部编版高中语文选择性必修下册同步课时作业-1第一单元检测试卷及答案

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部编版高中语文选择性必修下册同步课时作业第一单元检测试卷一、现代文阅读（本题共 5 小题，19 分）阅读下面的文字，完成 1 - 5 题。材料一《诗经》和《楚辞》分别代表了中国早期诗歌中的现实主义和浪漫主义两大源头。《诗经》关注现实，贴近生活，以朴素的文字描绘世间百态。如《氓》，通过一位女子的自述，展现了她从恋爱、结婚到被弃的过程，生动地反映了当时社会婚姻生活的真实面貌。而《楚辞》则充满了奇幻的想象与浪漫的情感。以屈原的《离骚》为例，诗人运用大量神话传说、香草美人等意象，抒发了自己对理想的执着追求和对奸佞小人的愤慨，其文辞绚烂，意境缥缈。《诗经》的句式以四言为主，节奏明快，韵律和谐，多采用重章叠句的形式，增强了诗歌的节奏感和音乐美，便于传唱。《楚辞》的句式则较为灵活，以六言、七言为主，参差错落，且多用 “兮” 字，使诗歌的抒情性更强，更具楚地的语言特色。（摘编自《中国古代诗歌源流探析》）材料二汉乐府诗是继《诗经》《楚辞》之后中国古代诗歌发展的又一重要阶段。它 “感于哀乐，缘事而发”，具有强烈的现实主义精神。《孔雀东南飞》便是其中的杰出代表。这首长篇叙事诗讲述了焦仲卿和刘兰芝的爱情悲剧。诗中对人物形象的塑造极为生动，刘兰芝的勤劳、善良、坚强，焦仲卿的无奈与深情，都跃然纸上。通过这一故事，深刻地反映了封建礼教对人性的束缚和摧残。在艺术形式上，汉乐府诗突破了《诗经》的四言格式，以杂言和五言为主，为后来五言诗的发展奠定了基础。其叙事性强，情节完整，善于通过人物对话推动故事发展，使诗歌更具故事性和戏剧性。（摘编自《汉乐府诗的艺术价值探究》）下列对材料有关内容的理解与分析，不正确的一项是（3 分）（ ）A. 《诗经》以朴素文字描绘现实生活，《楚辞》用奇幻想象抒发浪漫情感，二者风格迥异。B. 《氓》通过女子自述反映婚姻生活，《离骚》借神话传说等意象展现诗人内心世界。C. 《孔雀东南飞》塑造了鲜明人物形象，其故事深刻地揭露了封建礼教的残酷本质。D. 汉乐府诗的杂言和五言形式取代了《诗经》的四言格式，推动了五言诗的发展。根据材料内容，下列说法正确的一项是（3 分）（ ）A. 《诗经》多采用重章叠句形式，《楚辞》多用 “兮” 字，都增强了诗歌的抒情性。B. 屈原在《离骚》中对理想的追求，体现了《楚辞》关注现实、贴近生活的特点。C. 汉乐府诗 “感于哀乐，缘事而发”，说明它的创作都是源于作者自身的经历。D. 《孔雀东南飞》以人物对话推动故事发展，这一手法使其具有很强的叙事性。下列选项中，最能体现《诗经》现实主义风格的一项是（3 分）（ ）A. 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。B. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。C. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。请根据材料一，简要概括《诗经》和《楚辞》在内容和形式上的不同。（4 分）请结合材料二，分析《孔雀东南飞》是如何体现汉乐府诗的特点的。（6 分）二、古代诗文阅读（本题共 5 小题，25 分）阅读下面的文言文，完成 6 - 10 题。屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’” 王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚” 者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。（节选自《史记・屈原贾生列传》）下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）（ ）A. 博闻强志，明于治乱 志：记忆B. 平伐其功 伐：讨伐C. 屈平疾王听之不聪也 疾：痛心D. 其辞微 微：含蓄下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）A. 左徒，战国时期楚国的官名，主要职责是参与商议国事，接待宾客等，屈原曾任此职。B. 宪令，指国家的法令，在文中楚怀王让屈原制定法令，体现了对屈原的信任。C. 帝喾，传说中的古代帝王，为 “五帝” 之一，屈原在《离骚》中曾提及他。D. 汤、武，分别指商汤和周武王，他们都是通过发动战争夺取政权的君主。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）A. 屈原才能出众，深受楚怀王信任。他知识渊博，擅长外交辞令，对内参与国事谋划，对外接待宾客，处理诸侯事务。B. 上官大夫嫉妒屈原，进谗言使怀王疏远屈原。