小学语文统编版（2024）一年级下册语文园地七第二课时教学设计及反思

这是一份小学语文统编版（2024）一年级下册语文园地七第二课时教学设计及反思，共2页。教案主要包含了书法园求经——“书写提示”，藏宝阁治学——“日积月累”，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
课时目标：
1.掌握左上包围和右上包围结构的字“先外后内”的笔顺规则，并能在田字格中正确书写“床、左、居、包”4个字，初步感受汉字的形体美。
2.朗读积累关于学习的名言。
教学过程：
一、书法园求经——“书写提示”
1.播放“悟空伴学”音频：孩儿们，相信大家一定都想努力写一手好字。悟空带你们去书法园，欣赏一些书法家的作品。
2.出示颜真卿、柳公权、欧阳询等书法家的书法作品，引导学生欣赏，激发学生写一手好字的愿望。
3.指导观察字形。
（1）教师在黑板上的田字格里范写“床、左、居、包”4个字，提醒学生认真观察结构、笔顺。
（2）出示泡泡中的提示：笔顺规则：左上包围和右上包围的字先外后内。
4.请学生边书写边说笔顺规则，再描红，最后练写。教师提醒注意握笔姿势，端正坐姿。
5.作品展示和评价。评价时第一关注书写的笔顺，第二关注笔画在田字格中的位置。
6.拓展提升。
（1）出示汉字“远、近、还、连”，启发质疑：这些左下包围的字应该按照怎样的顺序写呢？
（2）师生交流，得出结论：左下包围的字笔顺规则是先内后外。
设计意图：
本环节重在培养学生动笔前观察字形的能力，引导观察半包围结构的字的间架结构和笔顺规则，帮助学生掌握书写规律，从写好几个字到写好一类字。
二、藏宝阁治学——“日积月累”
1.播放“悟空伴学”音频：下一站，我们去藏宝阁看看，那里书籍浩如烟海。我们一定会有更多的收获。
2.引导学生将名言读正确、读流利。
（1）出示“日积月累”中的名言。
（2）引导学生自己借助拼音将名言读正确。
（3）指名读，提示易错字的读音：
“而义自见”的“见”读xiàn，表示显现的意思。
（4）通过多种形式把名言读通顺。同桌互读，男女生对读，师生合作读。
3.引导学生读通名言。
（1）引导学生说说不明白的地方，帮助学生了解名言的大意。
（2）提示：第一句名言的出处是书，因此用了书名号；后两句名言的出处是名人，不用书名号。
4.通过指名读、同学推荐读、师生合作读、填空等方式引导学生练习朗读，尝试背诵。
三、课堂小结
播放“悟空伴学”音频：学习就跟我们师徒四人取真经一样，会历经重重磨难。但是，只要我们保持勤学好问的态度，孜孜不倦，就能学到更多知识，练就更高本领。