2025年中考生物三轮复习：被子植物的一生 考点刷题练习题（含答案解析）

这是一份2025年中考生物三轮复习：被子植物的一生 考点刷题练习题（含答案解析），共52页。试卷主要包含了如图是桃花的基本结构示意图等内容，欢迎下载使用。
1．“大豆玉米手牵手，助粮稳定又增收”，指的是大豆玉米立体种植提高产量。以下说法中不正确的是（ ）
A．我们平时吃的大豆油主要是由子叶榨取的
B．与大豆共生的根瘤菌能够将氮气转化为氮肥供植物使用
C．大豆和玉米的种子都是由种皮和胚两部分构成的
D．立体种植利用了不同植物对光照的需求量不同的特点
2．玉米是我国三大主粮之一，图1为玉米植株及果实结构模式图，图2是玉米果穗“缺粒”现象。下列叙述错误的是（ ）
A．食用的玉米果实由雌蕊的子房发育而来
B．根据图1中玉米果实结构模式图分析，为萌发的种子提供营养的主要是子叶
C．出现图2现象的主要原因是由于玉米在开花时期，授粉不足造成的
D．适宜条件下，完好的玉米种子没有萌发，最可能的原因是种子的胚死亡或种子处于休眠期
3．如图是桃花的基本结构示意图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．③为雄蕊，⑦为雌蕊
B．①中的花粉落到④上称为受精过程
C．受精后，⑥中的胚珠可发育成种子
D．受精后，子房壁可发育成果皮
4．“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”，其中发育成麻屋子的是花的（ ）
A．子房B．子房壁C．胚珠D．珠被
5．（2024•上杭县模拟）如图所示是某大米加工厂加工精白米的过程。下列叙述错误的是（ ）
A．稻谷中的果皮由子房壁发育而来
B．精白米中有1片子叶
C．胚芽米的营养成分主要储存在胚乳中
D．环境条件适宜时，精白米不能正常萌发
6．（2024•贵州模拟）桃从开花到形成果实的过程如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．由于①比②的位置高，所以不能进行自花传粉
B．⑧是由④中的受精卵发育而成的
C．⑤⑥⑦都是由③发育而成的
D．④的数目决定果实内的种子数目
7．（2023•广州模拟）“桃花四散飞，桃子压枝垂”描述的是桃花凋谢后结成果实的现象。下列选项中，能发育成图中①的结构是（ ）
A．胚珠B．子房C．柱头D．花柱
8．（2023•南岗区模拟）种子萌发需要一定的自身条件．下列几类种子在适宜环境条件下可能萌发的是（ ）
A．保存完好的种子B．煮熟的种子
C．正处于休眠期的种子D．被虫咬掉的种子
9．（2023•和平区一模）根尖是根中生命活动最活跃的部分，根尖结构中（如图所示）吸收氮、磷、钾等无机盐的主要部位是（ ）
A．①B．②C．③D．④
10．（2023•西城区一模）无土栽培（如图）是一种用培养液代替天然土壤栽培植物的技术。下列叙述错误的是（ ）
A．培养液为植物的生长提供了水和无机盐
B．植物吸收水的主要部位是根尖的分生区
C．定期向培养液中通气有助于植物的生长
D．无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间
11．（2023•徐州一模）在如图中形成一个具有2粒花生米的花生果实，需要的子房的数量、胚珠的数量、精子的数量分别是多少（ ）
A．1、1、1B．1、2、1C．1、2、4D．1、2、2
12．（2023•虎林市校级模拟）绿色开花植物完成受精作用后，发育成果实和种子的结构分别是（ ）
A．子房和花药B．子房壁和胚珠
C．子房和胚珠D．子房壁和花丝
13．（2023•虎林市校级模拟）种子萌发时，首先突破种皮的是（ ）
A．胚根B．胚芽C．胚轴D．胚乳
14．（2023•龙华区校级一模）在课外实践活动中，研究小组利用如图装置培育绿豆芽，以下分析正确的是（ ）
A．种子萌发前不需要吸收水分
B．网格盘有利于种子获取空气
C．该装置必须放在光照下
D．胚芽是最先突破种皮的结构
15．（2023•荆门一模）某校生物兴趣小组在探究“种子萌发条件”的实验方案及结果如下表所示。下列有关分析中正确的是（ ）
A．该实验有四组对照实验，四个变量
B．③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的各种条件
C．④中种子萌发初期的有机物含量减少，鲜重也减少
D．④中2粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发的自身条件
二．解答题（共5小题）
16．（2024•陇南三模）玉米是陇南的农作物之一，如图为玉米种子的结构、萌发和生长过程示意图，请据图回答下列问题。
（1）如图，在玉米种植过程中，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，因为种子的 （填图中字母）内贮存的营养物质能保证种子正常萌发所需。
（2）玉米的根属于植物体结构层次中的 。玉米幼苗生长过程中需要的水分和无机盐，主要通过根尖结构中的 从土壤中吸收，吸收的水分有一部分以水蒸气的形式从玉米叶片结构中的 散失到环境中。
（3）农民伯伯利用低温环境降低玉米种子的 （填生理作用），实现种子的长期保存。
17．（2024•德州模拟）玉米是我国主要的粮食作物，也常作为农业科研的重要材料。某学校为了搞好素质教育，积极开展综合实践活动，生物兴趣小组的同学们选择在多块试验田种植玉米，学习种植技术巩固所学知识。图一为玉米种子的结构和玉米植株示意图，图二为玉米植株根尖示意图。请回答下列问题：
（1）播种前，小组同学取少量玉米种子浸软，纵剖观察。根据子叶数目判断，玉米属于 植物。
（2）播种时，他们将播下的玉米种子压实，这样做的目的是保证种子萌发需要的 。
（3）几天后，有的同学将种子从土壤中扒出，会看到种子开始萌发了，最先突破种皮的是[ ] 。
（4）种植过程中，小组同学发现某块试验田内的玉米叶片发黄，依据所学知识分析，可以施加含 的肥料，这时肥料中的无机盐主要由图二的[ ] 吸收后运输到各个器官。
（5）田间管理中，同学们还注意给玉米松土，因为土壤板结会影响玉米根的 （填一种生理过程）。
（6）玉米螟是危害玉米的主要害虫，它对玉米危害最严重的是 期，小组同学也适时进行了防治。
18．（2024•上杭县模拟）水蜜桃因果汁香甜深受人们喜爱。如图是水蜜桃植株、种子、子房、果实的示意图，请回答下列问题（说明：【】内填序号）。
（1）水蜜桃香甜的汁液主要储存在植物细胞的 中。
（2）图甲中的①和②是由图乙中的3 发育而成的。
（3）图丙中的①②③合称 ，是花的主要结构之一。受精卵是在图丙中【 】 内形成的，受精卵将发育成植物的 （填名称）。
（4）图丁中水蜜桃可食用的部分是由 （填名称）发育而来的。
19．（2023•铜山区二模）牡丹是中国传统观赏名花，近年被开发为新型油料作物，其中“凤丹”牡丹是主要的产油品种。
（1）“凤丹”的花为两性花，图1中【 】 产生的花粉落到雌蕊柱头上，随后进行受精作用。
（2）如图2所示，“凤丹”种子萌发时【 】 最先突破种皮，其发育情况是衡量萌发是否成功的重要指标，此过程中所需的有机营养主要来自于种子中 ，【 】 将发育为新植物体。
（3）为提高种子萌发率，研究人员利用赤霉素对种子进行不同处理。根据如表数据，浓度为 mg/L的赤霉素对种子处理效果最好，可用于扩大种植使用。
20．（2023•和平区一模）中国是桃树的故乡，其果实素有“寿桃”和“仙桃”的美称，如图为桃树花和果实的部分结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）桃花盛开标志着春天的到来，其雄蕊由【 】花药和花丝两部分组成。
（2）雄蕊发育成熟后，花药里的花粉会散发出来落到雌蕊的【 】柱头上，传粉受精后，雌蕊中的【 】 将继续发育成果实。
（3）桃的果肉鲜美多汁，可以生食或制桃脯、罐头等，桃的果肉由【 】 发育而来的。核仁可入药，也可以食用，桃仁其实就是桃的⑨ 。
（4）桃树“流胶”通常是受到真菌或细菌的侵染，导致有机物的运输通道受损。植物体内运输有机物的通道是 ，该结构属于输导组织。
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．“大豆玉米手牵手，助粮稳定又增收”，指的是大豆玉米立体种植提高产量。以下说法中不正确的是（ ）
A．我们平时吃的大豆油主要是由子叶榨取的
B．与大豆共生的根瘤菌能够将氮气转化为氮肥供植物使用
C．大豆和玉米的种子都是由种皮和胚两部分构成的
D．立体种植利用了不同植物对光照的需求量不同的特点
【考点】种子的结构和成分；双子叶植物种子与单子叶植物种子结构的异同；光合作用原理在生产上的应用；生物和生物之间有密切的联系．
【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】C
【分析】玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，大豆种子由种皮和胚组成。
【解答】解：A．子叶是大豆种子储存营养物质的结构，因此，我们平时吃的大豆油主要是由子叶榨取的，故A正确。
B．在豆科植物根内部生长的根瘤菌，能将氮气转化为氮肥供植物利用，故B正确。
C．玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，大豆种子由种皮和胚组成，故C错误。
D．立体种植利用了不同植物对光照的需求量不同的特点，增加对光的利用率，故D正确。
故选：C。
【点评】掌握种子的结构和功能是解题的关键。
2．玉米是我国三大主粮之一，图1为玉米植株及果实结构模式图，图2是玉米果穗“缺粒”现象。下列叙述错误的是（ ）
A．食用的玉米果实由雌蕊的子房发育而来
B．根据图1中玉米果实结构模式图分析，为萌发的种子提供营养的主要是子叶
C．出现图2现象的主要原因是由于玉米在开花时期，授粉不足造成的
D．适宜条件下，完好的玉米种子没有萌发，最可能的原因是种子的胚死亡或种子处于休眠期
【考点】果实和种子的形成；种子萌发的条件和过程；双子叶植物种子与单子叶植物种子结构的异同；传粉和受精．
【专题】归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】B
【分析】一朵花在完成传粉（花粉从花药中散落出来落到雌蕊柱头上的过程）、受精（花粉萌发形成花粉管，花粉管中精子与胚珠内的卵细胞、极核结合形成受精卵和受精极核的过程）作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核（精子与极核结合形成）发育成胚乳。
