人教统编版选择性必修 下册古诗词诵读客至多媒体教学ppt课件

这是一份人教统编版选择性必修 下册古诗词诵读客至多媒体教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了《客至》《蜀相》联读，诵读诗歌，课堂任务，做好准备期待好友到来，热情好客，质朴率真，饱经风霜，苦中作乐，远离世俗，积极乐观等内容，欢迎下载使用。
《客至》唐代 杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
《蜀相》唐代 杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
课堂任务：《客至》是杜甫招待好友崔明府的一首诗歌，如果杜甫能邀请蜀相诸葛亮去他家，两位伟大人物时空对话（类似《典籍里的中国》节目场景）两个人会聊些什么？阅读《蜀相》，找到答案。
任务一：自由诵读《客至》，明确“客”与杜甫关系如何，从原诗中找到证据。
“远市”“家贫”交代了作者此时的处境，但作者依旧拿出最好的热情招待好友
客还在的情况下可以直接邀请邻翁一起饮酒，可见两人不用客套，关系应该非常亲近；而邀请邻翁也可以看出杜甫因好友的到来而激动，兴奋。
“客”是什么身份？杜甫此时是什么身份？
客：县令/杜甫：辞官漂泊
此时来看杜甫的人多吗？
“日日”来的是群鸥说明杜甫天天与动物为伴，“但见”含弦外之音，说明作者生活的单调，无其他访者。
日日来的可以是《蜀相》堂前的黄鹂吗？
“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”“飘飘何所似，天地一沙鸥”
《列子•黄帝》中说：有个喜欢鸥鸟的人，每天早上到海边与鸟儿一起嬉戏玩耍，鸥鸟也毫无防备地停在他身旁。后来他的父亲希望能捉到鸥鸟，这个人再到海边的时候，鸟儿就不落下来了。这就是“机心内萌，则鸥鸟不下” 鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不肯亲近，在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”，不仅点出环境的清幽僻静，也写出诗人远离世间的真率忘俗；不见其他来访者，闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞。
通过分析本诗，我们了解到杜甫的热情迎客、待客的全过程，从中你看到了怎样的一个杜甫？与《登高》《登岳阳楼》中的杜甫相同吗？
不同于《登岳阳楼》的漂泊时期，此时的浣花溪草堂给了杜甫暂时的安宁。
任务二：自由诵读《蜀相》，思考如果诸葛亮来到杜甫家中，两人可能会聊哪些共同话题。
①自我介绍②居住环境③遭遇与共鸣
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”——陆游
诸葛亮（181年－234年），字孔明，号卧龙，是中国三国时期蜀汉的重要政治家、军事家、文学家。早年隐居南阳隆中，因才华出众，被刘备三顾茅庐请出，成为其重要谋士。他曾经为刘备制定了一系列统一天下的方略，辅佐刘备振兴汉室，建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立之局面。刘备去世后，诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅，多次出师北伐中原，因身心交瘁，积劳成疾，最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的铿锵誓言，赢得了后世人们的景仰和推崇。
丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。 映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。
“柏森森”能否改成“树森森”？
“柏”这个意象在古代诗歌中象征着坚强、忠贞，正好可以烘托诸葛亮的形象，而“树”就无法表达出这种效果。“森森”写出了庄严肃穆、历史悠久之感。
武侯祠是否也如杜甫 “但见群鸥日日来”的房舍一般，有不见人迹的冷清？
青草映阶，鸟鸣婉转，春光大好。但“自”“空”二字，仍旧、白白地，说明了青草自绿，无人光顾。黄鹂好音，无人聆听。武侯祠只有冷清寂寥。以乐景衬哀情，寄寓作者感伤惋惜之情。
注意古诗中的“空”与“自”。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。——[唐]崔颢《黄鹤楼》 山回路转不见君，雪上空留马行处。——[唐]岑参 《白雪歌》 芳树无人花自落，春山一路鸟空鸣。——[唐] 李华《春行即兴》 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——[宋] 李清照 《一剪梅》塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。——[宋]陆游 《书愤》