拓展：invite 的名词是invitatin，意为“邀请；请柬”。e.g. Thank yu fr yur invitatin. I’d like t cme. 谢谢你的邀请。我很愿意参加。
Mr. White invited me _______ the hill with him last weekend.A. t climb B. climb C. climbing
【点拨】考查非谓语动词。句意：上周末Mr. White 邀请我和他一起去爬山。本题考查固定搭配“invite sb. t d sth. 邀请某人做某事”。
考向：考查重点是sb. 后面要使用省略t的动词不定式。否定形式为make sb. nt d sth. 意为“让某人不做某事”。与make 这种用法相同的词还有let、have。
e.g. Kids like reading stries that can make them laugh. 孩子们喜欢看能让他们大笑的故事。
—Cme and see! The baby is crying.—Please d smething t make him ______.A. stp crying B. stp t cry C. crying D. cry
【点拨】make sb. d sth. 意为“使某人做某事”，为固定搭配，故排除C选项。stp t d sth. 意为“停下来去做某事”; stp ding sth. 意为“停止做某事”。由语境可知此处表示“让他停止哭泣”。
考向：a waste f 是一个固定短语，waste 在句中是名词，意为“浪费”。e.g. Watching TV is a waste f time. 看电视是浪费时间。
拓展①： waste 还可以作动词，意为“浪费”，常用短语：waste time / mney ding sth. 浪费时间 / 金钱做 waste sth.(n sth.) (在某方面) 浪费某物。e.g. Dn’t waste t much mney buying clthes. 不要花太多的钱买衣服。 Dn’t waste mney n these clthes. 别把钱浪费在这些衣服上。
拓展②： waste 还可作形容词，意为“无用的，废弃的”。 e.g. waste water 废水
浪费食物是一个坏习惯。(waste) ______________________________________________________________________________________.
A waste f fd is a bad habit./ It’s a bad habit t waste fd.
辨析：spend, take, cst 与pay
e.g. Hw much did yu spend n the shirt? 你在这件衬衫上花了多少钱？ It usually takes me an hur t d my hmewrk every day. 每天做作业通常花费我一个小时。 The bk cst me five yuan. 这本书花了我五块钱。 He paid fifty yuan fr the shes. 这双鞋子他支付了50 元。
Jim, yu’d better nt _______ t much time n yur mbile phne.A. cst B. spend C. take D. pay
【点拨】固定搭配Sb. spend(s) ... n sth. 某人在某物上花费……。句意：Jim，你最好不要花太多时间在你的手机上。
考向：in rder t 表示目的，后面接动词原形。 否定形式是in rder nt t。
e.g. In rder t reduce fd waste, many cuntries in the wrld like Germany and France have fd banks. 为了减少食物浪费，世界上的许多国家如德国和法国都有食物银行。
拓展：in rder that 也表示“为了”，但它后面要接从句。二者有时可以互换。e.g. He gt up early in rder that he culd catch the early bus.=He gt up early in rder t catch the early bus. 他早起床目的是为了赶上早班车。
_______________(为了) see the blackbard clearly, she must wear glasses every day.
prvide 常用结构：prvide sb. with sth. =prvide sth. fr sb.意为“为某人提供某物”。e.g. The charity prvided the hmeless peple with fd and water. = The charity prvided fd and water fr the hmeless peple. 这家慈善机构为无家可归的人们提供食物和水。
—Why are yu taking a basket with yu fr shpping?—The stre desn’t ______ shpping bags fr shppers t prtect the envirnment.A. lend B. cunt C. prvide D. cllect
【点拨】lend 借出; cunt数; prvide 提供; cllect 收集。根据“shpping bags fr shppers t prtect the envirnment” 可知，商店不再提供购物袋是为了环保。
考向①：anyway 在句中作副词，表示追加评论。e.g. It was very dark. And anyway, it was snwing. 天很黑，加之又下着雪。
易错点：anyway 位于句首时，后面常加逗号，将其与句子的其他内容隔开。
考向②：anyway 作副词，还可以表示“不管怎样; 尽管如此”。e.g. —I believe this is the best mvie f the year. 我认为这是今年最好的电影。—Well, I dn’t like it actually. Anyway, the ending is OK. 哦，说实在的我并不怎么喜欢。不过结尾不错。
Althugh it is difficult, __________(不管怎样) , we shuld have a try.
