小学数学苏教版（2024）一年级下册（2024）观察物体(一)多媒体教学课件ppt

这是一份小学数学苏教版（2024）一年级下册（2024）观察物体(一)多媒体教学课件ppt，文件包含71从前后左右观察物体教学课件pptx、71从前后左右观察物体教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
通过实际观察和比较,初步体会从不同的位置观察同一物体,看到的形状可能是不一样的。能根据看到的形状正确判断观察者的位置。
在观察物体的过程中,培养学生的推理意识,提高解决问题的能力,激发学习数学的兴趣。
丰富学生对空间的认识，发展初步的形象思维和空间观念。
经历观察、操作、想象等活动,初步感知从不同的位置观察同一个物体,所看到的形状之间的简单联系,培养学生初步的空间观念。
体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能不同。
辨认简单物体从不同位置观察到的形状,发展学生的空间观念。
同学们，坐过飞机吗？你能说说下面三幅图是从哪个方向看到的飞机吗？
同学们，老师想要知道从不同的角度观察茶壶，看到的是一样的吗？四人一组合作交流，说说自己看到了什么。
从不同的位置观察茶壶，看到的各是什么样子？先看一看，再说一说。
小红能看到壶把，看不到壶嘴。
小华能看到壶嘴，看不到壶把。
小军和小丽都能 看到壶嘴和壶把。
无论从哪个位置观察，都只能看到物体的一部分。
小军和小丽看到的茶壶样子相同吗？
坐在不同的位置,看到的茶壶的样子也不同。
不相同，他们看到壶嘴的方向是相反的。
相对位置看到的形状方向一般相反。
先想想从不同位置看到的茶壶样子，再连一连。
通过上面的活动，你知道了什么？
同一个茶壶，从不同的位置看到的样子不同。
要认识一个物体，可以从不同的位置去观察。
Classrm testing
1.站在教室的前面和后面看一看，说说有什么不同。
站在教室后面拍的，因为可以看见多媒体展台、课桌的抽屉、讲台和国旗。
站在教室前面拍的，因为可以看见课桌的前面和黑板报。
站在相对位置观察同一物体，看到的样子一般是相反的。
3.右边的照片分别是几号照相机拍摄的？在（ ）里填照相机的编号。
（ ） （ ） （ ） （ ）
Summary evaluatin
这节课你们都学会了哪些知识？小组交流。
通过今天的学习，我们知道了同一个物体，从不同的位置看到的样子不同。
Assign hmewrk
1、给家长讲一讲你今天学会了什么知识。2、站在操场上，看看前、后、左、右各是什么。3、有没有从前、后、左、右四个位置观察都是一样的物体呢?请大家课后找一找,明天我们来交流分享。