2025年中考生物三轮复习：生物的生殖和发育 考点刷题练习题（含答案解析）

这是一份2025年中考生物三轮复习：生物的生殖和发育 考点刷题练习题（含答案解析），共48页。

A．图甲中的M可以表示变态发育的发育过程
B．图乙可以表示蝗虫一生的发育过程
C．图丙所示的鸟卵结构中，3是进行胚胎发育的部位
D．图丁中胎儿与母体进行物质交换的结构是②
2．（2024•通州区一模）对所学的知识进行归纳和总结，是一种重要的学习方法。某同学对动物的生殖与发育的相关知识进行了总结，相关叙述正确的是（ ）
A．家蚕的发育过程经历了受精卵→幼虫→成虫的过程，属于完全变态发育
B．鸟类是体内受精、卵生，鸟类通过气囊与血液进行气体交换
C．男性进入青春期，喉结突出，这是在雄性激素作用下出现的特征，属于第一性征
D．人类胚胎发育时所需要的营养物质，主要通过胎盘从母体中获得
3．（2024•武都区一模）武都油橄榄几乎不含胆固醇，医疗保健作用显著，为扩大油橄榄的种植面积，研究所需要在短时间内获得大量无病毒的幼苗，应该选择（ ）
A．B．C．D．
4．（2024•武都区一模）丝绸是中国古代文明的产物之一，是由蚕结茧时分泌的蚕丝纺织而成。如图是家蚕发育过程示意图。据图分析错误的是（ ）
A．阶段③→⑦存在蜕皮现象
B．家蚕的发育方式是完全变态发育
C．与蝗虫相比，家蚕特有的发育阶段是⑧期
D．农业上可通过延长⑧期来提高蚕丝产量
5．（2024•广州模拟）荔枝是一种岭南佳果。如图是繁殖荔枝的一种方法，该方法属于（ ）
A．扦插B．播种C．嫁接D．组织培养
6．（2024•堆龙德庆区校级模拟）如图是蝴蝶的发育过程示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．幼虫和成虫的差异很大
B．发育过程与蝗虫的发育过程相似
C．蝴蝶的幼虫身体柔软，因此为软体动物
D．幼虫和成虫对农作物危害一样大
7．（2024•丹江口市模拟）生物通过生殖发育使得生命世代相续、生生不息。请据图分析下列有关说法正确的是（ ）
A．图一所示生物的生殖和幼体发育过程均在水中完成
B．图二所示昆虫的发育方式与蝗虫相同，都属于完全变态发育
C．图三鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是a胎盘，其内含有细胞核
D．图四所示生殖方式产生的新植物个体发育的起点是受精卵
8．（2024•娄底模拟）某科研人员发现A地的桃树生长健壮，但果实产量低，品质差，而B地有高产优质蜜桃，他想用嫁接的方式改良A地的桃树，帮助当地农民尽快脱贫致富。下列有关说法正确的是（ ）
A．通过嫁接可以获得新品种
B．A地桃树作接穗，B地蜜桃作砧木
C．收获果实的口味和A地桃树品种一致
D．嫁接过程中要注意接穗和砧木的形成层紧密结合
9．（2024•娄底模拟）关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（ ）
A．在合适的外界条件下，完好的鸡卵都能孵化出小鸡
B．蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段
C．青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行，因此都要通过鳃进行呼吸
D．马铃薯通常采用带芽的块茎繁殖，这种繁殖方式属于出芽生殖
10．（2024•西城区一模）普通月季是低矮灌木，而月季树（如图）形状独特、高贵典雅，具有较高的观赏价值。月季树的形成主要用到（ ）
A．扦插B．嫁接
C．组织培养技术D．核移植技术
11．（2024•西城区一模）下列关于动物生殖和发育的说法错误的是（ ）
A．动物都要通过有性生殖的方式繁殖后代
B．昆虫的发育过程为变态发育
C．两栖动物的生殖和幼体发育离不开水
D．受精鸡卵的胚盘将发育成雏鸡
12．（2024•虎林市校级模拟）下列哪一项属于有性生殖（ ）
A．椒草的叶子长成新植株
B．把仙人球嫁接到仙人掌上
C．马铃薯的块茎发芽生根
D．鸟卵孵化出小鸟
13．（2024•虎林市校级模拟）青蛙的个体发育过程是（ ）
A．卵→蝌蚪→成蛙
B．受精卵→蝌蚪→成蛙
C．卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
14．（2024•游仙区模拟）如图为两种植物的繁殖过程，请据图判断，正确的是（ ）
A．图一进行的是有性生殖，图二进行的是无性生殖
B．图二的关键是要确保a和b两部分的形成层紧密结合
C．图一、二可以有效地脱去病毒，从而获得更加健壮的植株
D．若图二中a和b两部分的基因组成分别是aa和AA，将来结成果实的基因组成是Aa
15．（2024•汉滨区校级模拟）下列有关蜜蜂和蝗虫的生殖和发育特征，叙述正确的是（ ）
A．生殖方式均为体外受精，有性生殖
B．发育都要经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为不完全变态发育
C．蝗虫为农业害虫，灭蝗的最佳时期是成虫期
D．与兔子的生殖方式不同，其生殖特点都为卵生
16．（2024•常熟市校级模拟）如图是果蝇的发育过程图。下列有关果蝇的叙述正确的是（ ）
A．果蝇的发育过程与蝗虫相似
B．果蝇幼虫发育时会有蜕皮现象
C．果蝇幼虫和成虫差别不明显
D．果蝇的生殖方式是无性生殖
17．（2024•芦淞区模拟）在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（ ）
A．让枝条通过光合作用制造的养料运到根部
B．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏
D．使根部吸收的水分能运送到枝条上去
18．（2024•芦淞区模拟）如图表示蝽类动物的发育过程，下列有关叙述正确的是（ ）
A．该过程属于完全变态
B．该过程与蝗虫的发育过程相同
C．成虫与幼虫的形态结构和生理功能相差很大
D．该过程经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
二．解答题（共2小题）
19．（2024•和平区一模）柑橘凤蝶遍布我国各地，如图所示为柑橘凤蝶的发育过程图，请据图回答下列问题。
（1）柑橘凤蝶的发育过程经过图中四个时期，属于 发育。个体发育的起点是 ，这样的生殖方式属于 生殖。
（2）柑橘凤蝶在植物幼株上产卵，以嫩芽、嫩叶为食。柑橘凤蝶发育过程中对植物危害最大的时期是 期。
（3）柑橘凤蝶在发育的过程中会有蜕皮的现象，蜕去的结构是 。
（4）与柑橘凤蝶相比较，蝗虫的发育过程不具有图中的 期。
20．（2024•衡山县校级模拟）生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。请据图回答问题。
（1）甲图为伞藻嫁接实验。A、B是同种伞藻的两个品种，其形态上的区别在于伞帽不同，去掉伞帽都能再生，结构如图所示，细胞核位于假根内。C为A、B两个品种嫁接示意图，嫁接成功后又将伞帽剪去，则再生出来的伞帽与A一致，该实验结果说明了 。
（2）乙图为绿色开花植物受精过程，图乙中[①]花粉落在雌蕊柱头上的过程称为 ，在花粉中的精子沿着[②]花粉管进入胚珠与卵细胞结合，这个过程称为 。
（3）丙图表示昆虫的变态发育过程，若d表示卵期，则家蚕的发育过程可表示为d→a→b→c，若想要提高蚕丝的产量，则应设法延长 期（填字母）。
（4）丁图为人体子宫内的胚胎，胎儿生长发育过程中所产生的二氧化碳等废物，可通过[ ] 经母体排出。（“[]”内填字母或序号，横线上填文字）
参考答案与试题解析
一．选择题（共18小题）
1．（2024•海门区二模）下列有关生物的生殖和发育的描述，正确的是（ ）
A．图甲中的M可以表示变态发育的发育过程
B．图乙可以表示蝗虫一生的发育过程
C．图丙所示的鸟卵结构中，3是进行胚胎发育的部位
D．图丁中胎儿与母体进行物质交换的结构是②
【考点】鸟卵的结构；胚胎的发育和营养；蝗虫的生殖和发育过程；两栖动物的生殖和发育过程．
【专题】归纳推理；人的生殖和发育专题；动物的生殖和发育专题．
【答案】A
【分析】昆虫的不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等；丙图在鸟卵的结构图中，1是胚盘，2是卵壳，3是卵黄，4是卵白；丁图中①是胎盘，②是脐带，③是子宫。
【解答】解：A．蝗虫发育过程属于不完全变态发育、家蚕属于完全变态发育、青蛙属于变态发育，M是三种动物的共有特征变态发育，A正确。
B．蝗虫的不完全变态发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，所以图乙不能表示，B错误。
C．图丙所示鸟卵的结构中，1胚盘内含有遗传物质，是胚胎发育的场所。3是卵黄，提供胚胎发育的主要营养物质，C错误。
D．丁图中胎儿通过①胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，②脐带不能进行物质交换，起运输作用，D错误。
故选：A。
【点评】熟记完全变态发育和不完全变态发育的过程，以及鸟卵结构和人体胚胎的发育和营养是解题的关键。
2．（2024•通州区一模）对所学的知识进行归纳和总结，是一种重要的学习方法。某同学对动物的生殖与发育的相关知识进行了总结，相关叙述正确的是（ ）
A．家蚕的发育过程经历了受精卵→幼虫→成虫的过程，属于完全变态发育
B．鸟类是体内受精、卵生，鸟类通过气囊与血液进行气体交换
C．男性进入青春期，喉结突出，这是在雄性激素作用下出现的特征，属于第一性征
D．人类胚胎发育时所需要的营养物质，主要通过胎盘从母体中获得
【考点】胚胎的发育和营养；昆虫的生殖和发育过程；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；青春期的发育特点．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的生殖和发育专题；青春期专题．
【答案】D
【分析】1、昆虫的完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期。
2、鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。
