初中数学沪教版（五四制）（2024）六年级下册（2024）圆锥及其侧面展开图课文课件ppt

这是一份初中数学沪教版（五四制）（2024）六年级下册（2024）圆锥及其侧面展开图课文课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了课堂小结，说一说等内容，欢迎下载使用。
1.正确地认识圆锥，掌握圆锥的特征以及它与圆柱的区别和联系。2.通过动手实践，直观感受圆锥的特点，能够判断平面图形绕某边旋转后的图形，培养学生动手操作能力。3.培养学生有序观察、合理猜想和类比探究的能力，培养空间观念。
请同学们想一想，圆柱体有哪些特征，怎样得到一个圆柱体.
在日常生活中，我们可以看到斗笠、灯罩、亭子的顶等
这些物体的形状有什么共同特点？
这些物体都给我们以圆锥的形象。
如图8-2-3，将直角三角形ABC(∠C为直角)以它的一条直角边AC 所在直线为轴顺时针(或逆时针)方向旋转一周，形成怎样的立体图形?
观察圆锥，说一说它有什么特点？
圆锥周围的面，你发现了什么？
圆锥一共有几个面？是哪几个面？
如图，在圆锥中，我们把这个圆形的面叫作圆锥的底面.
夹在顶点和底面之间的曲面叫作圆锥的侧面.
连接圆锥顶点与底面圆上任意一点的线段都叫作圆锥的母线，如PA是母线.
顶点P与底面圆心0的距离叫作圆锥的高，有时也把线段PO称为圆锥的高.
说一说：从外形上看，圆锥与圆柱有什么不同。
与圆柱相比可见，圆锥的底面也是圆形，两者的差异在于圆锥是由一个点、一个圆形和一个曲面围成，而圆柱是由两个完全一样的圆形和一个曲面围成.
圆锥是以直角三角形的一条直角边所在的直线为轴，将其旋转一周而成的立体图形
如图，以直角三角形ACB的一条直角边AC所在的直线为轴，将直角三角形ACB旋转一周，边BC、AB旋转所成的面就围成了一个圆锥.
直角边AC就是圆锥的高；直角边BC旋转形成圆锥的底面；斜边AB旋转形成圆锥的侧面；斜边AB不论转动到哪一个位置都是圆锥的母线.
例1.如图，第一行中的图形以直线为轴旋转一周后，会形成第二行中的哪个立体图形?连一连.
例2 指出下面圆锥的底面、侧面和高。
1．妙妙想要测量圆锥的高，下面四种方法中正确的是（    ）。
A． B． C． D．
2．将一个圆锥沿高切成两部分，切面是（    ）。A．扇形B．等边三角形 C．等腰三角形 D．长方形
3．判断下列各图形是不是圆锥？（是的画“√”，不是的画“×”。）
 (        )    (        )     (        )   (        )
4．转动下面的三角形，想一想，填一填。
 (1)以8cm长的直角边所在直线为轴旋转一周，得到的圆锥的高是(        )cm，底面直径是(        )cm。(2)以6cm长的直角边所在直线为轴旋转一周，得到的圆锥的高是(        )cm，底面直径是(        )cm。
这节课你学到了什么，有什么收获？