考向：depend n 在句中表示“依赖; 依靠”，其主语通常是表示人的名词或代词。很少使用表示物的名词作主语。e.g. Teenagers shuldn’t depend n their parents t much. 青少年不应当太依赖父母。
拓展：depend n 还可以表示“取决于……; 由……决定”。It all depends. /That depends. 是交际用语中的常用语，意为“那得看情况。/ 视情况而定。”。e.g. —Shall we have a picnic this Sunday? 我们这周日去野餐吗？—It depends n the weather. 这得取决于天气。
完美的假期取决于你明智的决定和行动。(depend) A perfect vacatin ________________ yur wise
【点拨】对比中英文可知，空处缺少“取决于”的翻译，英文表达为depend n，陈述事实应用一般现在时，主语vacatin 是单数形式，动词用第三人称单数形式。
e.g. She develped the cmpany frm nthing. 她白手起家办起了这个公司。I think ne f the best ways t keep healthy is t develp gd eating habits. 我认为保持健康最好的方式之一是养成良好的饮食习惯。
Nwadays, because f the gd plicy, my hmetwn is _______ faster and faster.A. giving B. depending C. repairing D. develping
【点拨】用词义辨析法。give 给; depend 依靠; repair 修理; develp 发展。根据句意可知develping 符合题意。
考向：since cnj. 因为; 既然 prep., cnj. & adv. 从……以后; 自…… 以来e.g. Since yu dn’t knw the way, I’ll ask smene else. 既然你不认识路，我问别人吧。
拓展①：since 作连词，还可意为“从……以后; 自……以来”，引导时间状语从句。e.g. He has visited quite a few cities since he came t China. 自从他来到中国，他已经参观了相当多的城市。
拓展②： since 还可以作介词，意为“从……以后; 自……以来”，后面接表示时间点的单词或短语。e.g. He has learned mre than 1,000 English wrds since last year. 自从去年以来 他已经学习了1000多个英语单词了。
—Mike is frm America but speaks perfect Chinese.—S he des. He has learned Chinese by himself since he ________ cllege.A. is attending B. has attended C. attended
【点拨】since 引导时间状语从句，从句用一般过去时，主句用现在完成时。
考向：take care f 的用法：
拓展①： take care 意为“小心; 当心”，= be careful 或lk ut。e.g. There is a hle in the rad. Please take care when yu drive there. 马路上有一个坑。你开车到那儿时要当心。
拓展②： 如果表示“照顾好”则用take gd care f... 或lk ，其中gd 和well不要用混。
典型例题：王奶奶住院时，我妈妈经常照看她。(take) My mm ften ________________ Grandma Wang when she is in hspital.
takes care f
辨析：as a result 与as a result f
e.g. He rde his bike t fast, as a result, he fell dwn heavily. 他骑车太快，结果重重地摔倒了。He was late fr wrk as a result f the heavy traffic.他上班迟到是因为繁忙的交通。
Mdern medicine is develping fast. __________________(结果) , many diseases can be prevented r cured.
As a result
考向： the+ 比较级+ ...，the +比较级+ ... 越……，就越……e.g. The harder yu study, the better grades yu will get. 你学习越努力，取得的成绩就会越好。
Gd luck belngs t hard-wrking peple. _______ yu wrk, the luckier yu will be.A. The harder B. Harder C. The hardest D. The hard
【点拨】用固定句式法解题。“the + 比较级，the + 比较级”意为“越……，就越……”。
e.g. —Culd yu please clse the windw? 请你关上窗户好吗？ —Sure./I’m afraid nt. 当然可以。/ 恐怕不行。温馨提示：其否定结构为：Culd yu (please) nt d
— Culd yu please help me with the husewrk, Peter?—_______.A. Yu’re welcme. B. That’s all right. C. N, I can’t. D. Yes, sure.