【解答】解：A、结合分析，受精后，子房壁发育成果皮、子房发育成果实，胚珠发育成种子。玉米属于果实，由子房发育而成，A正确。
B、玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中，所以，为萌发的种子提供营养的主要是胚乳，子叶主要是转运营养物质，B错误。
C、玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量。图2玉米的果穗有缺粒，主要是由于传粉不足引起的，为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结果率，C正确。
D、种子萌发的条件：①环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。因此，在适宜的条件下，玉米种子也不会萌发的原因是种子的胚死亡或种子处于休眠期，D正确。
故选：B。
【点评】解题的关键是掌握种子的结构以及植物的生殖。
3．如图是桃花的基本结构示意图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．③为雄蕊，⑦为雌蕊
B．①中的花粉落到④上称为受精过程
C．受精后，⑥中的胚珠可发育成种子
D．受精后，子房壁可发育成果皮
【考点】果实和种子的形成；花的结构；传粉和受精．
【专题】归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】B
【分析】图中①为花药，②为花丝，③为雄蕊，④为柱头，⑤为花柱，⑥为子房，⑦为雌蕊。
【解答】解：A、③为雄蕊，由花药和花丝组成；⑦为雌蕊，由柱头、花柱和子房构成，A正确。
B、①花药中的花粉落到④柱头上的过程称为传粉，B错误。
CD、受精后子房的发育情况为：
由图可知，受精后，⑥中的胚珠可发育成种子，子房壁可发成果皮，CD正确。
故选：B。
【点评】解题的关键是知道花的结构和果实、种子的形成。
4．“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”，其中发育成麻屋子的是花的（ ）
A．子房B．子房壁C．胚珠D．珠被
【考点】果实和种子的形成．
【专题】归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】B
【分析】受精后，子房的发育情况如图：
【解答】解：描述花生谜语中：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”。从图中我们可以知：麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，由受精卵发育而来。
故选：B。
【点评】要想正确解答本题，需要知道麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是什么。
5．（2024•上杭县模拟）如图所示是某大米加工厂加工精白米的过程。下列叙述错误的是（ ）
A．稻谷中的果皮由子房壁发育而来
B．精白米中有1片子叶
C．胚芽米的营养成分主要储存在胚乳中
D．环境条件适宜时，精白米不能正常萌发
【考点】果实和种子的形成；种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程．
【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题；植物的生殖专题．
【答案】B
【分析】果实种子形成过程如图：
【解答】A．由果实种子形成过程图可知：稻谷中的果皮由子房壁发育而来，正确；
B．精白米是去除全部的种皮和胚，只有胚乳，没有子叶，错误
C．水稻属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳里，因此，胚芽米的营养成分主要储存在胚乳中，正确；
D．环境条件适宜时，精白米缺少完整的胚，因此，不能正常萌发，正确。
故选：B。
【点评】此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。
6．（2024•贵州模拟）桃从开花到形成果实的过程如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．由于①比②的位置高，所以不能进行自花传粉
B．⑧是由④中的受精卵发育而成的
C．⑤⑥⑦都是由③发育而成的
D．④的数目决定果实内的种子数目
【考点】果实和种子的形成；花的结构．
【专题】结构模式图；归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】B
【分析】图中①柱头、②花药、③子房壁、④胚珠、⑤外果皮、⑥中果皮、⑦内种皮、⑧种子。
【解答】解：A.由于①柱头比②花药的位置高，同朵花的花粉无法落到柱头上，不能进行自花传粉，A正确。
BCD.果实和种子形成过程如图：
⑧种子是由④胚珠发育而成的，因此，④胚珠的数目决定果实内的种子数目。⑤外果皮、⑥中果皮、⑦内种皮合称果皮，由③子房壁发育而成的。B错误，CD正确。
故选：B。
【点评】掌握果实和种子的形成过程是解题的关键。
7．（2023•广州模拟）“桃花四散飞，桃子压枝垂”描述的是桃花凋谢后结成果实的现象。下列选项中，能发育成图中①的结构是（ ）
A．胚珠B．子房C．柱头D．花柱
【考点】果实和种子的形成．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】A
【分析】当一朵花开发花之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。图中①是种子。
【解答】解：子房受精后的发育情况为：
图中①是种子，由胚珠发育而成。
故选：A。
【点评】掌握果实和种子形成过程是解题的关键。
8．（2023•南岗区模拟）种子萌发需要一定的自身条件．下列几类种子在适宜环境条件下可能萌发的是（ ）
A．保存完好的种子B．煮熟的种子
C．正处于休眠期的种子D．被虫咬掉的种子
【考点】种子萌发的条件和过程．
【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．
【答案】A
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
【解答】解：A、保存完好的种子，在适宜环境条件下可能萌发；
BCD、煮熟的种子胚已经死亡、正处于休眠期的种子、被虫咬掉的种子胚不完整，因此在适宜环境条件下也不可能萌发。
因此在适宜环境条件下可能萌发的是保存完好的种子。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．
9．（2023•和平区一模）根尖是根中生命活动最活跃的部分，根尖结构中（如图所示）吸收氮、磷、钾等无机盐的主要部位是（ ）
A．①B．②C．③D．④
【考点】根尖结构与功能特点．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【答案】A
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区被根冠包围着，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
【解答】解：根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。①成熟区细胞已经开始出现细胞分化，内部出现导管；表皮细胞的一部分向外突起形成根毛。成熟区生有大量的根毛扩大了根吸收水和无机盐的面积，是根吸收水分和无机盐（氮、磷、钾等）的主要部位。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握根尖的结构和功能。
10．（2023•西城区一模）无土栽培（如图）是一种用培养液代替天然土壤栽培植物的技术。下列叙述错误的是（ ）
A．培养液为植物的生长提供了水和无机盐
B．植物吸收水的主要部位是根尖的分生区
C．定期向培养液中通气有助于植物的生长
D．无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间
【考点】植株的生长发育所需营养物质：水、无机盐和有机物；根尖结构与功能特点；无土栽培．
【专题】归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题；现代生物技术．
【答案】B
【分析】1、无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
2、由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物。
3、无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。
【解答】解：A．无土栽培时所用的培养液为植物的生长提供了水和无机盐，A正确。
B．植物吸收水的主要部位是根尖的成熟区，B错误。
C．定期向培养液中通气有助于植物的根进行呼吸作用，有利于植物的生长，C正确。
D．无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间，D正确。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握无土栽培技术的特点。
11．（2023•徐州一模）在如图中形成一个具有2粒花生米的花生果实，需要的子房的数量、胚珠的数量、精子的数量分别是多少（ ）
A．1、1、1B．1、2、1C．1、2、4D．1、2、2
【考点】果实和种子的形成；双受精的过程．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】C
【分析】图中a是种子，b是果皮。一粒完整的花生是果实。
【解答】解：当一朵花完成传粉和受精后，子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，所以果实的数目取决于子房的数目，种子的数目取决于子房中胚珠的数目。若一个花生果实中有2粒种子，则此花生的形成需要的子房数、胚珠数分别是1和2。又因为被子植物具有特有的双受精方式，也就是每生成一个种子，完成一次双受精，即需要两个精子，所以2粒种子的形成需要4个精子。所以，形成一个具有2粒花生米的花生果实，需要1个子房、2个胚珠、4个精子。
