小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）夜色教案设计

这是一份小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）夜色教案设计，共4页。教案主要包含了情境导入，揭示课题，初读感知，读准读通，学习“夜黑”，体会“害怕”，复习巩固，书写练习等内容，欢迎下载使用。
教材分析
《夜色》是一首儿童诗，全诗共两小节。第一小节写了从前的“我”胆子很小，尽管妈妈把勇敢的故事讲了又讲，但对于夜色的“黑”还是感到害怕。第二小节写了爸爸拉“我”去散步发现夜色的“美”，从此“我”就不再怕黑了。由此可见，是夜色的“美”战胜了“我”对夜色的“黑”，从而“我”变得勇敢。《夜色》一文捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然、热爱生活，去发现美，学会勇敢。
教学目标
1.通过联系生活、字源字理、结合语境等方法认识“胆、勇、窗、乱”等7个会认字；能结合上下文和儿童生活实际了解“夜色”“勇敢”等词的意思；能抓住关键部件正确、规范地书写“色、爸”这2个会写字。
2.学习“词语连读”的方法正确流利地朗读课文，初步感知儿童诗的主要内容。
3．学习第一节儿童诗，积累有特色的词语；用恰当的语气读好第一
小节，通过朗读和想象体会小作者一开始对黑夜的害怕。
教学重点
学习并朗读好第一小节，识记“胆、勇、窗、乱”等7个生字，会写“色、爸”这2个字。
教学难点
朗读想象体会小作者一开始对黑夜的害怕
教学准备
课件、生字卡片、田字帖
教学板块
教学流程
时间
一、情境导入，揭示课题
1.欣赏美丽夜景图，理解夜色-夜晚的景色。让孩子们说一说感受。
2.通过怕黑的孩子见不到美丽的夜色，导入课题。
板书课题。 se 美美地读一读
3分钟
二、初读感知，读准读通
配乐范读课文，找一找文章小节
借助“从前的我”“现在的我”来梳理感知内容，随机学习相关生字。
⑴引读第一小节，感知从前的“我”对于天黑是多么——胆小，板书词卡，利用扩词法识记生字“胆”。
⑵引读第二小节，感知后来的“我”变得——勇敢，板书词卡，利用扩词法重点识记生字“勇”。
⑶摸老师口袋大声读出游戏名“勇敢来闯关”，借助此游戏巩固生字新词，第一关：勇 胆 敢；第二关：勇敢 胆子 不敢。（第三关——就要来挑战读句子了）
2. 自读课文，借助“词语连读”朗读长句子，随机学习相关生字。
⑴自读课文，出示要求：借助拼音读准字音，读通长句子。
⑵检查第一小节，随机指导。
（停顿号，利用小魔法师的魔法棒，进行词语连读）
①指名读第1句。引出：要把长句子读通顺读流利，是有方法的，这种方法叫——词语连读。范读后再指名读第1句。随机学习词语“往外瞧”，创设情境做一做：往后面瞧瞧，往前面瞧瞧，往外瞧瞧……多次再现会认字“往”。
②借助“词语连读”指名读第2句。随机学习“窗”“乱”。
A出示“”，猜猜是哪个生字？强调读音，并介绍字源字理。通过欣赏古色古香的窗和现代气息的窗，多次再现会认字“窗”。
（“窗”是象形兼会意兼形声字。小篆像天窗之形，即在屋上留个洞，可以透光、出烟。由于“囱”后来专门指烟囱，故另加义符“穴”来表示天窗。隶变后楷书写作“窗”）
B出示各种“乱”的图片：抽屉乱；桌面乱；书包乱， 多次再现会认字“乱”。再出示相应的图片：整整齐齐的抽屉；整整齐齐的桌面；整整齐齐的书包，渗透要养成良好学习习惯的教育。
C.出示心就乱跳，说一说乱跳的时候的心跳动的声音
⑶借助“词语连读”，同桌合作朗读第二小节。
同桌合作每人读一句，你读我听，我读你听。读得好，大拇指夸夸他，有困难请帮帮他，得到夸奖或者帮助，别忘说声谢谢。
15分钟
三、学习“夜黑”，体会“害怕”
（刚刚的掌声鼓励了自己，那让我们一起再去鼓励鼓励小男孩，找一找他到底哪里胆小了呢。请自由读第一小节，找找“胆小”的词句）
1.自由读，找找“胆小”的词句，并用波浪线画出来。。
2.学生交流，
（1）我从小胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。
A.（小技巧）读好词语“很小很小”轻声读，观察插图，说说夜晚很（ ）很（ ），文中的“我”很（ ）很（ ）。
B.猜猜他为什么会害怕？发挥想象，课文中的“我”不敢往外瞧的样子，并在座位上做一做
说一说在第一小节中，有谁来帮助了我？
从“妈妈把勇敢的故事讲了又讲”中引导学生体会妈妈通过讲述勇敢的故事来鼓励“我”不要害怕。
引导学生体会妈妈讲的勇敢的故事对“我”来说没有起到任何作用。
3、拓展体会：
师鼓励学生结合自己的生活经验，说说自己是否害怕黑夜，为什么害怕以及害怕的时候是什么感觉。
4.指导朗读
师生合作朗读第一小节，老师读黑色的部分，孩子们读红色胆小的部分。
5.爸爸想了什么办法让“我”不怕黑，变得勇敢了？下节课再来学习。
10分钟
四、复习巩固，书写练习
1.欣赏“夜色”，巩固词语。
（1）课中操：夜色多美呀，让我们跟着音乐边拍手边欣赏。
（2）星星在向我们眨眼，还有哪些夜景呀？、
巩固词语：胆子 勇敢 往外 窗外 乱跳
1.抓关键部件写好“色”“爸”（1）瞧，还有两颗最亮的星：色 爸 （爸的上半部分扁一点）
说说这两个字的相同之处。
（2）要把这两个上下结构并带有部件“巴”的字写漂亮是有绝招的。链接“月亮姐姐来支招”的音频。
根据月亮姐姐的提示说说“巴”字在下，大小、高低怎样分清？
⑶范写后，学生在写字纸上练写。强调书写姿势⑷展示、评议

12分钟
板书设计
9 夜色
勇敢


胆小