3、男女生殖器官的差异叫作第一性征。进入青春期以后，在性激素的作用下，男女之间还出现除了性器官以外的男女性各自所特有的征象，这叫作第二性征。
【解答】解：A、家蚕的生殖和发育经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，A错误。
B、鸟类是体内受精、卵生，气囊的存在提高了鸟类的气体交换效率，有利于鸟的飞行生活，但气囊主要是存储气体，并不能进行气体交换，B错误。
C、男性进入青春期，喉结突出，这是在雄性激素作用下出现的特征，属于第二性征（不是第一性征），C错误。
D、人类胚胎发育初期所需的营养物质来自卵黄，发育中后期胚胎的营养物质来自母体。所以，人类胚胎发育时所需要的营养物质，主要通过胎盘从母体中获得，D正确。
故选：D。
【点评】掌握昆虫的生殖发育特点及人体的胚胎发育是解题的关键。
3．（2024•武都区一模）武都油橄榄几乎不含胆固醇，医疗保健作用显著，为扩大油橄榄的种植面积，研究所需要在短时间内获得大量无病毒的幼苗，应该选择（ ）
A．B．C．D．
【考点】植物组织培养．
【专题】归纳推理；植物的生殖专题；现代生物技术．
【答案】A
【分析】植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体。植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。
【解答】解：培育无病毒植株苗，是植物细胞工程中应用之一，应选择不含病毒部分进行组织培养，因为植物体新生部位不含病毒，如根尖和茎尖。题中A是组织培养、B是嫁接、C是扦插、D是压条。
故选：A。
【点评】本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，平时要注意知识点的积累。植物组织培养需要离体培养、无菌条件，植物激素（生长素和细胞分裂素）、一定的营养条件、维持适宜的温度和一定的光照条件等。
4．（2024•武都区一模）丝绸是中国古代文明的产物之一，是由蚕结茧时分泌的蚕丝纺织而成。如图是家蚕发育过程示意图。据图分析错误的是（ ）
A．阶段③→⑦存在蜕皮现象
B．家蚕的发育方式是完全变态发育
C．与蝗虫相比，家蚕特有的发育阶段是⑧期
D．农业上可通过延长⑧期来提高蚕丝产量
【考点】家蚕的生殖和发育过程．
【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．
【答案】D
【分析】图中：①成虫、②受精卵、③④⑤⑥⑦都是幼虫、⑧蛹。
【解答】解：A、昆虫的发育过程中，幼虫具有蜕皮现象。图中阶段③→⑦是幼虫，存在蜕皮现象，A正确。
B、家蚕的发育过程中有⑧蛹期，是完全变态发育，B正确。
C、蝗虫属于不完全变态发育，没有⑧蛹期，而家蚕有，C正确。
D、幼虫能够吐丝作茧，农业生产上常用延长幼虫期来提高蚕丝产量，而非⑧蛹期，D错误。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是明确昆虫的发育。
5．（2024•广州模拟）荔枝是一种岭南佳果。如图是繁殖荔枝的一种方法，该方法属于（ ）
A．扦插B．播种C．嫁接D．组织培养
【考点】植物的扦插或嫁接．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生殖方式专题．
【答案】C
【分析】无性生殖是不经生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。
【解答】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，图中该方法属于嫁接。
故选：C。
【点评】熟练掌握嫁接的概念，并理解其原理。
6．（2024•堆龙德庆区校级模拟）如图是蝴蝶的发育过程示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．幼虫和成虫的差异很大
B．发育过程与蝗虫的发育过程相似
C．蝴蝶的幼虫身体柔软，因此为软体动物
D．幼虫和成虫对农作物危害一样大
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【专题】过程示意图；归纳推理；动物的生殖和发育专题．
【答案】A
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同。
【解答】解：从图中看出：蝴蝶的发育经过了卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育，与家蚕的发育过程相同，幼虫期对农作物危害最大，成虫主要以少量的花粉或植物汁液为食，蝴蝶属于节肢动物，故选项A正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握完全变态发育和不完全变态的发育特点。
7．（2024•丹江口市模拟）生物通过生殖发育使得生命世代相续、生生不息。请据图分析下列有关说法正确的是（ ）
A．图一所示生物的生殖和幼体发育过程均在水中完成
B．图二所示昆虫的发育方式与蝗虫相同，都属于完全变态发育
C．图三鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是a胎盘，其内含有细胞核
D．图四所示生殖方式产生的新植物个体发育的起点是受精卵
【考点】昆虫的生殖和发育过程；两栖动物的生殖和发育过程；鸟卵的结构；植物的扦插或嫁接．
【答案】A
【分析】图一是青蛙，图二是家蚕的生殖发育过程，图三是鸟卵的结构，图四是嫁接，。
【解答】解：A、图一是青蛙，雌蛙和雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵。青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪生活在水中，所以青蛙的生殖发育都离不开水，A正确；
B、图二所示昆虫的发育经过：①受精卵→②幼虫→③蛹→④成虫，属于完全变态发育；蝗虫的发育属于不完全变态发育，B错误；
C、鸟卵的结构中，含有细胞核，进行胚胎发育的部位是a胚盘，C错误；
D、图四是嫁接，属于无性生殖，没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体，D错误。
故选：A。
【点评】正确识图、理清相关知识点是解答该题的关键。
8．（2024•娄底模拟）某科研人员发现A地的桃树生长健壮，但果实产量低，品质差，而B地有高产优质蜜桃，他想用嫁接的方式改良A地的桃树，帮助当地农民尽快脱贫致富。下列有关说法正确的是（ ）
A．通过嫁接可以获得新品种
B．A地桃树作接穗，B地蜜桃作砧木
C．收获果实的口味和A地桃树品种一致
D．嫁接过程中要注意接穗和砧木的形成层紧密结合
【考点】植物的扦插或嫁接．
【专题】课本知识同类信息；类比推理；植物的生殖专题．
【答案】D
【分析】嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
【解答】解：A、嫁接属于无性繁殖，后代一般不会出现变异，所以通过嫁接不可以获得新品种，A错误；
BC、嫁接能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，由于B地有高产优质蜜桃，因此需要B地桃树作接穗，A地蜜桃作砧木，这样收获果实的口味和B地桃树品种一致，BC错误；
D、嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，D正确。
故选：D。
【点评】解题的关键是识记并理解嫁接的特点。
9．（2024•娄底模拟）关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（ ）
A．在合适的外界条件下，完好的鸡卵都能孵化出小鸡
B．蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段
C．青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行，因此都要通过鳃进行呼吸
D．马铃薯通常采用带芽的块茎繁殖，这种繁殖方式属于出芽生殖
【考点】鸟的生殖和发育过程；茎进行的营养繁殖；昆虫的生殖和发育过程；两栖动物的生殖和发育过程．
【专题】热点问题；归纳推理；动物的生殖和发育专题．
【答案】B
【分析】（1）发育过程经过受精卵﹣﹣幼虫﹣﹣成虫三个阶段，幼虫与成虫的差别不明显，属于不完全变态发育，发育过程经过受精卵﹣﹣幼虫﹣﹣蛹﹣﹣成虫四个阶段，幼虫和成虫的差别明显，属于完全变态发育。
（2）两栖动物的生殖是有性生殖，卵生。雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵。两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中。成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育。
（3）无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。
【解答】解：A、只有受精的鸡卵在合适的外界条件下才可能孵化出小鸡，A错误。
B、蝴蝶发育过程经过受精卵﹣﹣幼虫﹣﹣蛹﹣﹣成虫四个阶段，幼虫和成虫的差别明显，属于完全变态发育。蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段，B正确；
C、青蛙生殖和幼体发育必须在水中进行，青蛙的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中。成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育。C错误；
D、马铃薯属于块茎，把马铃薯的块茎切成小块，每块带有一、两个芽眼，然后埋在土壤里，不久芽眼里的芽就能长成植株。马铃薯的这种繁殖方式属于营养繁殖。是无性生殖，D错误。
故选：B。
【点评】明确各种生物生殖发育特点是解题的关键，难度不大，属于基础性题目。