屈原起草宪令尚未定稿，上官大夫想抢夺功劳，屈原不给，于是上官大夫进谗言诋毁屈原。C. 屈原创作《离骚》，是因为内心忧愁幽思。他痛心楚怀王听信谗言，被小人蒙蔽，自己正道直行却被疏远，因此借《离骚》抒发怨恨。D. 《离骚》文辞简约，含义深远。文中多用香草美人来比喻君子，用小人的行为来讽刺现实，体现了屈原高尚的志向和廉洁的品行。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）（1）王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’（2）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。屈原在《离骚》中表达了对美好品德的追求，请结合文本分析他的这种追求在其为人处世方面是如何体现的。（5 分）三、古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成 11 - 12 题。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）（ ）A. 首联 “三年” 与 “万古” 对举，“栖迟” 写贾谊被贬后失意的生活，“楚客悲” 奠定了全诗的情感基调。B. 颔联描绘了一幅秋草荒芜、寒林空寂、夕阳西下的画面，烘托出贾谊宅的荒凉，也表达了诗人的孤寂之感。C. 颈联以 “汉文有道” 与 “恩犹薄” 形成对比，以 “湘水无情” 衬托诗人对贾谊的同情，含蓄地表达了诗人的愤懑。D. 尾联 “寂寂江山摇落处” 描写了江山寂静、草木凋零的景象，表达了诗人对自然衰败的感慨以及对贾谊的怜悯。这首诗与杜甫的《蜀相》在情感表达上有何相似之处？请结合诗句简要分析。（6 分）四、名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）《离骚》中，屈原表达自己即使粉身碎骨也不会改变志向的句子是 “__________，_____________”。（2）《孔雀东南飞并序》中，“_________，__________” 两句通过对人物着装和佩饰的描写，展现了刘兰芝的美丽和高雅。（3）姜夔在《扬州慢》中用 “__________，___________” 描写了扬州城的荒芜，连废弃的池塘和古老的树木，都厌恶再提起那场残酷的战争。五、语言文字运用（本题共 3 小题，11 分）阅读下面的文字，完成 14 - 16 题。中国古代诗歌犹如一座巍峨的高峰，________________。从《诗经》的古朴典雅到《楚辞》的浪漫奇幻，从汉乐府的质朴自然到唐诗的雄浑壮阔、宋诗的理趣盎然，再到元曲的活泼清新，每一个时代的诗歌都有其独特的魅力。这些诗歌不仅是文学的瑰宝，更是历史的见证、文化的传承。它们________________地反映了当时社会的政治、经济、文化等方面的状况，也表达了诗人对人生、社会、自然的深刻思考和感悟。通过阅读古代诗歌，我们可以穿越时空，与古人对话，感受他们的喜怒哀乐，领略古代社会的风貌。同时，古代诗歌也对我们的语言表达、审美情趣和文化素养的提升有着重要的影响。它丰富了我们的词汇，锤炼了我们的语言，________________了我们的想象力，让我们在欣赏美的同时，也学会了如何创造美。请在文中横线处填入恰当的成语。（3 分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4 分） 请以古代诗歌为主题，运用排比的修辞手法写一段话，表达你对古代诗歌的赞美之情。（4 分）六、写作（40 分）阅读下面的材料，根据要求写作。古代诗歌中蕴含着丰富的人生智慧和哲理。如 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 告诉我们要相信未来，勇往直前；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 揭示了新事物必将取代旧事物的发展规律。这些诗歌中的智慧和哲理，对我们今天的生活仍然有着重要的启示。请结合你对古代诗歌的理解，以 “古代诗歌中的人生智慧” 为话题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。答案一、现代文阅读答案：D解析：“取代了《诗经》的四言格式” 说法错误，材料二说的是 “突破了《诗经》的四言格式”，并非取代。答案：D解析：A 项，《诗经》重章叠句主要增强节奏感和音乐美，《楚辞》“兮” 字增强抒情性，该项表述错误；B 项，《楚辞》充满奇幻想象与浪漫情感，并非关注现实、贴近生活；C 项，“都是源于作者自身经历” 说法过于绝对，汉乐府诗是 “感于哀乐，缘事而发”，并非都源于自身经历。答案：A解析：A 项，《诗经・关雎》描写男女爱情，贴近生活，体现现实主义风格；B 项出自《离骚》，是浪漫主义风格；C 项是白居易描写西湖景色，D 项是岑参描写雪景的夸张之语，均不符合《诗经》现实主义风格。