人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 3 Keep Fit学案设计

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 3 Keep Fit学案设计，共5页。学案主要包含了知识点1，知识点2，知识点3，知识点4，知识点5，知识点6，知识点7，知识点8等内容，欢迎下载使用。
【知识点1】Keep Fit 保持健康
[要点解析]
fit的用法如下：
1.作动词
①表示“适合，适宜”：
例如，This dress fits her perfectly.（这条裙子她穿很合身。）
②表示“使适合，使适应”：常与介词t搭配，
例如We shuld fit ur thinking t the new situatin.（我们应该使我们的思想适应新的情况。）
③表示“安装”：
例如，He is fitting a new lck n the dr.（他正在给门安装一把新锁。）
2.作形容词
①表示“健康的，健壮的”：
例如：Regular exercise makes him fit.（经常锻炼使他身体健康。）- ②表示“合适的，恰当的”：常用于be fit fr结构，
例如：He is fit fr the jb.（他适合这份工作。）
3.作名词
①意为“合身，适合”，
例如：The cat is a gd fit.（这件外套很合身。）
②表示“发作，突发”，
例如：a fit f anger（一阵愤怒）。
【知识点2】Hw ften d yu d sprt r exercise?你多久运动或锻炼一次。
[要点解析]
hw ften是用来询问动作发生频率的疑问词短语，其用法如下：
1.用于特殊疑问句
①结构：“Hw ften + 一般疑问句？”
例如：Hw ften d yu g t the park?（你多久去一次公园？）
②回答：回答时常用表示频率的副词或短语，
例如：always（总是）、usually（通常）、ften（经常）、smetimes（有时）、seldm（很少）、never（从不），或用“次数 + 时间单位”，如nce a week（一周一次）、twice a mnth（一个月两次）等。例如：I g t the park twice a mnth.（我一个月去两次公园。）
2.用于宾语从句
①结构：在宾语从句中，hw ften要使用陈述句语序，即“引导词 + 主语 + 谓语 + 其他”。
例如：Culd yu tell me hw ften yu exercise?（你能告诉我你多久锻炼一次吗？）
②回答：根据实际情况回答，与在特殊疑问句中的回答方式相同。
与其他疑问词对比
hw lng（多长时间，对时间段提问）、
hw sn（多久以后，对“in + 时间段”提问），
hw ften 专门用于询问频率。
例如：Hw lng have yu lived here?（你在这儿住了多久？）
Hw sn will he cme back?（他多久以后会回来？）
【知识点3】hardly ever几乎从不
[要点解析]
hardly是一个副词，其用法如下：
1.表示否定意义
hardly具有否定意义，意为“几乎不，几乎没有”，相当于almst nt。
例如：I can hardly see the wrds n the blackbard.（我几乎看不见黑板上的字。）
2.用于句首时的倒装
hardly置于句首时，句子要用部分倒装结构。
例如：Hardly had I gt hme when it began t rain.（我刚到家就开始下雨了。）
3.固定搭配
：表示“一……就……”，引导时间状语从句。
例如：Hardly had he finished his speech when the audience started t cheer.（他一结束演讲，观众就开始欢呼。）
can hardly wait t d sth.：意为“迫不及待做某事”。
例如：The children can hardly wait t pen their presents.（孩子们迫不及待地想打开他们的礼物。）
4.与其他词的辨析
hardly与scarcely、barely意思相近，但hardly更强调程度上的“几乎不”。例如：Scarcely/Barely had he arrived when he had t leave again.（他刚到就又得离开了。）
这里scarcely、barely也表示“几乎不，勉强”，与hardly在这个句子中的用法相近，但在语义上有细微差别，hardly的否定语气更强一些。
【知识点4】We shuld all play dubles smetime!我们应该找个时间一起打双打!