10．（2024•西城区一模）普通月季是低矮灌木，而月季树（如图）形状独特、高贵典雅，具有较高的观赏价值。月季树的形成主要用到（ ）
A．扦插B．嫁接
C．组织培养技术D．核移植技术
【考点】植物的扦插或嫁接．
【专题】归纳推理；植物的生殖专题．
【答案】B
【分析】无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。
【解答】解：A．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，A错误。
B．嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木，由图可知，月季树是由蔷薇树干和月季枝条嫁接在一起长成的，B正确。
C．植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，C错误。
D．月季树的形成没有用到细胞核移植技术，D错误。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握植物无性生殖的特点。
11．（2024•西城区一模）下列关于动物生殖和发育的说法错误的是（ ）
A．动物都要通过有性生殖的方式繁殖后代
B．昆虫的发育过程为变态发育
C．两栖动物的生殖和幼体发育离不开水
D．受精鸡卵的胚盘将发育成雏鸡
【考点】昆虫的生殖和发育过程；两栖动物的生殖和发育过程；鸟卵的结构；鸟的生殖和发育过程．
【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．
【答案】A
【分析】有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代。
【解答】解：A．有些动物如单细胞动物中的草履虫进行分裂生殖，不经过两性生殖细胞的结合，不属于有性生殖，A错误。
B．昆虫在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育，B正确。
C．两栖类的青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子产到水中，进行体外受精，受精卵必须在水中发育。因此，受精卵的发育过程，离不开水。受精卵孵化出小蝌蚪，用鳃呼吸，也生活在水中，因此题干说法正确，C正确。
D．胚盘是卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位，鸡的生殖发育过程：胚盘（已受精）→胚胎→雏鸡→成年鸡，所以，鸡卵中能发育为雏鸡的结构是胚盘，D正确。
故选：A。
【点评】掌握鸟类、两栖类、昆虫的生殖发育过程是解题的关键。
12．（2024•虎林市校级模拟）下列哪一项属于有性生殖（ ）
A．椒草的叶子长成新植株
B．把仙人球嫁接到仙人掌上
C．马铃薯的块茎发芽生根
D．鸟卵孵化出小鸟
【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．
【答案】D
【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．据此解答：
【解答】解：A、椒草的叶子长成新植株，没有有精子和卵细胞结合成受精卵（发育成胚）的过程，不符合有性生殖的概念，属于无性生殖，A错误。
B、把仙人球嫁接到仙人掌上无两性生殖细胞的结合，符合无性生殖的概念，属于无性繁殖，B错误。
C、用马铃薯的块茎发芽生根的过程中无两性生殖细胞的结合，符合无性生殖的概念，属于无性繁殖，C错误。
D、雌、雄鸟交配后产卵，鸟卵再孵化出小鸟，生殖过程中经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，D正确。
故选：D。
【点评】关键是掌握有性生殖和无性生殖的概念，再仔细分析各类生物的生殖过程中有无两性生殖细胞的结合过程，即可解答．
13．（2024•虎林市校级模拟）青蛙的个体发育过程是（ ）
A．卵→蝌蚪→成蛙
B．受精卵→蝌蚪→成蛙
C．卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
【考点】两栖动物的生殖和发育过程．
【专题】热点问题；归纳推理；动物的生殖和发育专题．
【答案】D
【分析】青蛙雌雄异体，体外受精，体外发育，发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。
【解答】解：青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精。受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形象一条鱼；长出四肢的幼蛙，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼蛙逐渐发育成蛙。蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样发育方式属于变态发育。其发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，D正确。
故选：D。
【点评】关键点：青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，变态发育。
14．（2024•游仙区模拟）如图为两种植物的繁殖过程，请据图判断，正确的是（ ）
A．图一进行的是有性生殖，图二进行的是无性生殖
B．图二的关键是要确保a和b两部分的形成层紧密结合
C．图一、二可以有效地脱去病毒，从而获得更加健壮的植株
D．若图二中a和b两部分的基因组成分别是aa和AA，将来结成果实的基因组成是Aa
【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；植物的扦插或嫁接．
【专题】类比推理；植物的生殖专题．
【答案】B
【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
【解答】解：A、图一是土豆的块茎繁殖方式，图二是嫁接，二者均进行的是无性生殖，A错误；
B、接穗和砧木，形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，因此嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活，B正确；
C、植物组织培养可以有效脱去病毒，获得更加健康的植株，图一是土豆的块茎和图二是嫁接，二者均不能脱去病毒，C错误；
D、嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此图二中a和b两部分的基因组成分别是aa和AA，将来结成果实的基因组成是aa，D错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。
15．（2024•汉滨区校级模拟）下列有关蜜蜂和蝗虫的生殖和发育特征，叙述正确的是（ ）
A．生殖方式均为体外受精，有性生殖
B．发育都要经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为不完全变态发育
C．蝗虫为农业害虫，灭蝗的最佳时期是成虫期
D．与兔子的生殖方式不同，其生殖特点都为卵生
【考点】蝗虫的生殖和发育过程；昆虫的生殖和发育过程．
【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．
【答案】D
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
（3）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
【解答】解：A、蜜蜂、蝗虫的发育起点都是受精卵，所以属于有性生殖，体内受精，A错误。
B、蝗虫的发育属于不完全变态发育，发育过程为卵→幼虫→成虫三个时期。蜜蜂的发育属于完全变态发育，发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。，B错误。
C、蝗虫的幼虫，没有翅，只能爬行和跳跃，活动范围较小，便于集中消灭，因此消灭蝗虫的最佳时期是幼虫期，C错误。
D、兔子属于哺乳动物，生殖发育方式是胎生、哺乳。蜜蜂和蝗虫是卵生，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解各种动物的发育特点。
16．（2024•常熟市校级模拟）如图是果蝇的发育过程图。下列有关果蝇的叙述正确的是（ ）
A．果蝇的发育过程与蝗虫相似
B．果蝇幼虫发育时会有蜕皮现象
C．果蝇幼虫和成虫差别不明显
D．果蝇的生殖方式是无性生殖
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．
【答案】B
【分析】昆虫的发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。
【解答】解：A、果蝇发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫；蝗虫发育过程为：卵→若虫→成虫，A错误。
B、果蝇幼虫的外骨骼不能随着身体的生长而生长，因此生长过程中有蜕皮现象，B正确。
C、完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，因此此昆虫的幼虫和成虫差别明显，C错误。
D、果蝇的发育属于完全变态发育，发育经过了卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于有性生殖，D错误。
故选：B。
【点评】掌握果蝇发育过程是解题的关键。
17．（2024•芦淞区模拟）在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（ ）
A．让枝条通过光合作用制造的养料运到根部
B．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏
D．使根部吸收的水分能运送到枝条上去
【考点】植物的扦插或嫁接．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生殖方式专题．
【答案】B
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，接上去的芽或枝叫接穗，被嫁接的植物体叫砧木。嫁接能否成功的关键是接穗的形成层和砧木的形成层是否紧密结合在一起。
【解答】解：A．枝条通过光合作用制造的有机物是通过筛管运送到根部的，与嫁接无关，A不符合题意。
B．接穗与砧木的形成层属于分生组织，细胞能够不断分裂。将接穗与砧木的形成层紧密结合，有利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起，B符合题意。
C．嫁接时，接穗与砧木不一定一般粗，如芽接时，接穗比砧木小的多，并且与观赏无关，C不符合题意。
D．根部吸收的水分能运送到枝条上去的动力来自植物的蒸腾作用，与嫁接无关，D不符合题意。
故选：B。
【点评】掌握嫁接的知识是解题的关键。
18．（2024•芦淞区模拟）如图表示蝽类动物的发育过程，下列有关叙述正确的是（ ）
A．该过程属于完全变态
B．该过程与蝗虫的发育过程相同
C．成虫与幼虫的形态结构和生理功能相差很大
D．该过程经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【专题】类比推理；生物的生殖、发育与遗传．
【答案】B
【分析】蝽类动物的幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同。因此属于不完全变态发育。
【解答】解：A、C蝽类动物的幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同，属于不完全变态。AC错误。
B、不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期。故该过程与蝗虫的发育过程相同。B正确。
D、不完全变态发育过程是受精卵→幼虫→成虫三个时期，D错误。
故选：B。
【点评】掌握昆虫的不完全变态发育过程和完全变态发育的不同。
二．解答题（共2小题）
19．（2024•和平区一模）柑橘凤蝶遍布我国各地，如图所示为柑橘凤蝶的发育过程图，请据图回答下列问题。
（1）柑橘凤蝶的发育过程经过图中四个时期，属于 完全变态 发育。个体发育的起点是 受精卵 ，这样的生殖方式属于 有性 生殖。
（2）柑橘凤蝶在植物幼株上产卵，以嫩芽、嫩叶为食。柑橘凤蝶发育过程中对植物危害最大的时期是 幼虫 期。
（3）柑橘凤蝶在发育的过程中会有蜕皮的现象，蜕去的结构是 外骨骼 。
（4）与柑橘凤蝶相比较，蝗虫的发育过程不具有图中的 蛹 期。
【考点】昆虫的生殖和发育过程；蝗虫的生殖和发育过程．
【专题】过程示意图；归纳推理；动物的生殖和发育专题．
【答案】（1）完全变态；受精卵；有性。
（2）幼虫。
（3）外骨骼。
（4）蛹。
【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期；不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
【解答】解：（1）由图可知，柑橘凤蝶的发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育。个体发育的起点是受精卵，经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合，属于有性生殖。
（2）柑橘凤蝶是一种害虫，幼虫期取食植物的叶子，对植物危害较大。
（3）柑橘凤蝶属于昆虫，体表有外骨骼，发育过程有蜕皮现象。
（4）蝗虫属于不完全变态发育，发育过程包括受精卵、若虫、成虫三个时期；与柑橘凤蝶相比较，蝗虫的发育过程不具有图中的蛹期。
故答案为：
（1）完全变态；受精卵；有性。
（2）幼虫。
（3）外骨骼。
（4）蛹。
【点评】解答此类题目的关键是熟知昆虫的生殖发育特点。
20．（2024•衡山县校级模拟）生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。请据图回答问题。
（1）甲图为伞藻嫁接实验。A、B是同种伞藻的两个品种，其形态上的区别在于伞帽不同，去掉伞帽都能再生，结构如图所示，细胞核位于假根内。C为A、B两个品种嫁接示意图，嫁接成功后又将伞帽剪去，则再生出来的伞帽与A一致，该实验结果说明了 细胞核中含有遗传物质，控制生物的生长发育 。
（2）乙图为绿色开花植物受精过程，图乙中[①]花粉落在雌蕊柱头上的过程称为 传粉 ，在花粉中的精子沿着[②]花粉管进入胚珠与卵细胞结合，这个过程称为 受精 。
（3）丙图表示昆虫的变态发育过程，若d表示卵期，则家蚕的发育过程可表示为d→a→b→c，若想要提高蚕丝的产量，则应设法延长 a 期（填字母）。
（4）丁图为人体子宫内的胚胎，胎儿生长发育过程中所产生的二氧化碳等废物，可通过[ 2 ] 胎盘 经母体排出。（“[]”内填字母或序号，横线上填文字）
【考点】家蚕的生殖和发育过程；植物的扦插或嫁接；细胞核在生物遗传中的重要功能；传粉和受精；胚胎的发育和营养．
【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题；人的生殖和发育专题；动物的生殖和发育专题；植物的生殖专题．
【答案】（1）细胞核中含有遗传物质，控制生物的生长发育；
（2）传粉；受精；
（3）a；
（4）2胎盘。
【分析】（1）嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。
（2）细胞核中含有遗传物质，决定生物的性状。
（3）图乙中①花粉，②精子，③卵细胞。
（3）图丙中d受精卵，a幼虫，b蛹，c成虫。
（4）图丁是胎儿在母体子宫中的示意图，1子宫，2胎盘，3脐带。
【解答】解：（1）细胞核是遗传物质的控制中心，伞藻的细胞核位于假根内，由于实验是将B的伞柄嫁接到A的假根上，所以图甲中的C若嫁接成功，将第一次长出的伞帽剪去后再生出的伞帽与A一致，说明细胞核中含有遗传物质，控制生物的生长发育。
（2）传粉是花粉从花药中散出，落到雌蕊的柱头上的过程。花粉中的精子与卵细胞结合形成受精卵，这个过程称为受精。
（3）丙图表示昆虫的变态发育过程，家蚕的发育经过d受精卵、a幼虫、b蛹、c成虫4个时期，a幼虫吐丝结茧形成蛹，所以若想要提高蚕丝的产量，则应设法延长a幼虫期。
（4）胎盘是胎儿与母体进行物质交换的结构，所以，胎儿产生的二氧化碳等废物，通过2胎盘经母体排出。
故答案为：（1）细胞核中含有遗传物质，控制生物的生长发育；
（2）传粉；受精；
（3）a；
（4）2胎盘。
【点评】解题关键是掌握生物的生殖与发育特点。
考点卡片
1．细胞核在生物遗传中的重要功能
【知识点的认识】
1．细胞核是遗传物质储存和复制的场所．从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质．当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制．所以，细胞核是遗传物储存和复制的场所．
2．细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心．遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中．
【命题的方向】
本考点主要考查细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用．考查一般有选择题、填空题，另外结合细胞结构图进行考查．
例：细胞是（ ）、（ ）和（ ）的统一体．
分析：每一个活细胞，都可以独立的完成各项生理活动，所以，细胞是有生命的．对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个生命体，全部生命活动在一个细胞内完成．这说明细胞是生命活动的基本单位．
解答：因为细胞的生活需要物质和能量．细胞膜控制物质的进出．叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中．线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力．细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制．细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中的DNA有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图．
故答案为：物质；能量；信息
点评：细胞就像一个生物体的缩影，细胞中的各种结构都担任着一定的功能，它们相互联系，协调一致，使细胞成为一个有机的统一整体．
【解题思路点拔】
细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图，因此细胞核是细胞的控制中心．正确地理解细胞核的结构及功能，还要与细胞的其它结构功能区别记忆．
2．鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
【知识点的认识】
1、鸟类的主要特征
（1）体表被有羽毛
鸟的前肢覆盖着初级与次级飞羽和覆羽，从而变成飞翔的构造．这些羽毛质轻、结实、具有弹性，有助于提高飞行效率．鸟体的尾羽能在飞翔中起定向和平衡作用．
（2）前肢特化为翼，后肢第五趾退化；有角质喙，没有牙齿；卵生．
（3）鸟类的呼吸功能的增进，使之可以在高空缺氧的情况下活动自如．空气经过气囊，到毛细支气管网中交换气体，然后由前气囊排出．无论是吸气还是呼气，气体都是单向流动（即双重呼吸）．
（4）鸟类是恒温动物，鸟类具有高而恒定的体温．
2、鸟类适于空中飞翔的形态结构特点
（1）身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行．