答案：内容上：《诗经》关注现实，贴近生活，如实反映社会生活；《楚辞》充满奇幻想象与浪漫情感，抒发诗人对理想的追求等。形式上：《诗经》句式以四言为主，多采用重章叠句；《楚辞》句式灵活，以六言、七言为主，多用 “兮” 字。答案：①具有强烈现实主义精神，通过焦仲卿和刘兰芝的爱情悲剧，深刻反映封建礼教对人性的束缚和摧残。②在艺术形式上，以五言为主，突破《诗经》四言格式。③叙事性强，情节完整，通过人物对话推动故事发展，如焦仲卿与母亲、刘兰芝之间的对话等，使诗歌具有故事性和戏剧性。二、古代诗文阅读答案：B解析：“伐” 在这里是 “夸耀” 的意思。答案：D解析：商汤和周武王是贤明君主，他们推翻暴政，并非单纯为夺取政权。答案：D解析：《离骚》多用香草美人来比喻君子，并非用小人行为来讽刺现实。答案：（1）大王让屈原制定法令，大家没有不知道的。每一项法令颁布后，屈原就夸耀自己的功劳，说‘除了我，没有人能制定出来。’（2）诚信却被怀疑，忠诚却遭诽谤，能没有怨恨吗？屈原创作《离骚》，大概是由怨恨引起的。答案：屈原为人正道直行，竭忠尽智侍奉君主，面对上官大夫的谗言，他坚守正道，不与小人同流合污；他自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也，在污浊的世间保持高洁的品行和廉洁的操守，体现了他对美好品德的追求。三、古代诗歌阅读答案：D解析：尾联 “寂寂江山摇落处”，诗人不仅仅是对自然衰败的感慨，更主要的是借景抒情，表达对贾谊被贬的同情以及对自身境遇的感慨。答案：相似之处：①都表达了对古人的缅怀与敬仰。《长沙过贾谊宅》中诗人寻访贾谊宅，表达对贾谊的追思；《蜀相》中诗人寻访武侯祠，表达对诸葛亮的崇敬。②都借古人抒发自身的感慨。《长沙过贾谊宅》中诗人借贾谊被贬的遭遇，表达自己被贬的愤懑和对现实的不满；《蜀相》中诗人借诸葛亮壮志未酬，表达自己壮志难酬的悲愤。③都蕴含对历史兴衰的感慨。《长沙过贾谊宅》通过对贾谊宅荒凉景象的描写，暗示历史的沧桑变迁；《蜀相》中通过对武侯祠周边景色的描写，以及对诸葛亮一生功绩的回顾，表达对历史兴衰的思考。四、名篇名句默写（1）虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩（2）足下蹑丝履 头上玳瑁光（3）自胡马窥江去后 废池乔木 犹厌言兵五、语言文字运用答案：①高耸入云 ②淋漓尽致 ③激发答案：修改为：它们生动地反映了当时社会在政治、经济、文化等方面的状况，也表达了诗人对人生、社会、自然的深刻思考与感悟。答案：示例：古代诗歌是历史长河中的璀璨明珠，照亮了我们前行的道路；古代诗歌是文化宝库中的香醇美酒，陶醉了我们的心灵世界；古代诗歌是艺术殿堂中的精美画卷，丰富了我们的精神生活。六、写作写作指导：本题围绕古代诗歌中的人生智慧展开，可从不同角度立意。如从诗歌中汲取面对困难的勇气，像 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，阐述在困境中坚守；从诗歌中领悟豁达的人生态度，以 “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴” 为例，探讨如何坦然面对生活起伏；还能从诗歌中体会对自然与生命的敬畏，结合 “采菊东篱下，悠然见南山”，感悟诗意栖居的真谛。立意角度参考坚守信念，无畏前行：以李白 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”、刘禹锡 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金” 等诗句为切入点，论述在生活与学习中，面对重重困难与挫折，应坚守信念，保持积极乐观的心态，不懈追求目标。顺应自然，豁达处世：引用陶渊明 “纵浪大化中，不喜亦不惧”、苏轼 “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生” 等诗句，结合现代快节奏生活中人们的焦虑与压力，探讨学会顺应自然规律，以豁达胸怀面对得失的重要性 。珍惜时光，不负韶华：借助岳飞 “莫等闲，白了少年头，空悲切”、颜真卿 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟” 等诗句，强调时光易逝，青少年应珍惜青春时光，勤奋学习，充实自我，实现人生价值。写作结构建议总分总式：开头点明古代诗歌蕴含丰富人生智慧，对当今生活影响深远；中间分点论述不同方面的人生智慧，每个分论点结合具体诗句与现实事例展开；结尾总结升华，呼吁读者从古代诗歌中汲取智慧，更好地生活。递进式：先阐述古代诗歌中人生智慧的具体体现，再分析这些智慧形成的历史文化背景，接着论述其对个人成长的作用，最后探讨在当代社会传承与运用这些智慧的意义，层层深入 。