故选：C。
【点评】掌握果实和种子的形成是解题的关键。
12．（2023•虎林市校级模拟）绿色开花植物完成受精作用后，发育成果实和种子的结构分别是（ ）
A．子房和花药B．子房壁和胚珠
C．子房和胚珠D．子房壁和花丝
【考点】果实和种子的形成．
【答案】C
【分析】本题考查果实和种子的形成的生理过程。果实和种子的形成与花蕊有密切关系。传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件。
【解答】解：当一朵花完成传粉与受精后雌蕊发育来的具体发育为：
可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
故选：C。
【点评】花在传粉受精后各部分的发育是重点。
13．（2023•虎林市校级模拟）种子萌发时，首先突破种皮的是（ ）
A．胚根B．胚芽C．胚轴D．胚乳
【考点】种子萌发的条件和过程．
【答案】A
【分析】此题考查的是种子的萌发过程。解答是可以从种子的萌发过程方面来切入。
【解答】解：种子萌发时首先要吸收水分。随后，种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根 胚芽 胚轴。其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记种子萌发时首先是胚根萌发突破种皮。
14．（2023•龙华区校级一模）在课外实践活动中，研究小组利用如图装置培育绿豆芽，以下分析正确的是（ ）
A．种子萌发前不需要吸收水分
B．网格盘有利于种子获取空气
C．该装置必须放在光照下
D．胚芽是最先突破种皮的结构
【考点】探究种子萌发的条件；种子萌发的条件和过程．
【专题】实验步骤设计与评价；对照实验思想；种子的结构和萌发专题．
【答案】B
【分析】种子的萌发需要一定的条件：外界条件是适宜的温度、适量的水分、充足的空气；自身条件是完整而有活力的胚，以及供胚发育的营养物质。
【解答】解：A、种子萌发前需要吸收水分。利于种子的萌发，A错误。
B、种子萌发需要充足的空气，网格盘有利于种子获取空气，有利于呼吸作用，B正确。
C、光不是种子萌发的必需条件，C错误。
D、最先突破种皮的结构是胚根，D错误。
故选：B。
【点评】关键是熟记掌握探究种子萌发条件的实验以及种子萌发的过程。
15．（2023•荆门一模）某校生物兴趣小组在探究“种子萌发条件”的实验方案及结果如下表所示。下列有关分析中正确的是（ ）
A．该实验有四组对照实验，四个变量
B．③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的各种条件
C．④中种子萌发初期的有机物含量减少，鲜重也减少
D．④中2粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发的自身条件
【考点】探究种子萌发的条件．
【专题】数据分析型图表题；对照实验思想；单一变量思想；种子的结构和萌发专题．
【答案】D
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：A、装置①和④形成对照，变量为温度；装置②和④形成对照，变量为水分；装置③和④形成对照，变量为空气，因此该实验有三组对照实验，三个变量，A错误。
B、种子的萌发需要充足的空气，③组种子完全浸没在水中，因此③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的空气条件，B错误。
C、种子萌发初期所需的营养物质来自于种子内部，因此种子萌发初期的有机物含量减少。种子萌发过程中，由于不断地吸水，其鲜重会不断增加，C错误。
D、种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，且过了休眠期，因此④中2粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发的自身条件，D正确。
故选：D。
【点评】掌握种子萌发的条件是解答本题的关键。
二．解答题（共5小题）
16．（2024•陇南三模）玉米是陇南的农作物之一，如图为玉米种子的结构、萌发和生长过程示意图，请据图回答下列问题。
（1）如图，在玉米种植过程中，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，因为种子的 A （填图中字母）内贮存的营养物质能保证种子正常萌发所需。
（2）玉米的根属于植物体结构层次中的 器官 。玉米幼苗生长过程中需要的水分和无机盐，主要通过根尖结构中的 成熟区 从土壤中吸收，吸收的水分有一部分以水蒸气的形式从玉米叶片结构中的 气孔 散失到环境中。
（3）农民伯伯利用低温环境降低玉米种子的 呼吸作用 （填生理作用），实现种子的长期保存。
【考点】种子萌发的条件和过程；根尖结构与功能特点；种子的结构和成分．
【专题】结构示意图；归纳推理；种子的结构和萌发专题；根 茎 叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】（1）A。
（2）器官；成熟区；气孔。
（3）呼吸作用。
【分析】图中的A胚乳、B子叶、C胚芽、D胚轴、E胚根。
【解答】解：（1）玉米属于单子叶植物，其种子的营养物质主要贮存在胚乳内；种子萌发时消耗的是种子自身贮存的营养物质。所以如图甲，在玉米种植过程中，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，因为种子的A胚乳内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需。
（2）玉米的根是由多种组织构成的器官。根尖的成熟区生有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，所以玉米幼苗生长过程中需要的水分和无机盐，主要通过根尖结构中的从成熟区土壤中吸收，吸收的水分有一部分以水蒸气的形式从玉米叶片结构中的气孔散失到环境中。
（3）呼吸作用的实质是分解有机物，水分能量，低温能够抑制细胞的呼吸作用。所以农业帮扶队员通过利用低温环境降低玉米种子的呼吸作用，实现种子的长期保存。
故答案为：（1）A。
（2）器官；成熟区；气孔。
（3）呼吸作用。
【点评】解答此题的关键是明确种子萌发的条件与过程、根尖的结构与功能和绿色植物的光合作用与呼吸作用。
17．（2024•德州模拟）玉米是我国主要的粮食作物，也常作为农业科研的重要材料。某学校为了搞好素质教育，积极开展综合实践活动，生物兴趣小组的同学们选择在多块试验田种植玉米，学习种植技术巩固所学知识。图一为玉米种子的结构和玉米植株示意图，图二为玉米植株根尖示意图。请回答下列问题：
（1）播种前，小组同学取少量玉米种子浸软，纵剖观察。根据子叶数目判断，玉米属于 单子叶 植物。
（2）播种时，他们将播下的玉米种子压实，这样做的目的是保证种子萌发需要的 适宜的温度（温度） 。
（3）几天后，有的同学将种子从土壤中扒出，会看到种子开始萌发了，最先突破种皮的是[ ⑥ ] 胚根 。
（4）种植过程中，小组同学发现某块试验田内的玉米叶片发黄，依据所学知识分析，可以施加含 氮 的肥料，这时肥料中的无机盐主要由图二的[ A ] 成熟区 吸收后运输到各个器官。
（5）田间管理中，同学们还注意给玉米松土，因为土壤板结会影响玉米根的 呼吸作用 （填一种生理过程）。
（6）玉米螟是危害玉米的主要害虫，它对玉米危害最严重的是 幼虫 期，小组同学也适时进行了防治。
【考点】种子萌发的条件和过程；根尖结构与功能特点；无机盐的类型及其对植物的作用；昆虫纲的主要特征．
【专题】结构示意图；归纳推理；种子的结构和萌发专题；根 茎 叶的结构和功能专题；动物的生殖和发育专题．
【答案】（1）单子叶。
（2）适宜的温度（温度）。
（3）⑥胚根。
（4）氮；A成熟区。
（5）呼吸作用。
（6）幼虫。
【分析】图一中：①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。
图二中：A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠。
【解答】解：（1）种子的结构中，只有一片子叶的植物，叫单子叶植物；具有两片子叶的植物，叫双子叶植物。玉米种子只有一片子叶，故玉米属于单子叶植物。
（2）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。可见，播种时，他们将播下的玉米种子压实，这样做的目的是保证种子萌发需要的适宜的温度（温度）。
（3）胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。可见，玉米最先突破种皮的是⑥胚根。
（4）缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。可见，玉米叶片发黄，可以施加含氮的肥料。根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因此成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。可见，肥料中的无机盐主要由图二的A成熟区吸收后运输到各个器官。
（5）植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农田内栽种植物后要及时松土，保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的生长。可见，土壤板结会影响玉米根的呼吸作用。
（6）玉米螟属于完全变态的昆虫，发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，玉米螟是危害玉米的主要害虫，它在幼虫期取食植物的叶，危害最大。
故答案为：（1）单子叶。
（2）适宜的温度（温度）。
（3）⑥胚根。
（4）氮；A成熟区。
（5）呼吸作用。
（6）幼虫。
【点评】解答此题的关键是明确种子萌发的过程、根尖的结构与功能无机盐的类型及其对植物的作用等。
18．（2024•上杭县模拟）水蜜桃因果汁香甜深受人们喜爱。如图是水蜜桃植株、种子、子房、果实的示意图，请回答下列问题（说明：【】内填序号）。
（1）水蜜桃香甜的汁液主要储存在植物细胞的 液泡 中。
（2）图甲中的①和②是由图乙中的3 胚芽 发育而成的。