（2）体表除喙、足外，被覆羽毛．前肢变为翼，翼是鸟类的飞行器官，生有几排大型的正羽．两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔．鸟类的羽毛有正羽与绒羽之分，正羽覆盖在身体表面，最大的正羽生在两翼和尾部，在飞行中起着重要作用；绒羽密生在正羽的下面，有保温作用．
（3）鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活．
（4）鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作．
（5）鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要．同时，消化管的结构之一直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重，适于飞翔生活．鸟类无膀胱，尿不能在体内储存，总是与粪便一起排出体外，这也可减轻体重，适于飞翔生活．
（6）鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能．呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔．鸟类飞翔时，气囊除了协助完成呼吸外，还有减轻身体密度，减少肌肉之间和内脏之间的摩擦，散发出飞翔时产生的大量热量的作用，这都有助于鸟类的飞翔生活．
（7）鸟类的心脏与哺乳类的一样，具有完全分隔开的四腔：左心房、左心室、右心房、右心室，有两条完善的血液循环路线，动脉血和静脉血完全分开，血液运送氧的能力强，适于空中飞翔生活．
【命题的方向】
考查了对鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点的认识，需重点掌握知识，一般以识图题或是选择题的形式出现．
例：有关鸟类适于空中飞行生活特点的叙述中，错误的是（ ）
A．体表覆羽，前肢变成翼 B．气体交换的部位是肺和气囊
C．胸肌发达能有力地扇动两翼 D．食量大，为飞行生活提供大量的能量
分析：本题考查的是家鸽的主要特征，首先明确的是家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的．
解答：家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气．
故选：B
点评：关键是掌握鸟适于飞行的特征，再结合题意答题．
【解题思路点拔】
熟记鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．注意鸟类是恒温动物；鸟类用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸并不进行气体交换．
3．传粉和受精
【知识点的认识】
传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程．有自花传粉和异花传粉两种方式．典型的自花传粉是闭花传粉，如豌豆和花生植株下部的花，不待花蕾张开就完成传粉作用．异花传粉为开花传粉，须借助外力（昆虫、风力等）传送．
受精是精子和卵细胞结合的过程．花粉粒到达柱头后萌发形成花粉管，是受精过程的开始．同样有开花受精与闭花受精之别．但花粉粒能否正常萌发、导致受精的成功，除要有适宜的环境条件外，还取决于花粉粒与柱头间的相互识别和亲和．识别是由于花粉与柱头表层的识别蛋白之间的相互作用．在两者具有亲和性，并能互相识别的情况下，花粉就被柱头接受而萌发．花粉和柱头间不亲和的一种表现是花粉粒在柱头上虽能萌发，但花粉管被胼胝质所堵塞而不能继续生长．有时花粉管在花柱中生长缓慢，不能及时到达胚囊，也会成为受精的障碍．
【命题的方向】
传粉和受精是重点知识，多以选择题或是综合题的形式出现．直接考查传粉和受精的条件和过程．
例：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是（ ）
A．开花和传粉 B．开花和受精 C．传粉和受精 D．自花传粉和异花传粉
分析：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程．雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精．
解答：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．所以绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是传粉和受精．
故选：C．
点评：熟知传粉和受精两个生理过程是解题的关键．
【解题思路点拔】
一朵花要经过传粉受精两个过程，才能结出果实．理解、掌握传粉受精的过程是解题的关键．注意人工辅助授粉．
4．茎进行的营养繁殖
【知识点的认识】
营养繁殖是植物繁殖方式的一种，不通过有性途径，而是利用营养器官：根、茎、叶等繁殖后代．营养繁殖能够保持某些栽培物的优良性征，而且繁殖速度较快．主要有分根，压条，扦插，嫁接等．
一、分根：用于夹竹桃，腊梅等灌木，它们的丛生茎下各自都有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株．这种繁殖方式叫分根．
二、压条：用于桑，夹竹桃等植物，可以选择树上较长的枝条，把它弯下来，压埋在土中的枝条部分长出根后，再把枝条与母体截断，长成新的植株．这种方式叫压条．
三、扦插：用于月季，柳树，葡萄等植物，可以剪取植物上带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新的植株．扦插是指将枝条剪成小段，插入土中，不定根产生后，芽便可形成新的侧枝，于是新植株就产生了．有的植物很容易长根，扦插的成活率很高．有的植物不易长根，可以用植物激素等进行处理，促进生根．
四、嫁接：用于橘，桃等果树，可以将它们的枝或芽接到另一种植物的茎或根上，使两者的形成层上（茎中具有分生能力的组织）紧贴，不久它们就会长成一体，成为一株新植物．这种繁殖方法叫嫁接．嫁接的原理是植物受伤后，具有愈伤的功能．两个伤面紧紧贴在一起，其形成层也非常贴近，由于细胞的增生彼此会愈合，于是接穗和砧木的维管组织便连成一个整体．利用嫁接技术，还可以改良品种．
【命题的方向】
本考点主要考查对茎进行的营养繁殖的方法的认识和理解．一般题型为选择、填空．也可能结合其他知识点出探究实验题．
例：人们从一池塘中挖出一段藕，埋入另一池塘的泥层里，一段时间后，就能得到满塘的新藕，这种繁殖方式属于（ ）
分析：此题考查植物的无性生殖有关知识点．
解答：植物除了能够进行有性生殖以外，还能进行无性生殖．无性生殖就是没有两性生殖细胞的结合，如植物的组织培养、营养繁殖等．营养繁殖就是用植物的营养器官（根茎叶）来繁殖后代，藕是莲的茎，用茎来繁殖后代属于营养繁殖．
故答案为：营养生殖
点评：此题关键词是用藕即植物的营养器官﹣﹣茎来繁殖后代．
【解题思路点拔】
营养繁殖是植物无性繁殖方式，能够保持某些栽培物的优良性征，而且繁殖速度较快．理解掌握营养繁殖的各种方法是解题的关键，实验题综合性较强，注意切入．
5．青春期的发育特点
【知识点的认识】
青春期：
青春期是童年到成年的过渡时期，是一个人发育的重要时期。一般地说，男生从12～14岁、女生从10～12岁开始进入青春期。
青春期的身体变化：
（1）形态的变化：
身高、体重显著增加是青春期的一个显著特点。身高增加主要是因下肢骨生长导致的，体重增加是内脏、肌肉和骨骼迅速生长发育的结果。
（2）内脏功能的变化：
儿童到了七八岁，脑的重量已接近成人水平。到了青春期，脑的重量虽然增长有限，但是，大脑皮层内部结构和功能却发育得更加复杂和完善，神经系统的发育也基本完成。例如，大脑皮层的沟回增多并加深，神经的联络纤维在数量上大大增加，兴奋的传递能力提高，分析、判断和理解问题的能力大大提高，反应的灵敏性和准确性也大大提高。
人在青春期，心脏由于心肌的增厚而重量迅速增加，心脏的每搏输出量也因心肌收缩力量的显著增强而增加，血压也随着明显升高。此外，肺活量也显著增加。
（3）生殖器官的变化：
①男性睾丸体积增大，并分泌雄性激素，开始产生精子和出现遗精现象。遗精是指男子进入青春期之后，随着性器官的发育，有时在睡眠状态下从尿道排出乳白色的液体的现象，这是青春期开始后出现的一种特殊生理现象。第一次遗精大都发生在14～15岁，但也有人早在11岁或推迟到18岁发生。个别青年始终没有发生过遗精也是正常的。
②女生卵巢质量增加，并分泌雌性激素，开始产生卵细胞和出现月经现象。月经是指进入青春期的女子，由于卵巢分泌的雌性激素的作用使子宫内膜发生周期性变化，每月脱落一次，脱落的黏膜和血液经阴道排出体外，这种流血现象就是月经。因多数人是每月出现一次而称为月经。少女第一次来月经称为月经初潮，它是青春期到来的重要标志之一。初潮年龄约在10～16岁。初潮来的早晚与遗传、环境、营养和经济状况等因素有关。正常月经一般为28天一个周期，20～40天均属于正常范围，经期一般为3～5天。但在2～7天内均属于正常。
（4）第二性征开始出现：
男女生殖器官的差异叫作第一性征。进入青春期以后，在性激素的作用下，男女之间还出现除了性器官以外的男女性各自所特有的征象，这叫作第二性征，也叫副性征。男性的第二性征主要表现在长胡须、喉结突出、肌肉发达、声音变粗等；女性的第二性征主要表现在骨盒宽大、皮下脂肪较多、乳腺发育，声调较高等。
【命题的方向】
本考点考查了对青春期的发育特点的认识，需重点掌握知识，考试热点，题型多为选择、填空、解答形式。
例1：下列关于青春期发育特征的描述中，不正确的是（ ）
A．身高和体重迅速增加 B．性器官和第二性征发育不明显
C．神经系统功能显著增强 D．心肺功能显著增强
分析：此题是关于青春期发育特征知识的选择题，据此答题。
解答：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，可见B符合题意。
故选：B
点评：只要熟练掌握了青春期发育的主要特点，即可作出正确的选择。
例2：如图示男女主要性器官发育情况，请据图回答下列问题：
（1）图中A所表示的器官是（ ），B表示的器官是（ ）据图分析可以发现A的发育比B要（ ）（填早或者晚）两年左右。
（2）由于A和B两器官的发育，进入到青春期后男孩会出现（ ），而女孩对应地会出现（ ）
