小学语文统编版（2024）五年级下册习作：他_____了教课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册习作：他_____了教课ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了她笑了，例文赏析，经过清楚，写活形象，写出情感，评改范例等内容，欢迎下载使用。
设置悬念，引出下文。
人生百态，喜怒哀乐都是平常之事。但是，唯有她那微微的一笑，使我念念不忘。 那天，我到街上去买东西。在过马路的时候，我突然看见一位老奶奶倒在路边，好像是不小心摔倒的吧。这个老奶奶年过花甲，站了好久都站不起来。许多行人都在观望，但没有一个人去把她扶起来，
通过细腻的内心活动描写表现心理的矛盾。
我也想：现在社会上的骗子太多了，有些人就是假装跌倒，把她扶起来后，就说是你把她撞倒的，向你要钱，现在已经发生了好多起这种事件了。所以，我也没去扶老奶奶。但看老奶奶那可怜的样子，我的心有点儿动摇了。 到底是扶还是不扶呢？正当我左右为难的时候，突然走来了一个小姑娘，看上去跟我一样大。她毫不犹豫地把老奶奶
从地上扶了起来，还一边拍拍老奶奶身上的土，一边关心地问：“老奶奶，您没事吧？”老奶奶说：“我没事，你真是个好心的小姑娘！” 小姑娘抿着嘴笑了，她的笑容是那么美丽，在阳光下闪闪发光。从她的笑中，我看到了她一颗金子般纯洁的心。我觉得这个微笑是我见过的最美的微笑。“老奶奶，您家住哪儿？我送您回去吧！”小姑娘关切地问。“没关系，我自己回去就可以了。”老奶奶说。小姑娘
用动作描写表现小姑娘的善良、细心。
具体描写小姑娘的笑，从侧面烘托她善良的形象。
又说：“老奶奶，不碍事的，反正今天放假，而且你一个人回家也不安全啊！”“那……好吧。”老奶奶微笑着答应了。 小姑娘扶着老奶奶走出人群，她的脸上依然带着淡淡的微笑，老奶奶的脸上也洋溢着开心的笑容。望着她们远去的背影，我的心中顿时流淌着一股暖流，我的耳边仿佛响起了一首熟悉的歌：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”
自然结尾。感悟深刻，深化了主题。
按照事情发展的顺序行文，紧抓小姑娘的神态、动作描写，为我们展现了非常有正能量的一幅生活画面。语言简洁、条理清楚，表达完整。
作者通过对自己内心活动的描写和对小姑娘的动作、神态描写，突出了小姑娘笑容的美丽和心灵的纯洁，使小姑娘的善良、热心的形象跃然纸上。
小作者直抒胸臆，表现出内心的真实想法和情感的变化，对小姑娘的喜爱、敬佩之情溢于言表。
下面请和同桌交换作文，根据“评价标准”相互批改。 要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。
没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：明确指出表达的情绪。相关事件情景叙述清晰，因果关系明确。描写人物的语言动作神态。表现了人物的心理活动。
评 价 标 准
爷爷奇怪地问:“你拿着一个洒水壶干嘛?”“我帮你浇头，让你的头发长多点儿，更好看。”妞妞自信地回答。 爷爷哭笑不得，说：“你这傻孩子，人的头发是由人体的营养来决定的，像种子，它们是吸收水分，营养不良的人就会掉头发。如果非常营养的人，吸收好头发自然长得多更好看。”妞妞的脸刷地红了。到现在想起来，使她哭笑不得。
爷爷的话太过书面化，不符合口语习惯，也不太符合身份。最后的话也没有点题。
下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
爷爷奇怪地问:“你拿着一个洒水壶干嘛?”“我帮你浇头，让你的头发长多点，更好看。”妞妞自信地回答。 爷爷哭笑不得，说：“你这傻孩子，人的头发就像是庄稼苗，爷爷的头皮没有营养了，庄稼苗就长不了了，这就没了头发了。这时候浇再多的水也没用了，不过爷爷还是得谢谢俺家妞妞。”说完爷爷幸福地笑了，妞妞也跟着笑了起来。
经过改动，爷爷的话口语化，更符合农民身份特点，最后点名话题“笑”，突出了主题。
这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。