（3）图丙中的①②③合称 雌蕊 ，是花的主要结构之一。受精卵是在图丙中【 ④ 】 胚珠 内形成的，受精卵将发育成植物的 胚 （填名称）。
（4）图丁中水蜜桃可食用的部分是由 子房壁 （填名称）发育而来的。
【考点】果实和种子的形成；植物细胞的基本结构；花的结构．
【专题】结构模式图；归纳推理．
【答案】（1）液泡；
（2）胚芽；
（3）雌蕊；④胚珠；胚。
（4）子房壁。
【分析】图甲中①叶、②茎、③根。
图乙中1胚轴、2胚根、3胚芽、4子叶、5种皮。
图丙中①柱头、②花柱、③子房、④胚珠；
图丁中①果皮、②种子。
【解答】解：（1）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质。因此，水蜜桃香甜的汁液主要储存在植物细胞的液泡中。
（2）种子萌发过程中，2胚根最先突破种皮，发育成根，胚芽发育成①茎和叶。
（3）花蕊包括雄蕊和雌蕊，是一朵花的主要结构。图丙中的①柱头、②花柱、③子房合称雌蕊，是花的主要结构之一。精子与卵细胞④胚珠内相遇形成受精卵，完成受精。受精卵将发育成植物的胚。
（4）图丁中桃子可食用的部分俗称“果肉”，主要是营养组织，“果肉”实际是果皮，由子房壁发育而来的。
故答案为：（1）液泡；
（2）胚芽；
（3）雌蕊；④胚珠；胚。
（4）子房壁。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握花和果实的结构以及果实种子的形成过程。
19．（2023•铜山区二模）牡丹是中国传统观赏名花，近年被开发为新型油料作物，其中“凤丹”牡丹是主要的产油品种。
（1）“凤丹”的花为两性花，图1中【 ① 】 雄蕊（花药） 产生的花粉落到雌蕊柱头上，随后进行受精作用。
（2）如图2所示，“凤丹”种子萌发时【 ③ 】 胚根 最先突破种皮，其发育情况是衡量萌发是否成功的重要指标，此过程中所需的有机营养主要来自于种子中 胚乳 ，【 ④ 】 胚 将发育为新植物体。
（3）为提高种子萌发率，研究人员利用赤霉素对种子进行不同处理。根据如表数据，浓度为 300 mg/L的赤霉素对种子处理效果最好，可用于扩大种植使用。
【考点】花的类型；果实和种子的形成；种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程．
【专题】实验步骤设计与评价；对照实验思想；种子的结构和萌发专题；植物的生殖专题．
【答案】（1）①雄蕊（花药）
（2）③胚根；胚乳；④胚。
（3）300。
【分析】图1中：①花药、②子房；图2中：③胚根、④胚。
【解答】解：（1）①花药成熟以后散出花粉，花粉借助于外力落到柱头上，萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，其中的一个精子与卵细胞结合，形成受精卵，这个过程叫受精。完成传粉受精后，②子房形成含有种子的果实。
（2）“凤丹”种子结构包括种皮、胚和胚乳（贮存营养物质），种子萌发的营养物质来自胚乳。种子萌发过程中，首先是③胚根突破种皮发育成根，然后是胚轴伸长，最后是胚芽发育成茎和叶。因此，“凤丹”种子萌发时胚根最先突破种皮，其发育情况是衡量萌发是否成功的重要指标，此过程中所需的有机营养主要来自种子中的胚乳，④胚将来发育为新植物体。
（3）根据表中数据可知，浓度为300mg/L的赤霉素对种子处理效果最好，即生根率是89.48%，可用于扩大种植使用。
故答案为：
（1）①雄蕊（花药）
（2）③胚根；胚乳；④胚。
（3）300。
【点评】掌握植物的生殖以及种子的萌发过程是解题的关键。
20．（2023•和平区一模）中国是桃树的故乡，其果实素有“寿桃”和“仙桃”的美称，如图为桃树花和果实的部分结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）桃花盛开标志着春天的到来，其雄蕊由【 ① 】花药和花丝两部分组成。
（2）雄蕊发育成熟后，花药里的花粉会散发出来落到雌蕊的【 ③ 】柱头上，传粉受精后，雌蕊中的【 ⑦ 】 子房 将继续发育成果实。
（3）桃的果肉鲜美多汁，可以生食或制桃脯、罐头等，桃的果肉由【 ⑤ 】 子房壁 发育而来的。核仁可入药，也可以食用，桃仁其实就是桃的⑨ 种子 。
（4）桃树“流胶”通常是受到真菌或细菌的侵染，导致有机物的运输通道受损。植物体内运输有机物的通道是 筛管 ，该结构属于输导组织。
【考点】果实和种子的形成；筛管的位置和对有机物的运输；花的结构．
【专题】归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】（1）①。
（2）③；⑦子房。
（3）⑤子房壁；种子。
（4）筛管。
【分析】（1）图中：①花药、②花丝、③柱头、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠、⑦子房、⑧果实、⑨种子。
（2）果实和种子的形成过程：
【解答】解：（1）雄蕊由①花药和②花丝两部分组成。
（2）传粉是花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。雄蕊发育成熟后，花药里的花粉会散发出来落到雌蕊的③柱头上，传粉受精后，雌蕊中的⑦子房将继续发育成果实。
（3）果实的结构包括果皮和种子。桃的果肉属于果皮，鲜美多汁，可以生食或制桃脯、罐头等，桃的果肉由⑤子房壁发育而来的。核仁可入药，也可以食用，桃仁其实就是桃的⑨种子。
（4）筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。桃树“流胶”通常是受到真菌或细菌的侵染，导致有机物的运输通道受损。所以，植物体内运输有机物的通道是筛管，该结构属于输导组织。
故答案为：（1）①。
（2）③；⑦子房。
（3）⑤子房壁；种子。
（4）筛管。
【点评】解题关键是掌握花的结构与功能及果实和种子的形成过程。
考点卡片
1．植物细胞的基本结构
【知识点的认识】
在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构分为下列几个部分（如图）：
1、细胞壁：位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁．细胞壁对细胞起着支持和保护的作用．
2、细胞膜：细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，叫做细胞膜．它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞．细胞膜在光学显微镜下不易分辨．
3、细胞质：在细胞质中还可看到一些带折光性的颗粒，叫做细胞器．例如，在绿色植物的叶肉细胞中，能看到许多绿色的颗粒，这就是一种细胞器，叫做叶绿体．绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的．在细胞质中，往往还能看到一个或几个液泡，其中充满着液体，叫做细胞液．在成熟的植物细胞中，液泡合并为一个中央液泡，其体积占去整个细胞的大半．
细胞质不是凝固静止的，而是缓缓地运动着的．在只具有一个中央液泡的细胞内，细胞质往往围绕液泡循环流动，这样便促进了细胞内物质的转运，也加强了细胞器之间的相互联系．细胞质运动是一种消耗能量的生命现象．细胞的生命活动越旺盛，细胞质流动越快，反之，则越慢．细胞死亡后，其细胞质的流动也就停止了．
除叶绿体外，植物细胞中还有细胞器线粒体 它是细胞进行呼吸作用的场所，通过呼吸作用，将有机物氧化分解，并释放能量，供细胞的生命活动所需，所以有人称线粒体为细胞的“发电站”或“动力工厂”．
4、细胞核：细胞质里含有一个近似球形的细胞核，是由更加黏稠的物质构成的．细胞核通常位于细胞的中央，细胞核中有一种物质，易被洋红、苏木精等碱性染料染成深色，叫做染色体．生物体用于传种接代的物质即遗传物质，就在染色体上．
【命题的方向】
除病毒外，构成生物体的基本单位都是细胞．植物细胞是构成植物体结构和功能的基本单位．植物细胞的结构及其功能也是考查的重点内容．通常以识图填空题、选择题等形式进行考查，也可结合其他生物细胞的结构及功能进行对比考查．
例：下列有关细胞的说法，正确的是（ ）
A．植物体的所有细胞中都有大液泡 B．有的生物不是由细胞构成的
C．只有植物细胞有细胞壁 D．正在旺盛生长的植物体中所有细胞都在进行分裂
分析：植物细胞结构和功能通常是各种测试考查的重点，该题综合考查细胞的结构以及细胞的分裂有关的知识．
解答：A、植物体的细胞细胞中有大小不等的液泡，越成熟的植物细胞，液泡越大，数量越少，所以，只有在成熟的植物细胞中才有大液泡，故该说法错误；
B、大多数生物体是有细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒没有细胞结构，只有RNA蛋白质构成，故该说法正确；
C、具有细胞壁的生物不仅仅有植物细胞，细菌和真菌也具有细胞壁，但细胞壁的成分各不相同，故该说法错误；
D、旺盛生长的植物体细胞的分裂和生长较快，主要指的是一些分生组织细胞，高度分化的细胞就不再分裂了，只有在离体且条件适合的情况下，植物细胞的全能性可以发挥，即具有分裂功能，故该说法错误；
故选：B
点评：本题考查细胞的结构和功能，受思维定势的影响，因为细胞壁是动植物细胞的区别之一，不少同学误认为C选项是正确的，所以一定要仔细审题，全面考虑．
【解题思路点拔】
关于解答植物细胞的基本结构试题时要注意以下几点：
1、熟记植物细胞结构图示，明确各结构名称及其功能．
2、注意植物细胞与动物细胞的相同点与不同点：动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构．但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡．
3、植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等，位于液泡中的细胞液中．
4、并不是所有的植物细胞都有叶绿体．如根部细胞，不见光的部位的细胞就不含叶绿体．
2．昆虫纲的主要特征
【知识点的认识】
昆虫纲的主要特征
（1）昆虫的种类
已知的昆虫种类超过100万种，是种类最多的一类动物．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物．
（2）昆虫的形态结构
蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失．
①头部：是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用．
