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      部编版高中语文选择性必修下册第一单元4.2《扬州慢》+同步练习及答案

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      语文选择性必修 下册4.2 *扬州慢(淮左名都)测试题

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      这是一份语文选择性必修 下册4.2 *扬州慢(淮左名都)测试题,共6页。试卷主要包含了2《扬州慢》等内容,欢迎下载使用。
      一、过基础
      (一)字词读音与释义
      下列加点字的读音,完全正确的一项是( )
      A. 淮左(huái) 黍离(shǔ) 荠麦(jì) 豆蔻(kòu)
      B. 弥望(ní) 戍角(shù) 怆然(chuànɡ) 俊赏(shǎnɡ)
      C. 芍药(shá) 二十四桥(qiá) 解鞍(ān) 窥江(ɡuī)
      D. 废池(chí) 清角(jiǎ) 荠麦(jì) 黍离(sù)
      对下列句子中加点字词的解释,错误的一项是( )
      A. 淮左名都(左:古代方位名,面朝南时,东为左)
      B. 解鞍少驻初程(少驻:短暂停留)
      C. 杜郎俊赏(俊赏:对美有高度的鉴赏能力)
      D. 难赋深情(赋:赋税)
      (二)诗句背诵与理解
      补写出下列句子中的空缺部分。
      (1)《扬州慢》中,开篇点明扬州昔日是著名的都会,有着美好景致,自己在此短暂停留的句子是 “_________,_________,__________”。
      (2)词中描绘昔日扬州繁华的长街,如今长满荠菜和麦子的句子是 “___________,_________”。
      (3)姜夔在词中用 “__________,__________,_________” 描写了扬州城的荒芜,连废弃的池塘和古老的树木,都厌恶再提起那场残酷的战争。
      下列对诗句的理解,不正确的一项是( )
      A. “过春风十里,尽荠麦青青”,“春风十里” 原指扬州昔日繁华的街道,如今长满了青青的荠菜和麦子,今昔对比,突出扬州城的破败荒凉。
      B. “渐黄昏,清角吹寒,都在空城”,通过描写黄昏时分清冷的号角声在空城中回荡,营造出一种凄凉、冷落的氛围,进一步烘托出扬州城的荒芜。
      C. “杜郎俊赏,算而今、重到须惊”,作者设想杜牧如今重游扬州,看到眼前的景象也会感到震惊,以此来强调扬州城变化之大。
      D. “念桥边红药,年年知为谁生”,桥边的芍药花每年依旧盛开,作者借此表达了对芍药花顽强生命力的赞美之情。
      二、过能力
      (一)艺术手法赏析
      《扬州慢》中运用了大量的对比手法,请结合具体诗句分析其作用。
      从情景交融的角度分析,这首词是如何表达作者情感的?
      (二)情感主旨探究
      词中表达了姜夔怎样复杂的情感?请结合文本内容进行分析。
      联系南宋的时代背景,谈谈《扬州慢》所反映的社会现实以及作者的创作意图。
      三、过拓展
      (一)对比阅读
      阅读下面两首诗歌,完成后面题目。
      扬州慢
      姜夔
      淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。
      过春风十里,尽荠麦青青。
      自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。
      渐黄昏,清角吹寒,都在空城。
      杜郎俊赏,算而今、重到须惊。
      纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。
      二十四桥仍在,波心荡、冷月无声。
      念桥边红药,年年知为谁生?
      台城
      韦庄
      江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。
      无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。
      这两首诗在表现手法和情感表达上有何异同?请简要分析。
      两首诗都涉及到对历史兴衰的感慨,它们是如何通过景物描写来体现这种感慨的?请结合诗句进行赏析。
      (二)文化拓展
      扬州在历史上有着丰富的文化底蕴,除了诗词中常见的二十四桥、芍药等文化元素,还有扬州园林、扬州美食等独特文化。请查阅资料,了解其中一种扬州文化元素,分析其在古代诗词中的体现,并谈谈这种文化元素对诗词创作的影响。
      答案
      一、过基础
      (一)字词读音与释义
      答案:A
      解析:B 项 “弥望” 的 “弥” 应读 mí;C 项 “窥江” 的 “窥” 应读 kuī;D 项 “黍离” 的 “黍” 应读 shǔ。
      答案:D
      解析:“赋” 在这里是 “表达” 的意思,并非 “赋税”。
      (二)诗句背诵与理解
      (1)淮左名都 竹西佳处 解鞍少驻初程
      (2)过春风十里 尽荠麦青青
      (3)自胡马窥江去后 废池乔木 犹厌言兵
      答案:D
      解析:“念桥边红药,年年知为谁生”,作者借桥边芍药花每年依旧盛开,却无人欣赏,表达了对扬州城昔日繁华不再的感慨,以及对战争破坏的悲痛,并非对芍药花顽强生命力的赞美。
