人教部编版（2024）七年级下册（2024）土地的誓言说课ppt课件

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他与萧军、萧红等人习惯上被称为“东北作家群”，开了抗日文学的先声。他第一次把作家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，搅成一团，以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格震动着人们的内心。1941年9月18日，九·一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。他怀着难以遏制的思乡之情写下了《土地的誓言》这篇文章。
嗥鸣（ ）　　　　　　　谰语（ ）挚痛（ ）　　　　　　　斑斓（ ）亘古（ ）　　　　　　　默契（ ）田垄（ ）　　　　　　　镐头（ ）污秽（ ）　　　　　　　蚱蜢（ ）
诚恳而深切。（野兽）大声嚎叫。远古。没有根据的话。双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
为下列解释选择正确的词语。
有感情地朗读课文，并请概括段落内容。
第1自然段：“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤，“我”的心为此热血沸腾。第2自然段：故乡美好的生活令人梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡而战斗，甚至不惜牺牲生命。
1．我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
　　“泛滥”一词是贬义褒用，这里是无法操纵与控制的意思，表达了作者无法控制的思乡之情。
　　运用拟人手法，表达了作者对故乡深切的思念，渴望回到故乡去的迫切心情。
2．她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
3．当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。
　　运用比喻手法，把“红熟的浆液”比作作者沸腾的热血，表达了作者与故乡密不可分的亲密之情，这感情须臾不可分割。
4．我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
　　运用十分肯定的语气，表达了作者解放故乡的坚定信念，甘愿为此奉献一切的决心。
5.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。
　　“埋葬”只用于已经死去的事物，作者的欢笑确实 “死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。因为昔日飘荡、回响在田垄间的欢笑随着“九·一八”的到来不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！在这里用“埋葬”比“飘荡”“回响”，更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。
1.作者选取故乡哪些景物来表现自己挚痛的热爱？这些景物有何特点？表达了作者怎样的情感？
第一部分　　选取东北特有的物产，表现关东原野地域广阔、景色优美、物产丰富，表达作者的赞美和怀念之情。
第二部分　　选取了东北春、秋两季的景物，表现了东北的丰饶、美丽，表达作者忧伤与愤怒的感情，最后面对土地发出自己坚定的誓言。
2．作者运用哪些手段把自己对故土的这种感情表达出来？试举例说明。
（1）运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情。如“挚痛的热爱”“多么美丽、多么丰饶”等。
（3）人称的恰当运用。先用第三人称“她”而不用“它”，隐含将土地比作“母亲”的意思；随着情感的越趋激荡，作者又将她改成第二人称“你”，直接倾诉对故土的感情，显得直接而迫切，产生了强烈的抒情效果。
（2）运用排比、比喻等修辞手法加强情感的冲击力。如：“当我躺在土地上的时候，……怪诞的狂风”；“当我想起故乡的时候，……喷涌着血液一样”；“在春天，……多么丰饶”等句子。
作为抒情性散文，本文有哪些写作特色呢？
A.寄情于物，波澜起伏——以物产和景物，抒发赞美和怀念之情B.呼告手法、直接倾诉——运用呼告的修辞，加强情感的冲击力C.人称的恰当运用——第三人称“她”隐含将土地比作“母亲”之意；第二人称“你”，直接倾诉对故土的感情
挚痛 泛滥 呻吟嗥鸣 谰语 默契污秽 耻辱 亘古
2．根据课文内容，在括号里填写恰当的词语。
①我的手掌一接近土地，心就变得（ ）。②在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里（ ）。③禾稻的香气是（ ）的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
3．给下列句子排列恰当的顺序。
①原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。②禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……③秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。④故乡的土壤是香的。⑤河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。⑥在春天，东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘起。
正确顺序：④⑥⑤①③②