②胸部：是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔．
③腹部：蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，是蝗虫的呼吸器官．
④常见的昆虫的口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舔吸式口器．
（3）昆虫适于陆地飞行生活的形态结构特点
①具有减少水分散失的结构特征
外部具有不透水的外骨骼，内部排泄系统中马氏管的排泄物主要是尿酸晶体，有效地减少了水分的散失．
②具有减小阻力和质量的结构特点
身体旱纺锤形，体重与体表面积之比最小．
③具有足够的能量供应
昆虫的食量大，食物成分所含热量高；多为气管呼吸，并具有气囊特征，能充分地进行气体交换，为充分地进行有氧呼吸获取能量提供了条件．
④具有陆地和空中生活的运动器官
昆虫具有三对足和两对翅，足有不同的类型，有步行足、跳跃足、挖掘足等多种适应陆地生活的类型，翅具有飞行、保护和平衡的作用．
⑤具有适应陆地和空中生活的发达的感觉器官
昆虫的头部有一对触角，是触觉和嗅觉器官；有一对复眼，是视觉器官．有的昆虫还具有仅能感光、不能辨认物体形状和大小的单眼及具有触觉和味觉作用的触须，如蝗虫．这都与昆虫的陆地和飞行生活相适应．
【命题的方向】
本考点考查了对昆虫纲的主要特征的认识，需重点掌握知识，考试热点，题型多样，有一定综合性．
例：小春同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是（ ）
A．①②，B．①②③④，C．②④，D．①②④
分析：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，据此答题．
解答：蝉和蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，而蜈蚣的身体分为头部和躯干部，有许多体节组成的，为多足纲，蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼，没有复眼，为蛛形纲，所以以上四种动物都属于节肢动物，而只有蝉和蝗虫为昆虫．
故选：A
点评：知道昆虫的主要特征和节肢动物的特征，为基础题目．
【解题思路点拔】
熟记昆虫的结构特征是解题的关键．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物．
3．生物和生物之间有密切的联系
【知识点的认识】
生物和生物之间有着密切的联系。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。
【命题的方向】
本考点主要考查对生物与生物之间关系的理解认识。通常举一些自然现象的例子，让我们判断分别属于生物之间哪一种关系。
例：“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（ ）
A．合作 B．竞争 C．共生 D．捕食
分析：此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入。
解答：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象。
故选：B
点评：解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
【解题思路点拔】
多记忆一些生物之间关系的实际例子，可以加深我们对生物之间关系的理解和认识。
互助：一个物种种内的个体之间在有天敌或其他的危险情况下通过互相帮助来一致对外，使“伙伴“脱离危险。例：草原上一群野马在吃草，被野狮子发现并向起攻击，这时野马就围成一圈，大的、健壮的在最外层，小的年老的在内层。外层的野马头向里，用后蹄子踢狮子，狮子招架不住就走了，野马群因此安全了。
斗争：一物种内个体之间为了食物或配偶相互撕打，实力强的就胜利了，这也是生物进化必不可少的。
捕食：一个体（通常是食肉动物）在饥饿时暗中或直接向他的生物进攻，并吃掉使自己生存下去。
竞争：物种间为了食物、生存空间等资源进行争夺，使竞争对手被赶出某一地方，使自己生存下去。
寄生：一种小的生物在另一物种体内或体外表生存，通过吸取寄主的营养来使自己生存。寄生有好有坏的，白蚁肠道内的一种寄生虫能帮助白蚁消化草等物质，这对白蚁有益；而人的寄生虫大多数会吸食人消化后的养分或未消化的食物，这对人是害的。
互利共生：两种不同物种之间，彼此需要对方来给自己提供自己不能吸取外界食物制造的养料。例如：豆科植物与根瘤菌之间，根瘤菌能从大气固定氮气供豆科植物需要，而并且吸取豆科物的有机物使自己生存等。
4．种子的结构和成分
【知识点的认识】
种子的结构成分：种皮由珠被发育而来，具保护胚与胚乳的功能．裸子植物的种皮由明显的3层组成．外层和内层为肉质层，中层为石质层．裸子植物种子外面没有果皮．被子植物的种皮结构多种多样，如花生、桃、杏等种子外面有坚硬的果皮，因而种皮结构简单，薄如纸状；小麦、玉米、水稻、莴苣的种子，果皮与种皮愈合，种子成熟时种皮被挤压而紧贴于果皮的内层；有些豆科植物和棉花的种子具有坚硬的种皮，种皮的表皮下有栅栏状的厚壁组织细胞层，表皮上有厚的角质膜．有些豆类种子由于角质膜过厚形成“硬实”，不易萌发．棉籽的表皮上有大量的表皮毛，就是棉纤维．番茄和石榴种子的种皮，外围组织或表皮细胞肉质化．蕃茄种皮的表皮细胞柔软透明呈胶质状，并有刺突起．石榴种皮的表皮细胞伸展很长成为细线状．细胞液中含有糖分可供食用；荔枝、龙眼的种子可食部分与石榴不同，是由假种皮肉质化而成，假种皮是由珠柄组织凸起包围种子而形成．
【命题的方向】
本考点命题形式比较广泛，选择、填空、解答的方式．直接考查种子的结构和成分以及类型．
例1：种子结构中（ ）是新植物的幼体．
A．胚乳 B．子叶 C．胚 D．种皮
分析：本题考查种子的结构的知识．种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．我们可以结合种子结构与植物体结构进行记忆．
解答：在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体．
故选：C
点评：种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体．所以，种子的结构与功能及萌发过程，常成为考查重点．
例2：如图是菜豆种子的结构，请回答：
（1）能贮藏营养的结构是[4]（ ）
（2）图中③的名称是（ ）
（3）图中将来发育成植物体的根的结构是②（ ）
（4）图中①的名称是（ ）
分析：此题考查的种子的萌发过程．解答是可以从种子的结构和种子的萌发过程方面来切入．
解答：图为菜豆种子结构示意图，储存大量营养物质，体积最大的是④子叶2片；像小叶样的是③胚芽；另一端是②胚根；连接胚芽胚根的是①胚轴．种子萌发后，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位．子叶为胚的发育提供营养．
故答案为：（1）子叶；（2）胚芽；（3）胚根；（4）胚轴．
点评：解答此类题目点关键是熟记种子各部分的名称和萌发过程．
【解题思路点拔】
正确地理解、认识种子的结构和成分，是解题的关键．解题时要注意区别种子的类型，这是易错点．另外，在理解的同时，要注意知识的扩散．
5．种子萌发的条件和过程
【知识点的认识】
一、种子萌发：
种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程．生产上往往以幼苗出土为结束．种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的种子还需完成后熟过程．
二、种子萌发的条件：
1．种子萌发的环境条件：
（1）适宜的温度：种子萌发的过程中，种子内部要进行一系列的生物化学变化，这些生物化学变化必须在一定的温度范围内进行．多数种子萌发所需的最低温度为0℃～5℃，最高温度为35℃～40℃，最适温度为25℃～30℃．
（2）一定的水分：水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才能突破种皮，同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化，容易被胚吸收利用．但是，如果水分过多，会引起种子缺乏氧气，种子无法呼吸，导致种子腐烂．
（3）充分的空气：种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要．
2．种子萌发的自身条件：
（1）种子具有完整的胚．
（2）胚是有生命的．
（3）种子成熟，且度过休眠期．
三、种子萌发的过程：
双子叶植物的种子萌发时子叶大都出土，因此播种时要浅一些；单子叶植物种子萌发时子叶不出土，可种的深一海，由于种子萌发时所需养料来自种子自身，所以同样的种子种在肥沃的士壤中和贫瘠的土壤中，只要外界条件具备，都一样能萌发．
【命题的方向】
种子萌发的条件是中考的重点，多以选择题或是实验题的形式出现．直接考查种子萌发的条件和过程．
例：将颗粒完整的种子分成甲、乙两组，在25℃条件下分别播种．甲组种在肥沃、湿润的土壤里，乙组种在贫瘠、干旱的土壤里，这两组种子的发芽状况是（ ）
A．甲先发芽 B．乙先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽
分析：种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，据此答题．
解答：种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分．将甲乙两组种子在自身条件满足的基础上，在约25℃的条件下分别播种，甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、干旱的土壤中，种子的萌发虽然与与土壤的肥沃程度无关，但与土壤中的水分有关，故甲先萌发．
故选：A
点评：关键知道种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分，与土壤的肥沃程度无关．
【解题思路点拔】
本考点主要考查种子萌发的条件，种子的萌发条件包括外界条件和内部条件．实验题中综合性较强，涉及的知识点较多，应注意把握．
6．双子叶植物种子与单子叶植物种子结构的异同
【知识点的认识】