      二、过能力
      (一)艺术手法赏析
      答案:示例:“淮左名都,竹西佳处” 与 “过春风十里,尽荠麦青青” 形成对比,将扬州昔日作为著名都会、有着美好景致的繁华,与如今长街长满荠菜和麦子的荒芜破败相对照,突出了扬州城在战争后的巨大变化,更深刻地表达了作者对扬州城兴衰的感慨。“杜郎俊赏,算而今、重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情”,把杜牧笔下昔日扬州的美好与如今眼前的荒凉进行对比,通过设想杜牧重游会感到震惊,强调了扬州城今昔差异之大,进一步抒发了作者对扬州城破败的惋惜与悲痛之情。对比手法的运用,使情感表达更加强烈,给读者带来强烈的冲击。
      答案:词中情景交融,将作者的情感融入到景物描写中。上阕中,“过春风十里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城”,描绘了荒芜的荠菜麦子、废弃的池塘树木、黄昏时清冷的号角声以及空城等景象,营造出凄凉、冷落的氛围,流露出作者对扬州城遭受战争破坏的悲痛与对其衰败的惋惜之情。下阕 “二十四桥仍在,波心荡、冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生”,借依旧存在的二十四桥、在水波中荡漾的冷月、年年盛开却无人欣赏的红药等景物,以乐景写哀情,进一步烘托出作者内心的哀伤,使读者能深切感受到作者对扬州昔日繁华不再的深沉感慨。
      (二)情感主旨探究
      答案:词中表达了姜夔多种复杂情感。①对扬州昔日繁华的向往与对如今破败的惋惜,从开篇对扬州昔日 “淮左名都,竹西佳处” 的描述,以及后文对如今 “尽荠麦青青”“废池乔木” 等衰败景象的刻画中可明显看出。②对战争的厌恶,“自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵”,一个 “厌” 字借物抒情,深刻地表达了作者对战争给扬州带来巨大灾难的厌恶。③对国家命运的担忧,南宋时期,国家偏安一隅,扬州的破败是国家动荡的一个缩影,作者通过对扬州城兴衰的感慨,透露出对南宋国家命运的深深忧虑。
      答案:南宋时期,国家面临着北方少数民族政权的威胁,统治者偏安江南,不思进取。《扬州慢》通过描绘扬州城在金兵南侵后的荒芜破败,如 “过春风十里,尽荠麦青青”“废池乔木,犹厌言兵” 等,反映了战争给社会带来的巨大破坏以及人民生活的困苦,展现了南宋社会动荡不安的现实。作者创作这首词,一方面是借扬州城的兴衰,抒发自己对历史变迁、繁华不再的感慨;另一方面,也是以扬州城为切入点,委婉地表达对南宋统治者偏安一隅、不图恢复中原的批判,希望能引起人们对国家命运的关注,唤醒统治者的忧患意识 。
      三、过拓展
      (一)对比阅读
      答案:相同点:表现手法上,都运用了今昔对比和借景抒情的手法。情感表达上,都表达了对历史兴衰、繁华不再的感慨。不同点:表现手法方面,《扬州慢》中 “杜郎俊赏,算而今、重到须惊” 运用了虚拟想象的手法,设想杜牧重游扬州的反应;《台城》中 “无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤” 则运用了拟人手法,说柳树无情。情感表达上,《扬州慢》除了对历史兴衰的感慨,还蕴含着对战争的厌恶以及对国家命运的担忧;《台城》更多的是单纯地抒发对六朝繁华已逝的叹惋,情感相对较为单一。
      答案:《扬州慢》中,通过 “过春风十里,尽荠麦青青” 描绘昔日繁华长街如今长满荠麦的景象,以及 “二十四桥仍在,波心荡、冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生” 中依旧存在的二十四桥、冷月、红药等,以今昔景物的变化,体现对扬州城兴衰的感慨,进而反映对历史兴衰的思考。《台城》中,“江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼”,描绘了江雨、江草、啼鸟等自然景象,营造出一种朦胧、凄清的氛围,衬托出六朝如梦般消逝的虚幻感;“无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤”,台城柳依旧如烟般笼罩十里长堤,而六朝却已不复存在,以柳树的 “无情”(依旧繁茂)与六朝的兴衰形成鲜明对比,深刻地体现了诗人对历史兴衰的感慨。
      (二)文化拓展
      示例:扬州园林在古代诗词中多有体现。如 “园林多是宅,车马少于船”,生动地描绘出扬州园林众多,且因扬州水乡特色,出行多以船为主,园林与水乡风貌相互映衬的独特景致。扬州园林文化对诗词创作产生了重要影响。从内容上,丰富了诗词的题材,为诗人提供了独特的描写对象,诗人可以通过对园林建筑、布局、景色等的描绘,展现扬州的精致与典雅。从情感表达上,园林的宁静、优美往往能寄托诗人闲适、惬意或感慨时光变迁等情感,如在园林中看到岁月对建筑的侵蚀,可引发对历史兴衰的思考;园林的美景也可烘托诗人愉悦的心情等。在艺术手法上,园林丰富多样的景观为诗人运用比喻、拟人、对比等手法提供了素材,使诗词的表达更加生动形象,增强了诗词的艺术感染力,让读者能更直观地感受到扬州独特的文化魅力 。

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      4.2* 扬州慢(淮左名都)

      版本: 人教统编版

      年级: 选择性必修 下册

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