【点拨】用情景交际法解题。Culd yu 是表示请求的句型，意为“你能……吗?”，其肯定回答使用N prblem. / Yes, sure. / OK. 等。否定回答使用Srry, I ... 等比较委婉的句型，一般不使用“N, I can’t”。 Yu’re welcme.(不客气) ； That’s all right.(没关系) 都不能回答这个句型。
e.g. —Culd I use yur bicycle? 我可以用你的自行车吗？ —Yes, yu can. 是的，你可以。 —Culd I use yur pen? 我可以用你的钢笔吗？ —Srry, yu can’t. I’m ging t use it fr hmewrk. 抱歉，你不能。我打算用它写作业。
—________ I use yur iPad?—Srry, I’m using it nw.A. Culd B. Must C. Shuld
考向①：culd 为can 的过去式，表示能力。e.g. He said that he culdn’t speak English. 他说他不会说英语。
—Culd yu play the pian at the age f five?—N, I ________. I started at six.A. can’t B. shuldn’tC. needn’t D. culdn’t
【点拨】句意：—你五岁时会弹钢琴吗？—不，我不会。我六岁开始学的。根据“Culd yu play the pian at the age f five?”可知，此处强调能力，时态是一般过去时。
考向②：表示惊讶、怀疑或不相信等态度，主要用于否定句和疑问句，此时culd与can无时间上的区别，但语气比can弱。e.g. He culdn’t/can’t be ver fifty. 他不可能超过50 岁。
考向③：表示可能性，指对将来、现在或过去某种可能性的推测。e.g. The windws are pen. He culd have cme back. 窗户是开着的。他可能回来了。
考向④：表示建议或用于虚拟语气。e.g. I think yu culd write t him. 我认为你可以给他写信。 Hw I wish I culd g with yu! 我多么希望能和你一起去呀！
家务是生活中的一部分，我们作为一名家庭成员，应该学会分担家务。请以“Ding Husewrk Makes Me ”为题，用英语写一篇短文，叙述一次你做家务的经历，并谈谈你的体会。
要求：1. 请先将题目补全后，再作答；2. 语言流畅、书写规范、卷面整洁，词数不少于60 个；3. 文中不得使用真实姓名、校名。Ding Husewrk Makes Me ____________________________________________________________________________________________
文章要求写一次你做家务的经历并且要谈一下你的体会，由此判断文章应当是记叙文。因为是描述一次做家务的经历，故应当使用一般过去时。发表观点或看法的部分使用一般现在时。文章要求谈自己的观点或看法，应当使用第一人称。
“三步法” 写做家务经历及描述感受的文章第一步：引出话题，发表观点第二步：描述经历，简述过程第三步：回扣话题，深化观点
Ding Husewrk Makes Me HappyDing husewrk is a part f ur life. It’s necessary t share husewrk with ther family members. I’d like t tell yu abut ne f my experiences. Last Mther’s Day, I made a special dinner fr my mm. It didn’t wrk as well as I thught. I hurt my fingers while cutting carrts, and I frgt t put salt int the dishes.
When my mm came back hme, she was happy t taste them. Then she hugged me and said, “Gd girl!” Frm this experience, I’ve learned ding husewrk cannt nly help me grw up but als bring happiness t my family.
本文用“三步法”写做家务经历及描述感受的文章。文章的第一段提出观点，总领全文；第二段简要描述了自己做家务的过程；第三段回扣开头，深化主题。文章层次分明，段落安排合理。nt nly... but als 和形式主语It 句型的运用，使简单的句型包含了多层的意思。
假如你是周慧，你将代表学校参加北京市中学生英语演讲比赛。演讲的主题是“We shuld help parents d husewrk”，请你根据下面的要点提示用英语写一篇演讲稿。
shuld；;because;be busy with
make the bed;clean the rm;take ut the rubbish
reduce the burden;independence; duty
1.当前许多学生太懒惰，而不做家务。Nw many students are t lazy t d husewrk.2.我总是每天早上起床后整理床铺和打扫自己的房间。I always  make the bed and clean my rm after getting up every mrning.3.我认为做家务是每个人的职责。I think it’s everyne’s duty t d husewrk.