菜豆种子结构图：
玉米种子结构图：
菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。如图所示：
。
【命题的方向】
本考点命题形式比较广泛，选择、填空、解答的方式。直接考查菜豆种子和玉米种子结构的异同．菜豆种子和玉米种子的结构是考查的重点，可结合着它们的结构示意图掌握。
例：根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。
（1）标号（ ）所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。
（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号（ ）所示部分发育而来。
（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有（ ）
（4）大豆种子萌发时，④主要起（ ）作用。
（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的（ ）
分析：本题考查了两类种子结构的异同及种子萌发的条件。
解答：图示中各结构的名称是：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。两类种子的异同点如图所示：
（1）种子的主要部分是胚，即图示中的⑥所示结构。
（2）在种子的萌发过程中，由胚根发育成根，由胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。豆类种子萌发时，首先胚根突破种皮，将来发育成根，与此同时，子叶以下的胚轴迅速生长，发育成白色幼嫩的幼茎，而胚芽在种子萌发出土前夹在两片子叶之间，并没有生长，因此平常我们吃的豆芽的主要部分是由①胚轴形成的。
（3）大豆种子的结构包括种皮和胚，营养物质储存在子叶里；水稻种子的结构包括种皮、胚、胚乳，营养物质储存在胚乳里。因此大豆种子没有胚乳。
（4）大豆种子的子叶肥厚，储藏有营养物质，在种子萌发时为胚芽、胚轴、胚根提供营养物质。
（5）种子萌发的外界条件是：充足的水分、充足的空气和适宜的温度，将种子浸泡在水里，种子与外界空气隔绝了，种子会因为缺少氧气而不萌发。
故答案为：（1）⑥；（2）①；（3）胚乳；（4）提供营养物质；（5）空气。
点评：正确识图是做好该题的关键。
【解题思路点拔】
解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。它们结构的异同点容易混淆，认清种子的类型是解题的关键。
7．植株的生长发育所需营养物质：水、无机盐和有机物
【知识点的认识】
植物的生长需要营养物质：
植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物．有机物是植物通过光合作用制造的，水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的．植物的生活需要多种无机盐，但以含氮的、含磷的、含钾的无机盐需要量最大．
植物的生活需要多种无机盐．其中以含氮的、含磷的、含钾的无机盐需要量最大，不同的植物需要的无机盐的含量和种类都不同，同一植物的不同时期对无机盐的需要量也不同，所以对植物要做到合理施肥．
【命题的方向】
此考点题型较简单，基础题，多为选择、填空形式．
例：植物生长需要的营养物质是（ ）
A．水、无机盐和有机物 B．水和二氧化碳 C．水和有机物 D．无机盐和有机物
分析：此题主要考查的是植物的生长所需要的营养物质，思考解答．
解答：植物的生长所需要的营养物质主要水、无机盐和有机物等．水是植物体的重要组成成分；植物体内的水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用；无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官．
植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运．
植物的生长需要有机物，一是用有机物用来构建植物体自身，细胞的细胞壁和细胞膜以及细胞核内的DNA都是由有机物组成的；二是有机物能为植物体的生命活动提供能量，有机物在细胞的线粒体中被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，被植物体的生命活动所利用．
由上可知，植物体生长所需要的营养物质主要是水、无机盐和有机物．
故选：A
分析：关键点：植物体生长所需要的营养物质主要是水、无机盐和有机物．并了解水、无机盐、有机物对植物体的作用．
【解题思路点拔】
关键点：植物体生长所需要的营养物质主要是水、无机盐和有机物．并了解水、无机盐、有机物对植物体的作用．牢记植株的生长发育所需营养物质．
8．花的结构
【知识点的认识】
花的结构：1、开花：
花是由花芽发育而成的．绿色开花植物都有开花的习性，但不同的植物开花的时间和花期有很大差异．如迎春花在早春绽放，梅花在初冬盛开，月季花从初春到深秋可持续几个月的花期．开花主要受外界环境中光照和温度的影响．
2、花的结构：
【命题的方向】
本考点命题形式比较广泛，多选择、综合的方式．直接考查花的结构及各部分功能．
例：你认为一朵花中主要的部分是（ ）
A．萼片 B．花瓣 C．花托 D．花蕊（雄蕊和雌蕊）
分析：本题考查花的结构．一朵完整花的结构：①花药（内有花粉）、②花丝、③花瓣（组成花冠）、④萼片（组成花萼）、⑤柱头、⑥花柱、⑦花柄⑧子房（将来发育成果实）⑨花托，①②合称雄蕊⑤⑥⑧合称雌蕊．
解答：首先植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精．而花粉来自于雄蕊的花药．而发育情况为：
可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．
故选：D
点评：一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊因为其与果实和种子的形成有直接关系．
【解题思路点拔】
一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要结构．关键是要明确花的结构以各部分功能．
9．花的类型
【知识点的认识】
一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分；花的主要结构是花蕊，花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠，胚珠里面有卵细胞。
1、两性花和单性花：根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花，其中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花，雄花不能发育为果实。
2、单生花和花序：按照花的着生情况分，分为单生花和花序。每朵花都是单独着生在茎上，这样的花一般比较大，称为单生花。花按照一定的次序着生在变形的花托即花轴上，形成花序；一个花序会形成多个果实。
3、虫媒花和风媒花：花粉从花药中散放出来，通过一定的方式落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉，传粉一般有自花传粉和异花传粉两种方式。雄蕊的花药落到同一朵花的柱头上的过程叫做自花传粉，小麦、水稻、豌豆等植物都进行自花传粉；花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式，叫做异花传粉。异花传粉需要有一定的媒介，这种媒介主要是昆虫和风，相应的把这些植物的花分别称为虫媒花和风媒花；虫媒花多具特殊气味以吸引昆虫、多数能产生花蜜、一般花大而显著，并有各种鲜艳颜色；风媒花一般较小，不鲜艳，花多而密集，花被退化或不存在；无香气和蜜腺；花粉干燥而轻，数量较多，外壁光滑，不具香味及色泽。
【命题的方向】
本考点考查方式多变，一般为选择题、判断题或填空题的方式，考查对花的类型的认识，有时会与花的结构、果实和种子的形成结合在一起进行考查。
例：煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！要理解此诗的意境，需要有一定的生物知识。如图甲示黄豆种子的结构图，图乙示黄豆种子萌发幼苗的过程图，图丙示黄豆受精过程示意图，图丁示豆荚和黄豆的形成图。请据图回答：（[]内填序号或字母，横线上填文字）
（1）萁即豆茎，豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣，豆茎和豆子（图丁中的F）分别由图甲[ ] 和图丙[ ] 发育而成的。
（2）汁即豆汁，富含丰富的蛋白质，主要来自于图甲中的[ ] ，在种子萌发过程中提供有机物，有机物的变化是 。
（3）甲图中，被称为“新生命的幼体”的结构是 （填甲图中的序号），在适宜的环境条件下，其将发育成图乙的植株。
（4）乙图结构[d]根的主要功能是 。
（5）根据乙图判断，黄豆根系类型是 ；根据图丁中果实的着生情况，推测黄豆花的类型是 （选填“单生花”或“花序”）。
分析：1、图甲中，①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶；图乙中，a茎和叶、b子叶、c胚轴、d根；图丙中，A柱头、B花柱、C子房壁、D胚珠；图丁中，E果皮、F种子。
解答：（1）大豆种子萌发时，②胚根最先突破种皮发育成根，④胚芽发育成茎和叶，①胚轴发育成连接根和茎的部位。所以，豆茎由④胚芽发育而来；图丁中的F种子由图丙中的D胚珠发育而来。
（2）大豆属于双子叶植物，营养物质储存在⑤子叶里。在黄豆种子萌发并发育成幼苗的过程中，子叶为萌发的种子提供有机物，所以胚内有机物的变化是逐渐减少。
（3）菜豆种子的主要部分是胚，胚是新植物体的幼体，由①胚轴、②胚根、④胚芽、⑤子叶组成；胚由受精的卵细胞发育而来。
（4）图乙中d是根，主要功能是吸收水分和无机盐。
（5）图中植物的根系是直根系，属于双子叶植物。按照花的着生情况分，分为单生花和花序。每朵花都是单独着生在茎上，这样的花一般比较大，称为单生花。花按照一定的次序着生在变形的花托即花轴上，形成了花序。一个花序会形成多个果实。根据图丁中果实的着生情况，推测黄豆花的类型是花序。
故答案为：（1）④胚芽；D胚珠。
（2）⑤子叶；逐渐减少；
（3）①②④⑤；
