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      黑龙江省牡丹江市第二高级中学2024−2025学年高一下学期第一次月考 数学试题(含解析)

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      黑龙江省牡丹江市第二高级中学2024−2025学年高一下学期第一次月考 数学试题(含解析)

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      这是一份黑龙江省牡丹江市第二高级中学2024−2025学年高一下学期第一次月考 数学试题(含解析),共10页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      一、单选题(本大题共8小题)
      1.设,为非零向量,则“”是“”的( )
      A.充分不必要条件B.必要不充分条件
      C.充要条件D.既不充分也不必要条件
      2.已知向量,,若向量,则( )
      A.B.C.8D.
      3.在三角形中,,,,则( )
      A.B.C.或D.或
      4.已知向量,满足,则( )
      A.0B.2C.D.
      5.已知,,则的值为( )
      A.3B.5C.4D.6
      6.已知向量,则下列向量与平行的是( )
      A.B.C.D.
      7.四边形是正方形,延长至,使得,若点为的中点,且,则( )
      A.B.C.D.
      8.已知的外接圆圆心为O,且,,点D是线段BC上一动点,则的最小值是( )
      A.B.C.D.
      二、多选题(本大题共3小题)
      9.下列命题中,正确的是( )
      A.若与都是单位向量,则
      B.直角坐标平面上的轴、轴都是向量
      C.若用有向线段表示的向量与不相等,则点与不重合
      D.海拔、温度、角度都不是向量
      10.已知向量,则下列说法正确的是( )
      A.B.与的夹角为
      C.若,则D.存在,使得
      11.在边长为3的正方形中,分别是边上的动点(含端点),且,则的取值可以是( )
      A.12B.11C.10D.9
      三、填空题(本大题共3小题)
      12.已知,,,则与的夹角为 .
      13.在中,角所对的边分别为,且,则 .
      14.已知,,且.若,则当时,的取值范围为 .
      四、解答题(本大题共5小题)
      15.已知,,且与的夹角为120°,求:
      (1);
      (2)若向量与平行,求实数的值.
      16.在中,分别是角的对边. 若.
      (1)求的值;
      (2)求边长的值.
      17.如图,在中,点、满足,,点满足,为的中点,且、、三点共线.
      (1)用、表示;
      (2)求的值.
      18.已知,.
      (1)当x,y为何值时,与共线?
      (2)是否存在实数x,y,使得,且?若存在,求出xy的值;若不存在,请说明理由.
      19.正等角中心(psitive isgnal centre)亦称费马点,是三角形的巧合点之一.“费马点”是由十七世纪法国数学家费马提出并征解的一个问题.该问题是:“在一个三角形内求作一点,使其与此三角形的三个顶点的距离之和最小.”意大利数学家托里拆利给出了解答,当的三个内角均小于时,使得的点即为费马点;当有一个内角大于或等于时,最大内角的顶点为费马点.试用以上知识解决下面问题:已知的内角所对的边分别为,
      (1)若,
      ①求;
      ②若,设点为的费马点,求;
      (2)若,设点为的费马点,,求实数的最小值.
      参考答案
      1.【答案】B
      【详解】若,则,模长相等,但它们的方向可以不同,故不一定成立,
      故得不到,
      若,则,
      故“”是“”的必要不充分条件,
      故选B.
      2.【答案】A
      【详解】因为,所以,解得.
      故选A.
      3.【答案】C
      【详解】由可得,
      所以,又,
      所以或,
      结合内角和定理,所以或,
      故选C.
      4.【答案】B
      【详解】由,得,
      ∵,∴,即.
      故选B.
      5.【答案】B
      【详解】因为,,则,
      所以.
      故选B.
      6.【答案】D
      【详解】因为,所以.
      若向量满足,则该向量与平行,检验易知D符合题意.
      故选D.
      7.【答案】D
      【详解】如下图,因为点为的中点,所以,
      又因为,所以,则