[要点解析]
duble的用法如下：
1.作形容词
①表示“两倍的”。
例如：The dress is duble the price f that ne.（这条裙子的价格是那条的两倍。）
②意为“双的，双重的”。
例如：He has a duble bed.（他有一张双人床。）
2.作名词
①意为“两倍，双份”。
例如：I'll have a duble f whisky.（我要双份威士忌。）
②表示“酷似的人，替身”。
例如：He is the duble f his father.（他长得和他父亲一模一样。）
3.作动词
①表示“（使）加倍，（使）增加一倍”。
例如：The cmpany has dubled its prfits this year.（公司今年的利润增加了一倍。）
②有“折叠”的意思。
例如：She dubled the blanket and put it n the bed.（她把毯子折叠起来放在床上。）
4.作副词
①意为“双双地，成对地”。
例如：The drs pened duble.（门双双打开了。）
②表示“两倍地”。
例如：He runs duble fast than me.（他跑得比我快两倍。）
此外，duble还有一些常见的短语搭配，如“duble up”（弯下身子；使加倍），“duble check”（仔细检查）等。
【知识点5】Wh des this T-shirt belng t?这件T恤衫是谁的?
[要点解析]
belng t是一个动词短语，其用法如下：
1.基本用法
表示所属关系：意为“属于”，后接名词或代词宾格，说明某物或某人归属于另一人或物。
例如：This bk belngs t me.（这本书属于我。）
2.主谓一致
当belng t的主语是第三人称单数时，belng要用第三人称单数形式belngs。
例如：The car belngs t my father.（这辆车属于我父亲。）
3.不能用于进行时态和被动语态
因为belng t表示的是一种状态，而不是一个正在进行的动作，所以不能用于进行时态。同时，它也没有被动语态形式。
例如，不能说“This bk is being belnged t me.”或“This bk is belnged t me.”，而应说“This bk belngs t me.”。
4.后接集体名词
可以接集体名词，表示个体属于某个集体。例如：He belngs t the ftball team.（他是足球队的一员。）
【知识点6】I'm always full f energy after jgging.慢跑后我总是精力充沛。
[要点解析]
“full f”是一个常用的短语，其用法如下：
1.表示“充满……的”
用于描述某物包含大量的人、物或某种特质等。
例如：The rm is full f peple.（房间里挤满了人。）
The glass is full f water.（杯子里装满了水。）
2.作后置定语-
放在名词后面，对该名词进行修饰。
例如：a bx full f bks（一个装满书的盒子），
a heart full f lve（一颗充满爱的心）。
3.与be动词搭配
常与be动词连用，构成“be full f”结构，表达“充满……”的状态。
例如：Her life is full f jy.（她的生活充满了欢乐。）
4.可替换短语
“full f”有时可与“filled with”互换使用，但“filled with”更强调动作，而“full f”更侧重状态。
例如：The bttle is filled with juice. = The bttle is full f juice.（瓶子里装满了果汁。）
【知识点7】Keeping fit is nt that hard!运动健身并没有那么难!
[要点解析]
动名词是由动词原形加-ing构成，它既有动词的特征，又有名词的特征，在句中可作多种成分，具体用法如下：
1.作主语
①动名词作主语时，谓语动词用单数形式。
例如：Swimming is gd fr ur health.（游泳对我们的健康有好处。）
②为避免句子头重脚轻，常用it作形式主语，而将真正的主语——动名词短语后置。
例如：It's n use crying ver spilt milk.（覆水难收。）
2.作宾语
①可作动词的宾语，常见的接动名词作宾语的动词有enjy, finish, practice, mind, suggest等。
例如：I enjy reading bks in my free time.（我喜欢在空闲时间读书。）
②也可作介词的宾语。
例如：He is gd at playing basketball.（他擅长打篮球。）
3.作表语
动名词作表语时，说明主语的内容或性质。
例如：My hbby is painting.（我的爱好是绘画。）
4.作定语
动名词作定语时，通常放在被修饰的名词前面，用来表示该名词的用途或功能。
例如：a swimming pl（游泳池），a reading rm（阅览室）。
5.动名词的复合结构
由“物主代词或名词所有格 + 动名词”构成，在句中可作主语、宾语等。