（4）吸收水分和无机盐。
（5）直根系；花序。。
点评：掌握大豆种子的结构及种子萌发的过程是解题的关键。
【解题思路点拔】
划分依据不同，花的类型也不相同，所以要认识花的类型，首先要认清划分的依据。
10．传粉和受精
【知识点的认识】
传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程．有自花传粉和异花传粉两种方式．典型的自花传粉是闭花传粉，如豌豆和花生植株下部的花，不待花蕾张开就完成传粉作用．异花传粉为开花传粉，须借助外力（昆虫、风力等）传送．
受精是精子和卵细胞结合的过程．花粉粒到达柱头后萌发形成花粉管，是受精过程的开始．同样有开花受精与闭花受精之别．但花粉粒能否正常萌发、导致受精的成功，除要有适宜的环境条件外，还取决于花粉粒与柱头间的相互识别和亲和．识别是由于花粉与柱头表层的识别蛋白之间的相互作用．在两者具有亲和性，并能互相识别的情况下，花粉就被柱头接受而萌发．花粉和柱头间不亲和的一种表现是花粉粒在柱头上虽能萌发，但花粉管被胼胝质所堵塞而不能继续生长．有时花粉管在花柱中生长缓慢，不能及时到达胚囊，也会成为受精的障碍．
【命题的方向】
传粉和受精是重点知识，多以选择题或是综合题的形式出现．直接考查传粉和受精的条件和过程．
例：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是（ ）
A．开花和传粉 B．开花和受精 C．传粉和受精 D．自花传粉和异花传粉
分析：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程．雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精．
解答：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．所以绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是传粉和受精．
故选：C．
点评：熟知传粉和受精两个生理过程是解题的关键．
【解题思路点拔】
一朵花要经过传粉受精两个过程，才能结出果实．理解、掌握传粉受精的过程是解题的关键．注意人工辅助授粉．
11．双受精的过程
【知识点的认识】
双受精过程：花粉管通常经过珠孔进入珠心，最后进入胚囊，花粉管端壁形成小孔并喷出2个精细胞1个营养核及其它营养物，随后2个精细胞转移到卵细胞和中央细胞附近，一个精细胞的质膜与卵细胞的质膜融合，精核入卵，两者的核膜融合、核质融合、核仁融合形成受精卵（合子），受精卵进一步发育形成胚（2N）．其中另一个精细胞的质膜与中央细胞（含有2个极核，极核为单倍体）的质膜融合，两者的核膜融合、核质融合、核仁融合形成初生胚乳核，初生胚乳核进一步发育形成胚乳（3N）．
【命题的方向】
本考点命题形式比较广泛，一般为选择、填空、综合题的方式．直接考查对双受精的过程的认识．
例：在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出的花粉管依次经过的结构是（ ）
A．花药、花柱、子房、胚珠 B．花柱、花丝、花药、胚珠
C．柱头、花丝、子房、胚珠 D．柱头、花柱、子房、胚珠
分析：此题考查的是花粉管进入胚珠经过的结构．可以从双受精过程和雌蕊的结构方面来切入．雌蕊由柱头、花柱、子房（内有胚珠）组成；雄蕊由花丝、花药组成．
解答：花粉成熟以后，花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管依次穿过柱头、花柱，到达子房的胚珠，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程．因此花粉管依次经过的结构是柱头、花柱、子房、胚珠．
故选：D
点评：掌握绿色开花植物受精的过程，知道花粉管是花粉受到柱头上黏液刺激萌发产生的．受精过程主要在雌蕊进行．
【解题思路点拔】
主要考查双受精的过程．双受精就是两个精子分别与卵细胞和极核细胞结合的过程，这种现象是被子植物特有的．综合性较强，注意结合花结构图来解答．
12．果实和种子的形成
【知识点的认识】
果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播．一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚．
种子，裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成．种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分．种子的形成使幼小的孢子体得到母体的保护，并象哺乳动物的胎儿那样得到充足的养料．种子还有种种适于传播或抵抗不良条件的结构，为植物的种族延续创造了良好的条件．所以在植物的系统发育过程中在种子植物能够代替蕨类植物取得优势地位．种子与人类生活关系密切，除日常生活必需的粮、油、棉外，一些药用（如杏仁）、调味（如胡椒）、饮料（如咖啡、可可）等都来自种子．
【命题的方向】
本考点命题形式主要以选择、填空、解答的方式．果实和种子的形成是中考的热点，直接考查对果实和种子的形成的认识．
例：不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（ ）
①长有雌蕊和雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精
A．①④⑤，B．①③⑤，C．②④⑤，D．②③⑤
分析：此题考查果实和种子的形成过程有关知识点．
解答：雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤符合题意．
故选：C
点评：一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实．
【解题思路点拔】
牢记果实和种子的形成是解题的关键．可结合图形帮助理解和记忆．
13．根尖结构与功能特点
【知识点的认识】
根尖结构以及与吸收功能相适应的特点：
1、根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．
2、特点
（1）根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
（2）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．
（3）伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．
（4）成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
【命题的方向】
本考点一般直接考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．题型较综合，有时也结合根尖结构图进行考查．
例：如图是根尖的立体和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容．
（1）植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是（ ）使细胞数目增多和（ ）使细胞的体积增大的缘故．
（2）根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ），与该功能相适应的结构特点是（ ）
（3）在根尖的各部分结构中，伸长最快的是（ ）
分析：本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．可结合根尖的结构图进行记忆．由图可知①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠．
解：在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．
①成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用． 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．
②伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑． 生长最快的部分是伸长区．
③分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．
④根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．
（1）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区． 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．
（2）成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的大量存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
（3）伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，
故答案为：（1）③；分生区；②；伸长区；（2）①；成熟区；有大量根毛；（3）②；伸长区．
点评：解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能．
【解题思路点拔】
解答此考点题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能．涉及知识点广，综合性较强，可以从根尖各部分的名称、特点、功能方面来切入．
14．筛管的位置和对有机物的运输
【知识点的认识】
植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．
1、导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．
2、而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．
【命题的方向】
本考点主要考查植物体内导管的问题，题型综合性较强，大多为选择题、填空题、解答题的形式．多侧重于筛管的位置和对有机物的运输．