分析：此题是关于人体发育知识的识图填空题，分析作答。
解答：（1）性发育和性成熟是青春期的重要特点，如图A表示睾丸的发育，B表示卵巢的发育。可见A睾丸的发育比B卵巢的发育要晚两年左右。
（2）进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精是指男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象，月经是指进入青春期之后，女子每月一次的子宫内膜脱落引起的出血现象，月经期一般为4到5天。遗精和月经都是正常的生理现象，我们要正确对待。
故答案为：（1）睾丸；卵巢；晚；（2）遗精；月经。
点评：解答此题的关键是熟练掌握青春期发育的特点，结合分析图形灵活解答。
【解题思路点拔】
熟练掌握了青春期发育的主要特点是解题关键。特别注意男女生殖器官的发育以及第二性征的特点与区别。
6．胚胎的发育和营养
【知识点的认识】
1、胚胎发育
卵细胞受精以后即开始分裂、分化，形成胚泡．先形成的细胞团为桑椹胚，然后形成囊胚，并植入子宫内膜中，吸收母体的营养，继续发育．
胚胎经过两个月的发育，长度可达22毫米，从外形上看已初具人形，因此，到第8周左右的胚胎就叫作胎儿，此后的胚胎发育也可以叫作胎儿发育．
2、胚胎的营养
胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出．
特别提醒：
①胚胎发育的初期营养物质由卵细胞的卵黄提供．
②胎盘呈圆形﹣﹣是胎儿和母体交换物质的器官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液．胎儿和母体通过胎盘上的绒毛送行物质交换．
【命题的方向】
考查了对胚胎发育过程和所需营养的理解认识，题型多样，有一定综合性，胚胎的发育过程中的相关问题是考查的重点内容之一，注意熟练掌握．
例：胎儿和母体进行物质交换的器官是（ ）
A．脐动脉 B．脐静脉 C．母体血液 D．胎盘
分析：本题考查胚胎的发育和营养．胎盘是由胎儿的部分组织与子宫壁组成．
解答：胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．胎儿在子宫中发育，依靠胎盘从母体取得营养，而双方保持相当的独立性．如图：
故选：D
点评：关键：胎盘是胎儿在子宫中发育时获取营养的通道．营养物质是来自于母体．
【解题思路点拔】
关键是熟练掌握人的生殖发育过程．怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始，人体发育的起点是受精卵的形成．子宫是胚胎和胎儿发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘．胚胎发育的初期营养物质由卵细胞的卵黄提供；后期是由母体提供的．
7．昆虫的生殖和发育过程
【知识点的认识】
昆虫的生殖和发育过程
1、昆虫的生殖：
绝大多数昆虫进行有性生殖、发育成熟后，经过交配产生受精卵，受精卵在一定的环境条件下可以发育成幼虫和成虫．
2、昆虫的发育：
昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式．
（1）完全变态
蜜蜂、家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态．下图为家蚕的完全变态发育过程．
（2）不完全变态
不完全变态是指蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致的发育过程．幼虫又称为若虫．图为蝗虫一生的发育过程．
特别提醒：昆虫的体表有外骨骼，可以有效防止体内水分散失，保护和支持内部柔软器官．但外骨骼不能随身体的生长而长大，所以昆虫发育过程中要出现蜕皮现象．蝗虫的一生要经过5次蜕皮，每蜕皮一次增加一龄，幼虫经过5次蜕皮，逐渐长大．最后变成成虫．
3、昆虫两种发育方式的比较：
【命题的方向】
考查了对昆虫的生殖和发育过程的认识，需重点掌握的知识，题型选择、填空和解答题为主，注意结合昆虫的生殖发育过程图来解答．
例：以下是对如图所示某昆虫发育过程的解释．
（1）该昆虫发育过程属（ ）变态发育，属于这种发育类型的昆虫有（ ）（举一例）．
（2）b的名称是（ ），与蝗虫相比，该昆虫的发育过程多了[d]（ ）期．
分析：本题是对昆虫的发育过程通过图示的情况进行考察，应首先熟悉它的每个过程．
解答：昆虫的发育过程包括完全变态发育和不完全变态发育．不完全变态发育包括受精卵、幼虫、成虫三个时期；完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．
（1）图示中的时期为：a为受精卵；b为幼虫；d为蛹；c为成虫，所以发育过程为完全变态发育，属于完全变态发育的昆虫有蜜蜂、菜粉蝶、苍蝇、蚊子、蚕等等．
（2）a是受精卵，b是由a发育而来的，所以b应为幼虫期；蝗虫的发育过程是不完全变态发育，包括受精卵、幼虫、成虫三个时期，没有蛹这个时期．
故答案为：（1）完全；蚕（蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；（2）幼虫；蛹．
点评：对于昆虫的发育过程的区分，可通过对比完全变态发育和不完全变态发育进行掌握．
【解题思路点拔】
明确昆虫的生殖发育过程是解题的关键．昆虫的发育分为不完全变态和完全变态两种，熟记两种发育方式之间的异同点．可结合昆虫的生殖发育过程图来理解记忆．
8．家蚕的生殖和发育过程
【知识点的认识】
家蚕起源于中国，由古代栖息于桑树的原始蚕驯化而来，其吐的丝是重要的纺织原料。蚕蛾是家蚕的成虫，雌、雄蛾完成交配后，雌蛾产下大量的受精卵。受精卵孵化成幼虫——蚕。蚕吃桑叶长大，在生长过程中，每经过五六天就蜕皮一次；经过四次蜕皮后，蚕就会停止取食，吐出蚕丝，结成茧。蚕在茧里变成蛹。茧可以保护蚕蛹。蛹在茧里，经过十多天，羽化成蚕蛾（成虫）。蚕蛾吐出汁液将黏着蚕丝的丝胶溶解，从茧中钻出。因此，家蚕的生殖和发育过程包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。
【命题的方向】
本考点命题多样，一般有选择题、填空题。考查学生对家蚕的发育过程的认识，重点考查家蚕发育的各个阶段。
例：“一带一路”战略是中国国家主席习近平于2013年9月提出的合作倡议，它揭开了欧亚国家发展的新篇章。我国作为丝绸之路经济带上古老的国家，养蚕织丝有着悠久的历史。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。如图表示家蚕的不同发育时期，请据图回答问题：
（1）家蚕的发育过程经历了 四个时期。
（2）家蚕的这种发育方式属于 发育，家蚕的发育过程与蝗虫相比多了 期。
（3）为提高吐丝量，可设法延长其中的 期。
分析：（1）变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（2）家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等的发育同家蚕。
（3）蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。
解答：（1）结合分析和题图可知，家蚕的发育过程经历了①卵→②幼虫→③蛹→④成虫四个时期。
（2）①变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育。
②家蚕的发育经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，蝗虫的发育过程包括“卵→幼虫→成虫”三个时期，属于不完全变态发育。二者相比，家蚕比蝗虫的发育过程多了一个蛹期。
（3）家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，因此家蚕是在幼虫期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了。所以，为了提高蚕丝产量，养蚕的人可适当的延长蚕幼虫期，使其积累更多的营养。
故选：（1）卵；幼虫；蛹；成虫
（2）完全变态；蛹
（3）幼虫。
点评：解答此题的关键是明确家蚕的生殖和发育过程。
【解题思路点拔】
家蚕是完全变态发育的昆虫，发育过程的四个阶段（卵；幼虫；蛹；成虫）是考查的重点。
9．蝗虫的生殖和发育过程
【知识点的认识】
蝗虫的发育过程是：由受精卵孵出的幼虫，与成虫一样具有三对足、一对触角，但是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，称为若虫。蝗虫的若虫能够跳跃，又称为跳楠。若虫经过5次蜕皮，身体逐渐长大，不经过蛹期，就发育成有翅能飞的成虫；因此蝗虫的发育过程经过了卵、若虫、成虫三个时期，这样的变态发育过程，称为不完全变态。
【命题的方向】
该知识点命题形式为选择题、填空题，考查学生对蝗虫发育过程的识记情况。
例：如图是蝗虫（图1）和菜粉蝶（图2）两种昆虫的发育过程图，请据图回答问题（[内填序号，横线上填名称）：
（1）对比二者的发育过程，最明显的区别是菜粉蝶的发育有[ ] 这个阶段，其发育过程称为 （填“完全变态”或“不完全变态”）发育。
（2）二者的发育起点都是 ，且在整个发育过程中都有蜕皮现象，这是因为它们体表的外骨骼限制了生长和发育。
分析：（1）完全变态发育过程包括卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，不完全变态发育过程包括卵→幼虫（若虫）→成虫三个时期。
（2）图中A成虫、B受精卵、CD幼虫（若虫）；①成虫、②受精卵、③幼虫、④蛹。
解答：（1）菜粉蝶的发育属于完全变态发育，其过程包括：②卵→③幼虫→④蛹→①成虫。蝗虫的发育过程包括B受精卵→CD幼虫（若虫）→A成虫三个时期，属于不完全变态发育。通过对比可见菜粉蝶的发育有蛹期。
（2）菜粉蝶和蝗虫的发育起点都是受精卵，属于有性生殖。二者都属于昆虫，体表具有坚硬的外骨骼，但外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有蜕皮现象。
