知人论世谈杜甫 初中语文中考一轮复习课件

这是一份知人论世谈杜甫 初中语文中考一轮复习课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，创设情境，推荐阅读等内容，欢迎下载使用。
梳理、筛选、整合诗歌意象、主旨内容、表现手法等内容，理解杜甫诗歌内容。运用“知人论世”的方法，把握杜甫形象。体会杜甫的忧国忧民情怀，增强个人的社会责任感。
任务三：感悟，为什么杜甫的眼里常含泪水活动五：总结杜甫的家国情怀活动六：拓展诗文情感的理解
任务二：探究，是谁动了杜甫的“奶酪”活动三：掌握杜甫人生的不同阶段背景活动四：探讨杜甫人生陡转的重要原因
任务一：走进，被嫌弃的杜甫的一生活动一：绘制杜甫的人生轨迹图活动二：分析杜甫诗文中的情怀
任务一 走进，被嫌弃的杜甫的一生
自由地朗读诗歌，借助工具书和课下注释扫除语音障碍，了解诗歌大意。
春望国破/山河在，城春/草木深。感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。烽火/连三月，家书/抵万金。白头/搔更短，浑①欲/不胜簪（zān）。①浑：简直。
月夜忆舍弟戍（shù）鼓/断人行，边秋/一雁声。露从/今夜白，月是/故乡明。有弟/皆分散，无家/问死生。寄书/长不达，况乃①/未休兵。①况乃：何况，况且。
江南逢李龟年岐王宅里/寻常①见，崔九堂前/几度闻。正是/江南/好风景，落花/时节/又逢君。①常：经常。
望岳岱（dài）宗/夫如何？齐鲁/青未了①。造化/钟②神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云，决眦（zì）③/入归鸟。会当/凌绝顶，一览/众山小。①未了：不尽 ②钟：聚集 ③眦：眼眶。
石壕吏暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。 吏呼/一何①怒！妇啼/一何苦！听妇/前致词，三男/邺城戍。 一男/附书至，二男/新②战死。存者/且偷生，死者/长已③矣。 室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。 老妪（yù）/力虽衰，请从/吏夜归。急应/河阳役，犹得/备晨炊。夜久/语声绝，如闻/泣幽咽（yàn）。天明/登前途，独与/老翁别。①一何：多么。 ②新：最近。 ③已：停止，这里指生命结束。
茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重（chónɡ）茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥（juàn）①长（chánɡ）②林梢，下者飘转沉塘坳（à）。南村群童欺我老无力，忍③能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向④昏黑。布衾（qīn）多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻⑤！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀（wù）⑥见此屋，吾庐独破受冻死亦足！①挂罥：挂着，挂住。罥：挂结。 ②长：高。 ③忍：狠心。 ④向：接近。 ⑤彻：到，这里是“彻晓”（到天亮）的意思。 ⑥突兀：高耸的样子。
活动一：补充杜甫的人生轨迹图根据六首诗歌的内容，补充杜甫的人生轨迹图。
杜甫一生的四个重要时期：读书漫游时期（712-746） 困居长安时期（747-756） 战乱流亡时期（756-759）漂泊西南时期（759-770）
1.712年，杜甫出生2.7岁，始作诗文3.14岁，开始漫游4.25岁，举进士不第5.25岁，登泰山，作《望岳》
1.45岁，被安史叛军掳至长安，作《春望》2.47岁，被贬华州，思念亲人，作《石壕吏》《月夜忆舍弟》3.49岁，大风破屋，作《茅屋为秋风所破歌》
1.57岁，思乡归途2.59岁，遇李龟年，作《江南逢李龟年》3.舟中长逝
活动二：分析杜甫诗歌中的情怀小组合作探究杜甫诗歌中抒发的情怀。以从杜甫《 》这首诗中的 这一句/这一字词/这一意象，我读出了杜甫 。 示例：从杜甫《茅屋为秋风所破歌》这首诗中的“长夜沾湿何由彻”这一诘问式的感叹，我读出了杜甫既盼雨停、又盼天明的急切心情。
“会当凌绝顶，一览众山小。”
会当，一定要。积极向上、不怕困难、勇攀高峰的精神和远大抱负。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”
推己及人、忧国忧民，饱览人间疾苦体察人间冷暖的济世情怀。
“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”
对比。揭露官吏的残暴和兵役制度的黑暗，对安史之乱中人民遭受的苦难深表同情。
“有弟皆分散，无家问死生。”
弟兄离散，天各一方；家已不存，生死难卜，伤心折肠。
“正是江南好风景，落花时节又逢君。”
感慨身世之悲，世运衰颓、社会动乱。
任务二 探究，是谁动了杜甫的“奶酪”
盛唐是出“狂人”的时代，杜甫又和李白、高适、岑参这样的“狂人”交往，可为何他的作品从充满浪漫精神的盛唐气象不断走向沉郁顿挫呢？
活动三：掌握杜甫人生的不同阶段背景
活动四：探讨杜甫人生陡转的重要原因
任务三 感悟，为什么杜甫的眼里常含泪水
活动五：总结杜甫的家国情怀
古人考试落第，情绪上应该是很低沉的，为什么诗人杜甫的情感如此饱满？在颠沛流离的生活里，杜甫传达出的对亲人的思念、对过往的怀念是后悔、不甘的潜台词吗？
“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》) “三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）嫁女与征夫，不知弃路旁。勿为新婚念，努力事戎行。——《新婚别》子孙阵亡尽，焉用身独完。——《垂老别》甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。赋料扬雄敌，诗看子建亲。 李邕求识面，王翰愿卜邻。自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上， 再使风俗淳。 ——《奉赠韦左丞丈二十二韵》