例：植物茎的结构中，筛管的作用是（ ）
A．输送水分 B．输送有机物 C．输送无机盐 D．输送水分和有机物
分析：此题考查的知识点是筛管的功能．解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来分析．
解答：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶制造的有机物由筛管向下运输．导管是植物体内木质部中从下向上输导水分和无机盐的管状结构．为一串高度特化的管状死细胞所组成．
故选：B．
点评：解答此类题目的关键是熟记筛管的功能．
【解题思路点拔】
关键理解掌握筛管的位置功能及导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．分清两种管道﹣﹣导管与筛管，在植物体内的分布及功能与生活应用．可结合茎的结构图及各部分功能进行记忆．
15．无机盐的类型及其对植物的作用
【知识点的认识】
植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．
氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；
钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；
磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．
粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐．
【命题的方向】
此考点主要考查无机盐的类型及其对植物的作用，一般题型为选择、填空，也可能出设计探究无机盐对植物的作用的影响的实验题．
例：植物生话需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（ ）
A．氮、磷、钾的无机盐 B．碳、氢、氧的无机盐 C．钙、铁、锌的无机盐 D．磷、硫、镁的无机盐
分析：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．
解答：氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运．
故选：A．
点评：解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮磷钾．
【解题思路点拔】
植物的生长需要多种无机盐．关键是熟记植物的生长所需量最多的是含氮、磷、钾的无机盐以及无机盐对植物的作用．土壤是给植物的生长提供水分和无机盐的主要途径．
16．无土栽培
【知识点的认识】
无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用．所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物．无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点．
【命题的方向】
主要考查理解无土栽培的概念，考查重点，多以选择题或是判断题的形式出现．
例：日常生活中，我们常说的“无土栽培”是指（ ）
A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中 B．直接将植物栽培在水中的栽培方式
C．不需要给植物施无机盐的栽培方式 D．把植物栽培在植物需要的按比例配制的营养液中
分析：本题考查的是植物的无土栽培，首先明确的是无土栽培的概念．
解答：无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物的一种方法．由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用．所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物．无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点．可见D符合题意．
故选：D．
点评：理解无土栽培的原理是解答此类题目的关键．
【解题思路点拔】
本考点考查的是无土栽培的知识，首先明确无土栽培的概念．
17．光合作用原理在生产上的应用
【知识点的认识】
光合作用在农业生产上的应用：
（1）合理密植
合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行．
（2）间作套种（立体种植）
立体种植就是把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产，增收，延长应的目的．
（3）增加二氧化碳的浓度
二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，空气中二氧化碳浓度一般是0.03%，当空气中二氧化碳的浓度为0.5%～0.6%时，农作物的光合作用就会显著增强．产量有较大的提高．在温室中，增加二氧化碳浓度的方法有很多．例如，增施有机肥料（农家肥），利用微生物分解有机物放出二氧化碳；喷施储存在钢瓶中的二氧化碳；用化学方法产生二氧化碳等．
（4）其他方面
植物光合作用受诸多因素的影响，最大限度地满足农作物光合作用对水、无机盐、温度、光照等方面的要求，农业生产就能获得丰收．
【命题的方向】
本考点直接考查对光合作用原理在生产上的应用的认识，综合性较强，多为选择、填空及解答题．
例：温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（ ）
A．降低温度可以减少病虫害的发生 B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少
C．温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多
分析：此题考查的知识点是温度对呼吸作用的影响．解答时可以从温度与呼吸的关系方面来切入．
解答：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高蔬菜的产量．
故选：B．
点评：解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度的影响，呼吸作用消耗有机物．
【解题思路点拔】
影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高．掌握光合作用在农业生产上的应用方法是解题的关键．
18．探究种子萌发的条件
【知识点的认识】
种子萌发的需要的外界条件
实验目的：通过探究活动知道种子萌发所需要的内在条件，激发学生的学习兴趣，培养主动获取知识，应用知识解决问题的学习方式．
提出问题：
作出假设：
实验材料：小麦种子（20粒）、培养皿、吸水纸、标签纸、清水．
实验记录：
得出结论：种子的萌发需要足够的水、充足的空气和适宜的温度．
【命题的方向】
考查了探究种子萌发条件的实验的认识，需重点掌握知识，考试热点，多以实验题形式出题．
例：（2009•龙岩）某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件，于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子，用五个培养皿做了正确的探究实验，其条件、结果如下表：
分析表格，回答问题：
（1）2号培养皿的水分条件应该是（ ），3号培养皿的空气条件应该是（ ），4号培养皿种子萌发的结果是（ ）
（2）此探究实验设置的对照组是（ ）号．1号与4号对比，实验变量是（ ）
分析：本题考查种子萌发的条件的探究．题目中涉及到的温度外含有光照、水分和空气．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．我们知道种子萌发的外界条件为①充足的空气②适宜的温度③适量的水分．自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质．
解答：由题可知1号培养皿满足条件应为对照组．其它培养皿中种子为实验组．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．1和2号要想形成对照已有“空气”这一变量所以“水分”应相同为适宜，同理3号培养皿的空气条件应该是充足．而4号培养皿种子由于温度较低，不满足种子萌发的条件．故不萌发．且1和4对照可得其变量为温度．
故答案为：（1）适宜；充足；不萌发；（2）1；温度．
点评：对照性的探究实验应注意变量的惟一性．分清对照组与实验组．
【解题思路点拔】
关键是熟记掌握探究种子萌发条件的实验装置
小麦种子数
实验条件
实验结果
①
50粒
潮湿
4℃
0粒萌发
②
50粒
干燥
25℃
0粒萌发
③
50粒
完全浸没在水中
25℃
0粒萌发
④
50粒
潮湿
25℃
48粒萌发
赤霉素浓度（ mg/L）
第一粒种子生根时间（天）
生根率（%）
0
58
70.45
100
56
79.42
300
53
89.48
500
59
82.14
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
C
B
B
B
B
B
A
A
A
B
C
题号
12
13
14
15
答案
C
A
B
D
装置
小麦种子数
实验条件
实验结果
①
50粒
潮湿
4℃
0粒萌发
②
50粒
干燥
25℃
0粒萌发
③
50粒
完全浸没在水中
25℃
0粒萌发
④
50粒
潮湿
25℃
48粒萌发
赤霉素浓度（ mg/L）
第一粒种子生根时间（天）
生根率（%）
0
58
70.45
100
56
79.42
300
53
89.48
500
59
82.14

相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
子叶两片没有胚乳
玉米种子
有种皮和胚
子叶一片有胚乳
瓶号类别
1号
2号
3号
4号
5号
6号
变量
水
空气
温度
处理方式
不加水
适量的水
适量的水
浸没于水中
置于室温下
置于冰箱中
实验效果

萌发
萌发

萌发

1号
2号
3号
4号
5号
空气
充足
无
充足
充足
水分
适宜
无
适宜
适宜
温度
25℃
25℃
25℃
0℃
25℃
光照
有
有
有
有
无
结果
萌发
不萌发
不萌发
不萌发
萌发