故答案为：（1）④蛹；完全变态。
（2）受精卵。
点评：解题的关键是掌握各种昆虫的生殖发育特点。
【解题思路点拔】
蝗虫是不完全变态发育的昆虫，发育过程包括卵、若虫、成虫三个阶段，考查的重点是发育过程与完全变态发育相比少了蛹期。
10．两栖动物的生殖和发育过程
【知识点的认识】
两栖动物的生殖和发育过程
1、两栖动物的生殖：
现存的两栖动物约有2500种，它们是从水生过渡到陆生的脊椎动物．最常见的是蛙类，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．春末夏初，雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→雌蛙排卵、雄蛙排精→体外受精．雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精卵在水中结合形成受精卵，这种受精方式称为体外受精．
2、两栖动物的发育（变态发育）：
青蛙的受精卵在水中形成后，便开始进行细胞分裂，形成胚胎，胚胎继续发育形成幼体﹣﹣蝌蚪．蝌蚪用鳃呼吸．蝌蚪的发育过程中先后长出后肢、前肢，尾和鳃逐渐萎缩消失，肺逐渐形成，发育成幼蛙．幼蛙可以离水登陆，逐渐发育成成蛙，其发育过程可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．
【命题的方向】
考查了对两栖动物的生殖和发育过程的认识．题型多样，与两栖动物有关的知识点是经常考查的内容，而且知识点较多，需要同学们准确记忆．
例：下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（ ）
A．体内受精，水中发育 B．体内受精，土中发育 C．体外受精，水中发育 D．体外受精，土中发育
分析：此题考查的知识点是青蛙的生殖发育特点．解答时可以从青蛙的生殖发育过程特点方面来切入．
解答：在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，因此，青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、水中发育．
故选：C
点评：解答此类题目的关键是熟记青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、变态发育．
【解题思路点拔】
熟记两栖动物的生殖和发育过程的概念．关键是熟记两栖动物的生殖发育必须在水中进行．
11．鸟卵的结构
【知识点的认识】
鸟卵的结构
观察鸟蛋的结构：
1、卵壳：坚硬，起保护作用；有小孔透气。
2、气室：内充满空气，为胚胎发育提供氧气。
3、卵壳膜：包裹内部物质，具有保护作用。
4、卵白：为胚胎发育提供营养物质，具有保护作用。
5、卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。
6、卵黄膜：起保护作用。
7、系带：起固定卵黄、减震的作用，利于孵化（位于卵黄上，一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连）。
8、胚盘：含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎。
特别提醒：鸟产下的整个鸟卵并不是一个卵细胞。鸟卵中的卵细胞是由卵黄膜、卵黄和胚盘三部分组成的。
【命题的方向】
本考点考查了对鸟卵的结构的认识，需重点掌握知识，题型多样，常结合鸟卵的结构图出题。
例：鸟卵的结构中相当于卵细胞的一组是（ ）
A．卵黄膜、卵黄、胚盘 B．卵壳膜、卵白、卵黄 C．卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄 D．整个鸡卵
分析：回答此题的关键是明确鸟卵的结构。
解答：鸟卵的结构如下图：
从图中可以看出，卵细胞包括：胚盘、卵黄和卵黄膜。
故选：A
点评：注意：“一个鸟卵就是一个卵细胞”的说法是错误的。
【解题思路点拔】
关键是熟记鸟卵的结构及其功能，可结合鸟卵的结构示意图来理解记忆，注意：“一个鸟卵就是一个卵细胞”的说法是错误的。
12．鸟的生殖和发育过程
【知识点的认识】
鸟的生殖和发育过程：
在生殖时期，发育成熟的雌、雄鸟进行交配，雄鸟把精子送入雌鸟体内，精子与卵细胞结合，形成受精卵，完成体内受精．受精卵在雌鸟的体内开始发育．鸟卵产出以后，由于外界温度低于鸟的体温，胚胎就暂停发育．以后在鸟的体温或人工孵化箱的恒温条件下，胚胎继续发育，最后雏鸟破壳而出．
鸟类的繁殖具有明显的季节性，并伴有一系列复杂的行为，一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等．
【命题的方向】
直接考查了对鸟的生殖和发育过程的理解认识，难度一般，常结合图或多个知识点出题，注意灵活解答．
例：秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（ ）
A．保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死 B．招引食虫鸟类在巢箱中繁殖
C．保护鸟类免受敌害 D．捕捉鸟类
分析：此题考查的是鸟的生殖和发育过程，鸟类的生殖和发育一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程．
解答：鸟类的繁殖行为是与动物繁殖有关的行为．包括占巢区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为，筑巢是鸟类建筑巢穴的行为，为产卵、繁殖做准备，保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，最根本的措施是保护栖息环境、保护生态系统的多样性，我们不能随便捕捉鸟类．因此，人们在树干上悬挂一些人工巢箱是为了招引食虫鸟在巢箱中繁殖．
故选：B
点评：解答此类题目的关键是理解鸟类的繁殖行为．
【解题思路点拔】
熟记鸟的生殖特点和发育过程，鸟类是体内受精．
13．植物的扦插或嫁接
【知识点的认识】
植物的扦插或嫁接
1、扦插：
①概念：扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法．杨柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常用这种方法进行繁殖．
②图解：
③要求：
a．插穗健壮、无病虫害；
b．上方切口水平，下方切口斜向，防止反向；
c．插穗可浸泡在促进生根的药剂里若干小时，然后扦插；
d．苗床应先配好养分并消毒，扦插后要保温、保湿、在荫棚下通风生长发育．
2、嫁接：
①概念：嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体．接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木．嫁接可分为芽接和枝接两种方式．苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的．
②图解：
③要求：
a．接穗是无病虫害的新生枝或芽，砧木健壮、无病虫害；
b．接合时，接穗与砧木的形成层互相吻合（这是嫁接成活的关键），包扎松紧适宜；
c．枝接的新生枝条不宜保留过多的枝叶．
【命题的方向】
考查了对植物的扦插或嫁接的认识，这部分内容是考试的重点，注意掌握．多结合示意图出题．
例：一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，他利用的方法是（ ）
A．嫁接 B．压条 C．扦插 D．种子繁殖
分析：此题考查的是嫁接技术的应用，嫁接能保持接穗性状的稳定，思考答题．
解答：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要想将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，就可以使用这几种不同品种的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一株单色的野生菊上即可．可见A正确．
故选：A
点评：熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，也能应用于我们实际的生产生活．
【解题思路点拔】
熟记植物的扦插或嫁接的过程特点，及给植物所带来的优势．植物的扦插或嫁接都属于无性生殖方式．
14．有性生殖与无性生殖的区别及应用
【知识点的认识】
有性生殖与无性生殖的区别及应用
1、区别：
2、无性生殖的应用：
有扦插、嫁接、组织培养。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插；苹果、梨、桃等利用嫁接。嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
（1）扦插：扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法。杨柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常用这种方法进行繁殖。
要求：
a．插穗健壮、无病虫害；
b．上方切口水平，下方切口斜向，防止反向；
c．插穗可浸泡在促进生根的药剂里若干小时，然后扦插；
d．苗床应先配好养分并消毒，扦插后要保温、保湿、在荫棚下通风生长发育。
（2）压条：地面压条是指把枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉半圈，然后把枝条中部埋进土壤中，让枝条的顶端露出地面。等枝条生出不定根并长出新叶后，再与母体断开。一般扦插不易成活的植物可用此方法繁殖，如桂花、石榴、藏报春等。空中压条与地面压条的原理一样。
（3）嫁接：嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
要求：
a．接穗是无病虫害的新生枝或芽，砧木健壮、无病虫害；
b．接合时，接穗与砧木的形成层互相吻合（这是嫁接成活的关键），包扎松紧适宜；