例如：Tm's cming late made the teacher angry.（汤姆迟到让老师很生气。）
这里“Tm's cming late”是动名词的复合结构作主语。在口语中，也可用人称代词宾格或名词普通格代替物主代词或名词所有格。
例如：D yu mind me/my pening the windw?（你介意我打开窗户吗？）
【知识点8】My skatebard is really cl, and s are theirs.我的滑板很酷，他们的也很酷。
[要点解析]
s引导的倒装句有两种常见类型，其结构和用法如下：
1.“s + 助动词/系动词/情态动词 + 主语”结构
用法：表示前面所说的情况也适用于另一人或物，意为“……也一样”。
例如：He can speak English well, and s can I.（他英语说得很好，我也一样。）
2.“s + 主语 + 助动词/系动词/情态动词”结构
用法：用于对前面所说的情况加以肯定或强调，意为“的确如此”。
例如：—Tm wrks hard.（汤姆工作很努力。）
—S he des.（他的确如此。）
使用s引导的倒装句时，要注意时态和助动词、系动词、情态动词的选
择，需与前一句保持一致
【知识点9】We encurage ne anther t d tricks.我们互相鼓励对方炫技。
[要点解析]
encurage是动词，意为“鼓励；激励；促进”，常见用法如下：
1.encurage sb. t d sth.- 鼓励某人做某事。
例如：My teacher ften encurages me t study hard.（我的老师经常鼓励我努力学习。）
2.encurage sth. 促进某事，鼓励某种行为或情况。
例如：The gvernment shuld encurage the develpment f small businesses.（政府应该鼓励小企业的发展。）
3.be encuraged by- 受到……的鼓励。
例如：He was encuraged by his parents' praise.（他受到父母赞扬的鼓励。）
4.其他搭配
encurage with表示“用……鼓励”。
例如：She encuraged him with kind wrds.（她用亲切的话语鼓励他。）
还可以用副词来修饰encurage，
如strngly encurage（大力鼓励），warmly encurage（热情鼓励）等。
【知识点10】Sme tricks are difficult, but nce yu succeed, yu feel great!有些技巧很难,但是一旦你成功了,你会感觉很棒!
[要点解析]
succeed是动词，有“成功；继承；接替”等意思，常见用法如下：
1.表示“成功”
① succeed in ding sth.：表示“成功做某事”。
例如：He succeeded in passing the exam.（他成功通过了考试。）
②succeed with sth.：在某事上取得成功。
例如：She succeeded with her new business idea.（她的新商业想法取得了成功。）
2.表示“继承；接替”
①succeed t sth.：继承（财产、头衔等）。
例如：He will succeed t the thrne.（他将继承王位。）
②succeed sb. as sth.：接替某人担任某职位。
例如：Jhn succeeded Peter as the manager.（约翰接替彼得担任经理。）
此外，succeed还可用于被动语态，如“be succeeded by”，表示“被……接替；在……之后”。
例如：The ld system was succeeded by a new ne.（旧制度被新制度所取代。）
【知识点11】But my favurite way f keeping fit is t use an exercise app t wrk ut.但我最喜欢的保持健康的方式是使用运动应用程序锻炼。
[要点解析]
wrk ut是一个常用的短语动词，有多种含义和用法，以下是一些常见的情况：
1.表示“计算出；解决”- 常用来指通过计算或思考解决问题、得出答案等。
例如：Can yu wrk ut this math prblem?（你能算出这道数学题吗？）
2.表示“锻炼；健身”- 强调进行体育锻炼以保持身体健康或增强体质。
例如：I wrk ut at the gym three times a week.（我每周在健身房锻炼三次。）
3.表示“制定出；想出”- 指通过努力或思考制定出计划、方案等。
例如：They wrked ut a new plan fr the prject.（他们为这个项目制定出了一个新计划。）
4.表示“结果是；发展为”- 用来描述事情的最终结果或发展情况。
例如：Everything wrked ut well in the end.（最终一切都进展顺利。）
5.表示“理解；弄懂”- 常用于口语中，指理解某人的行为或某事的意义。
例如：I can't wrk ut why he did that.（我不明白他为什么那样做。）