初中物理教科版（2024）八年级下册（2024）力的平衡精品ppt课件

这是一份初中物理教科版（2024）八年级下册（2024）力的平衡精品ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了静止状态，匀速直线运动，方案二等内容，欢迎下载使用。
物理学上如何定义平衡的呢？
观察以下物体处于什么状态？
平衡状态：静止或匀速直线运动状态
牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或者静止状态。
平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡，并把这几个力称为一组平衡力。
平衡力的作用效果相互抵消，物体相当于不受力
二力平衡是最简单的情况
二力平衡要满足什么条件呢？
猜想：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、在同一直线上
【实验目的】【实验思路】 【实验器材】【实验方法】
改变作用在物体上的两个力的三要素（大小、方向、作用点），观察在什么条件下可以使物体保持静止状态。
小车/轻质塑料板、细线、勾码、滑轮、水平轨道
1.下列关于运动和力的说法正确的是（ ） A．受平衡力作用的物体一定处于静止状态 B．运动的物体一定受到力的作用 C．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 D．保持静止状态或匀速直线运动状态的物体一定不受力的作用
2.跳伞运动员在空中张开落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员( ) A、没有受到重力作用 B、受到的重力小于阻力 C、受到的重力等于阻力 D、受到的重力大于阻力
3.起重机以2 m/s的速度匀速提升重物时，钢丝绳的拉力为2000 N. 若以1 m/s的速度匀速提升此重物，钢丝绳的拉力为(　　) A.2000 N B. 1 000 N C.介于1000-2000N之间 D. 无法确定
平衡力和相互作用力的区别
1.一本书放在水平桌面上，下列哪一对力是书受到的平衡力( ) A、书的重力和书对桌面的压力 B、书的重力和桌面对书的支持力 C、书对桌面的压力和桌面对书的支持力 D、书对桌面的压力和桌子受到的重力
4.如图是用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法表述正确的是（　　）①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力 A．只有②正确 B．只有④正确 C．只有③④正确D．只有①③正确
如果一个力对物体的作用效果跟几个力同时对物体作用的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力。那几个力就叫这一个力的分力。
合力与分力有怎样的大小关系呢？
在同一直线上的两个力，方向相同，合力等于分力的大小之和：F =F1+F2方向相反，合力等于分力的大小之差：F =|F1-F2|合力方向一定与较大力方向相同。
1.小明将一个质量为5kg的小球竖直向上抛起，已知小球在上升和下降的过程中受到的空气阻力都是10N（阻力方向和运动的方向相反）问：（1）球在上升时的合力是多少？方向如何？（2）下降时合力是多少？方向又如何？
1.用一根细线拴一块橡皮，在水平面上做匀速圆周运动，则橡皮在运动过程中（ ）A.橡皮受平衡力作用B.橡皮的运动状态没有发生改变C.橡皮的运动方向在不断改变，受到的是非平衡力D.橡皮保持匀速圆周运动，是因为它有惯性
2.如图甲，光滑水平面上A物体受到水平向右的推力F1=6N、拉力F2=8N的作用；图乙B物体重50N，现用竖直向上F3=50N的力拉，则A、B两物体受到的合力分别是（ ）A. 14N 100NB. 14N 0NC. 2N 100N D. 14N 50N
3.如图，一个工件放在水平传送带上，随传送带一起匀速向右运动，请画出这时工件的受力示意图。（不计空气阻力）
4.如图，物体A与弹簧相连，放在水平地面上，弹簧比原长要长一点（在弹性限度内），而物体A保持静止，请画出物体A的受力示意图。（不计空气阻力）