      所以,则.
      故选D.
      8.【答案】C
      【分析】根据题意分析可知:O为的中点,,,建系,根据向量的坐标运算可得,结合二次函数分析求解.
      【详解】因为,可知O为的中点,
      又因为O为的外接圆圆心,则,
      且,即,
      可知为等边三角形,即,
      如图,建立平面直角坐标系,
      则,设,
      可得,
      则,
      可知当时,取到最小值.
      【方法总结】根据中线性质分析可知O为的中点,结合圆的性质可知,.
      9.【答案】CD
      【详解】选项A,由于单位向量长度相等,但是方向不确定,故A错误;
      选项B,由于只有方向,没有大小,故轴,轴不是向量,故B错误;
      选项C,由于向量起点相同,但长度不相等,所以终点不同,C正确;
      选项D,海拔、温度、角度只有大小,没有方向,故不是向量,D正确.
      故选CD.
      10.【答案】ACD
      【详解】对于A,由题可知,故A项正确;
      对于B,,故与的夹角为,故B项错误;
      对于C,若,则,故C项正确;
      对于D,若,则,则当时,可以使,故D正确.
      故选ACD.
      11.【答案】ABC
      【详解】
      如图,以为坐标原点,射线的方向分别为轴、轴的正方向,建立平面直角坐标系.
      则.设,其中,因,则
      则,.
      因为,
      故得,解得,当且仅当时,等号成立.
      又,当且仅当点或点与点重合时等号成立,
      故得,即,又,
      所以都满足其范围,不满足其范围,故ABC正确,D错误.
      故选ABC.
      12.【答案】
      【详解】设与的夹角为,因为,,,
      所以,因为,
      所以,即与的夹角为.
      13.【答案】
      【详解】在中,由及余弦定理,得,
      由正弦定理得.
      14.【答案】
      【详解】因为,所以,又,.
      故可以建立直角坐标系,如图所示:
      设,,则,,在线段上取点,
      因为,,三点共线,故存在,使得,
      又,取,则在以为圆心,以1为半径的圆上.
      .
      因为直角斜边上的高为:,
      所以当,在,之间时,取得最小值,为;
      当与重合,点坐标为时,取得最大值,为.
      所以.
      15.【答案】(1)
      (2)
      【详解】(1),
      所以.
      (2)由于向量与平行,
      所以存在实数,使得,
      所以,解得.
      16.【答案】(1)
      (2)
      【详解】(1)在中,由正弦定理,,,可得,
      因为,所以,即,
      显然,解得.
      (2)在中,由余弦定理,
      得,解得或,
      当时,又,所以,又,,
      所以,则,与矛盾,所以舍去;
      所以.
      17.【答案】(1)
      (2)
      【详解】(1)因为,则,所以,
      因为为的中点,故.
      (2)因为、、三点共线,则,,,
      所以存在,使得,即,
      所以,
      又因为,且、不共线,
      所以,则,
      所以,故.
      18.【答案】(1),y为任意实数
      (2)存在,或.
      【详解】(1)因为与共线,所以存在实数,使得,
      所以,解得,
      所以当,y为任意实数时,与共线.
      (2)由.①
      由.②
      联立①②解得或,所以或.
      所以存在实数x,y,使得,且,
      此时或.
      19.【答案】(1)①;②;
      (2).
      【详解】(1)①在中,由正弦定理及,得,
      即,由余弦定理得,
      又,所以.
      ②由①知,,则的三个角都小于,由费马点定义知:,
      设,由得:
      ,整理得,
      所以.

      (2)由,得,
      即,又,,则,
      于是,整理得,即,
      又,有,则,,
      由点为的费马点,得,
      设,,,,
      由,得,
      由余弦定理得,


      相加得得,
      整理得,于是,当且仅当,即时取等号,
      又,因此,而,解得,
      所以实数的最小值为.

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