c．枝接的新生枝条不宜保留过多的枝叶。
（4）组织培养：将植物体的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫组织培养。
要求：
a．根据植物品种所需养分配制好无菌的培养基；
b．选择具有较强分生能力的细胞、组织或器官的一部分，消毒并在无菌条件下接种在培养基上；
c．根据植物品种的生理特性保持一定的温、湿、光等条件进行培养，形成试管苗后要经过炼苗才能进行大量移栽。
优点：
a．繁殖速度快，可以在短时间内大批量地培育出所需要的植物新个体；
b．可以防止植物病毒的危害。
无性生殖的意义：无性生殖的繁殖速度快，产生的新个体能完全保留母体的优良性状。
【命题的方向】
本考点考查了对有性生殖与无性生殖的区别及应用的认识，需重点掌握知识，常结合植物的生殖方式示意图出题，注意灵活解答。
例：菊花既能进行无性繁殖，又能进行有性繁殖，请回答：
如果要保持某菊花的优良特性，宜用（ ）生殖来进行繁殖；如果想培育新品种的菊花，多采用（ ）生殖方式繁殖。
分析：经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖。不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。据此作答。
解答：常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养，无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异。无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持植物的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株。因此要保持某菊花的优良特性，宜用无性生殖来进行繁殖；如果想培育新品种的菊花，多采用有性生殖方式繁殖。因为在有性生殖过程中种子胚内的遗传物质来自不同的个体，发生变异的几率大，有利于培育出新品种的菊花。
故答案为：无性；有性。
点评：解答此类题目的关键是理解无性生殖不容易发生变异而有性生殖容易发生变异。
【解题思路点拔】
注意区别有性生殖和无性生殖，熟记有性生殖和无性生殖在生产生活中的应用。判断植物的生殖方式是有性生殖还是无性生殖的根本区别是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合。
15．植物组织培养
【知识点的认识】
植物的组织培养广义又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织。器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。
植物组织培养狭义是指组培指用植物各部分组织，如形成层、薄壁组织、叶肉组织、胚乳等进行培养获得再生植株，也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养，愈伤组织再经过再分化形成再生植物。
按外植体分，植物组织培养可分以下几类：
1、胚胎培养植物的胚胎培养，包括胚培养、胚乳培养、胚珠和子房培养，以及离体受精的胚胎培养技术等。
2、器官和组织培养，器官培养是指植物某一器官的全部或部分或器官原基的培养，包括茎段、茎尖、块茎、球茎、叶片、花序、花瓣、子房、花药、花托、果实、种子等。组织培养有广义和狭义之分。广义：包括各种类型外植体的培养。狭义：包括形成层组织、分生组织、表皮组织、薄壁组织和各种器官组织，以及其培养产生的愈伤组织。
3、细胞培养，细胞培养包括利用生物反应器进行的，旨在促进细胞生长和生物合成的大量培养系统和利用单细胞克隆技术促进细胞生长、分化直至形成完整植株的单细胞培养。
4、原生质体培养，植物原生质体是被去掉细胞壁的由质膜包裹的、具有生活力的裸细胞。
植物组织培养方法：
1．固体培养法：即用琼脂固化培养基来培养植物材料的方法。是现在最常用的方法。虽然该方法设备简单，易行，但养分分布不均，生长速度不均衡，并常有褐化中毒现象发生。
2．液体培养法：即用不加固化剂的液体培养基培养植物材料的方法。由于液体中氧气含量较少，所以通常需要通过搅动或振动培养液的方法以确保氧气的供给，采用往复式摇床或旋转式摇床进行培养，其速度一般为50～100r/min，这种定期浸没的方法，既能使培养基均一，又能保证氧气的供给。
【命题的方向】
本考点是考查的重点，题型广泛，知识综合，重点考查对植物组织培养的认识。
例：柑柄黄龙病是由严重危害柑橘类果树的黄龙病病毒引起的，这种病可以摧毁整个柑橘园。为了培育出“柑橘脱毒苗”，最有效的方法是进行（ ）
A．嫁接 B．种子繁殖 C．组织培养 D．太空育种
分析：本题考查的是植物的组织培养，首先明确组织培养的概念。
解答：植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，因此培育“柑橘脱毒苗”最有效的方法是进行组织培养。
故选：C
点评：植物的组织培养技术可结合着其概念和意义来理解掌握。
【解题思路点拔】
组织培养是考查的重点，可结合着组织培养的过程和优点掌握。组织培养属于无性生殖，利用的是细胞的全能性，要明确必须是活的细胞才行。
16．基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
【知识点的认识】
1、显性性状和隐性性状：
在遗传学上，把具有一对相同性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状，称为显性性状，把未显现出来的那个亲本性状，称为隐性性状．
2、显性基因和隐性基因：
控制显性性状的基因，称显性基因，通常用大写英文字母表示（如A）．控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如a）．
3、表现型：
指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎．
4、基因型：
与表现型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型是DD或Dd，矮茎豌豆的基因型是dd．
5、等位基因：
控制相对性状的基因．
6、规律总结：
常考比例：分离定律比例：3：1；自由组合比例：9：3：3：1
（1）配子类型问题如：AaBbCc产生的配子种类数为2×2×2＝8种．
（2）基因型类型如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa），Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb），Cc×Cc后代3种基因型（1CC：2Cc：1cc），所以其杂交后代有3×2×3＝18种类型．
（3）表现类型问题如：AaBbCc×AabbCc，后代表现数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代2种表现型，Bb×bb后代2种表现型，Cc×Cc后代2种表现型，所以其杂交后代有2×2×2＝8种表现型．
（4）遗传病的基因型和表现型比例：人类多指基因（T）对手指正常基因（t）为显性，白化基因（a）对正常肤色基因（A）为隐性，两对非等位基因遵循基因的自由组合定律遗传，一家庭中，父亲多指，母亲正常．他们有一个白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子正常或同时患有此两种疾病的几率分别是3/8、1/8．
【命题的方向】
本考点考查了对基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系的理解认识，需重点掌握知识，常结合遗传图出题．
例：一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的孩子，如果他们再生一个孩子，这个孩子患白化病的可能性为（ ）
A．100% B．75% C．50% D．25%
分析：生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
解答：白化病是由隐性致病基因控制的遗传病，一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的子女，说明夫妇双方除含有一个控制正常肤色的显性基因外，都携带一个控制白化病的隐性基因．若用A表示控制正常肤色的基因，a表示控制白化病的隐性基因，则这对夫妇的基因组成是Aa，所生后代的基因组成的可能情况是：AA或Aa或aa．遗传图解如图所示：
如果他们再生一个孩子，这个孩子患白化病的可能性为25%．
故选：D
点评：解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系．白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中，且患病几率较大；禁止近亲结婚是预防该病的主要措施．
【解题思路点拔】
考查的是基因的显隐性及其与性状表现之间的关系，生物的性状是由基因决定的，后代成对的基因一个来自父亲，一个来自母亲．可先从遗传图来切入解题．题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
A
D
A
D
C
A
A
D
B
B
A
题号
12
13
14
15
16
17
18
答案
D
D
B
D
B
B
B
发育方式
不同点
相同点
举例
发育过程
发育特点
完全变态发育
受精卵、幼虫、蛹、成虫
幼虫和成虫有明显的差异，有羽化现象
发育起点都是受精卵；都是有性生殖；都属于变态发育
家蚕、蚊、蝇、蜜蜂
不完全变态发育
受精卵、幼虫、成虫
幼虫和成虫相似，无羽化现象
蝗虫、蟋蟀、螳螂

无性生殖
有性生殖
配子形成
无
有
受精作用
无
有（形成受精卵或合子）
减数分裂
大多无
有
遗传重组
无
有（于配子形成、受精作用时）
环境适应
弱（农业上，可保存优良品种）
强（增加个体个别差异）
种类
孢子、出芽、营养生殖
同配、异配、卵配生殖
例子
低等生物、高等生物
高等生物（主要繁殖方式）