My friends I’m Zhu Hui. It’s my hnr t give yu a speech.My tpic is “We shuld help parents d husewrk”. Nw many students are t lazy t d husewrk. But I think we shuld help parents d sme husewrk because they are very tired after wrk. In the mrning， I always make the bed and clean my rm after I get up. In the evening， after dinner， I always take ut the rubbish and help parents d the dishes.
Smetimes I can help my mm ck dinner. When I d these， my parents are pleased with me， and I’m prud f myself.I think helping parents d husewrk can reduce parents’ burden and develp kids’ independence. And it’s ur duty t d husewrk. That’s all. Thanks fr yur listening！
本周你班将举行一次班会，主题为“如何培养我们的独立性”。请根据下面表格内容写一篇发言稿，谈谈你的看法。
Hell， bys and girls！Nw ur parents help us d t many things. That makes us depend n them t much. S it’s necessary fr us t develp ur independence. Here are sme ways.　First， let’s begin with ur wn things. It’s ur jb t clean ur wn rms and make the bed.
　　Secnd， help with husewrk. We can help ck r clean the huse in ur free time. Ding husewrk teaches us hw t lk after urselves. Third， learn actively. We shuld learn by urselves and finish ur hmewrk n time. Finally， think abut things by urselves. We smetimes need t make plans r decisins alne. Dn’t always depend n thers.　　I think if we keep n ding these， we’ll becme mre and mre independent.　⁠　
pass是动词，意为“经过；传递”；past是介词，意为“过”，常用来表示时间，即“几点过几分”。
用pass和past的适当形式填空。
1.—Ann 　passed　⁠me in the street withut saying hell yesterday.
—Maybe she didn’t see yu.
2.—When d yu usually get up in the mrning？—At abut half 　past　⁠， culd yu 　pass　⁠me sme water？ It’s s ht tday. I’m really walked 　past　⁠me withut nticing me.
brrw意为“借；借用”，强调主语借用别人的东西；常用结构“brrw sth. frm sb.”向某人借某物。lend意为“借给；借出”，强调主语将自己的东西借出去。常用结构“lend sb. sth.＝lend sth. t sb.”把某物借给某人。brrw和lend都是非延续性动词，不能和时间段连用。若要表达“借了多长时间”，可用动词keep，意为“保存；借用”。
1.—I lst my dictinary. Culd yu 　　⁠yurs t me， Mary？
—Sure， here it is.
2.【易错题】I 　　⁠the strybk frm thereading rm this mrning， and I can 　　⁠it fr a week.
根据汉语意思完成下列句子，每空一词。3.你可以借这本杂志两周。Yu can 　keep　⁠the magazine fr tw weeks.4.我的钢笔不见了，你可以借我一支吗？My pen is lst. Can yu 　lend　⁠me ne？
5.上周苏西从亨利那儿借了中国四大名著。Last week Suzy 　brrwed　⁠the fur great classical Chinese nvels frm Henry.
s that以便于，in rder that为了，二者可互换，后接表示目的的从句；in rder t为了，后接动词原形。
1.—I think I am the shyest in my class. What shuld I d？
—Be mre active in class 　　⁠yu can imprve yur ability t express(表达)yurself.
2.We shuld study hard 　　⁠build ur cuntry.
将下列句子改为同义句。3. I gt up early s that I culd catch the early train.I gt up early 　in　⁠  　rder　⁠  　t　⁠catch the early train.I gt up early 　in　⁠  　rder　 　that　⁠I culd catch the early train.
neither作代词时，意为“两者都不”neither作副词时，意为“也不”。“neither＋be动词/助动词/情态动词＋主语”是倒装结构，意为“主语也不……”，表示前面所描述的否定情况也适用于后者。either作代词时，意为“两者中的任何一个”，谓语动词用第三人称 单数形式。either作副词时，意为“也”，用于否定句的句尾bth意为“两者都”，谓语动词为复数形式。
1.—Cffee r milk， Jeff？
— 　　⁠is OK. I care little abut it.
2.I invited Bill and Lisa t dinner， but 　　⁠f them were t busy t cme.
3.—What wuld yu like t drink， tea r cffee？
—Thanks. I’d like 　　⁠. Please give me a glass f milk.