新统编版小学语文三下 第二单元《第一环节：走近寓言，整体预习》 课件（第一课时）

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第一环节：走近寓言，整体预习第一课时1.通过单元导读，激发学习兴趣。2.自主预习，通过对生字词的预习检测，巩固本单元的重点生字以及多音字。3.能借助标点符号区分《池子与河流》中人物的对话。教学目标激趣导入根据提示猜测故事名称。老虎、狐狸、威风坐井观天出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。亡羊补牢这几个故事都是我们学过的寓言故事。今天，我们将走进寓言单元，了解更多有趣的寓言故事。单元导读对比二年级的课文《亡羊补牢》《揠苗助长》，本单元的课文有什么不一样？单元导读单元导读形式不同：既有一般的现代文故事，还有文言文和诗歌。范围不同：既有中国古代、当代寓言，还有其他国家的寓言。自主预习预习清单第一读：借助拼音读通读顺（要出声读文），自学生字新词，遇到不理解的词语能尝试用学过的方法去理解。第二读：默读课文，初步了解故事内容。自主预习操作提示：1.小组“开火车”轮读，在容易读错的字词下画“○”。2.针对本组错误率较高的字词，组长在组内进行纠正，并带领组员进行巩固学习。骄傲傲慢谦虚懦弱恼怒抱怨生涯代价匀称皱眉遵循尊敬忙忙碌碌没精打采精美别致活动一：我会认自主预习◇啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！◇鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”◇鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。自主预习◇眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。◇宋人有耕者。◇因释其耒而守株，冀复得兔。◇兔不可复得，而身为宋国笑。字词检测区分形近字“遵—尊”，强调读准“恼怒、匀称”。多音字“称、禁、撒”你能说出它们的读音吗？读学习单中的第5—7句，注意：在理解的基础上读准文言文。自主预习借助注释理解“耒”字，尝试说整句话的意思。借助注释理解《守株待兔》。自主预习《池子与河流》中哪几小节是池子说的，哪几小节是河流说的？自主预习如果连续好几个自然段引用同一个人说的话，则每个自然段开头都用一个前引号，而除了最后一个自然段的末尾用一个后引号，前面自然段的末尾都不用后引号。自主预习