人教版 (2019)必修 第二册向心力示范课课件ppt

这是一份人教版 (2019)必修 第二册向心力示范课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了向心力，F向F拉，F向f，分析向心力来源的思路，解小球受力，由向心力公式，问题探究，匀速圆周运动，变速圆周运动等内容，欢迎下载使用。
游乐场里有各种有趣的游戏项目。其中，空中飞椅因其刺激性而深受很多年轻人的喜爱。飞椅与人一起做匀速圆周运动的过程中，受到了哪些力？所受合力的方向有什么特点？
1．理解向心力的概念，知道它是根据力的作用效果命名的。2．知道向心力大小与哪些因素有关，会分析向心力的来源，并能用表达式进行有关计算。3．了解一般曲线运动的处理方法。
小球受哪些力？合外力有何特点？
轻绳栓一小球，在光滑水平面做匀速圆周运动。
绳子的拉力（弹力）提供向心力
例1：圆盘上的物体随圆盘一起做匀速圆周运动
例2：月球绕地球近似做匀速圆周运动
向心力可能是重力或弹力或摩擦力，或者是某个力的分力，还可能是它们的合力。
沿半径指向圆心，即垂直于质点的运动方向（线速度方向）方向时刻发生变化，是变力。
做匀速圆周运动的物体所受到的指向圆心的合外力叫作向心力，符号：Fn。
2、向心力是根据力的作用效果来命名的，受力分析时不要把向心力当作一个独立的力。
只改变v的方向，不改变v的大小
1、因为有了向心力，物体才做圆周运动，而不是由于做圆周运动而产生了向心力。
例1 、 画出下列物体所受的向心力
1.明确研究对象。2.确定圆周运动所在的平面，明确圆周运动的轨迹、半径及圆心位置。3.进行受力分析，分析指向圆心方向的合力即向心力。
（1）体验向心力的大小
猜想：向心力大小可能与 _______________________________ 有关。
（2）演示实验：用向心力演示器演示
（4）向心力大小 Fn＝_______＝_______。
（3）实验结论 物体做圆周运动需要的向心力跟物体的质量成正比，跟半径成正比，跟角加速度的二次方成正比。
注意：此公式既适用于匀速圆周运动，也适合于变速圆周运动。
例2、质量为m的小球做圆锥摆时细绳长L，与竖直方向成θ角，求小球做匀速圆周运动的角速度ω.
1、变速圆周运动的速度大小是怎么改变的？2、怎么分析研究一般的曲线运动？
1、变速圆周运动所受的合外力产生两个效果：
产生切线方向加速度而改变速度大小.
产生向心加速度而改变速度方向.
二、变速圆周运动和一般曲线运动
匀速圆周运动与变速圆周运动所受合外力有何区别？
2、处理一般曲线运动的方法：
把一般曲线分割为许多极短的小段，每一段都可以看作一小段圆弧.这些圆弧的弯曲程度不一样，表明它们具有不同的轨道半径.在分析质点经过曲线上某位置的运动时，就可以采用圆周运动的分析方法进行处理了.
（1）向心力的方向时刻指向圆心，方向不断变化。(　　)（ 2）物体由于做匀速圆周运动而产生了一个向心力。(　　)（ 3）做匀速圆周运动的向心力是恒力。(　　)（ 4）向心力既可以改变速度的大小，也可以改变速度的方向。(　　)（ 5）做匀速圆周运动的物体所受的合力提供向心力。(　　)（ 6 ）物体做圆周运动的速度越大，向心力一定越大。(　　)
1、判断下列说法的正误并和同学交流(正确的打“√”,错误的打“×”)
解析：向心力是根据力的作用效果命名的，故选项A错误；由于向心力指向圆心，与线速度方向始终垂直，所以它的效果只是改变线速度方向，不会改变线速度大小，故选项B、D错误，选项C正确。
2、关于做匀速圆周运动物体的向心力，下列说法正确的是(　　)A.向心力是像重力、弹力、摩擦力那样作为具有某种性质的力来命名的B.向心力与速度方向不一定始终垂直C.向心力只能改变线速度的方向D.向心力只改变线速度的大小
3、如图所示，小球在一细绳的牵引下，在光滑水平桌面上绕绳的另一端O做匀速圆周运动。关于小球的受力情况，下列说法正确的是(　　)A.只受重力和支持力的作用B.只受重力和向心力的作用C.只受重力、支持力和拉力的作用D.只受重力、支持力、拉力和向心力的作用
5、在水平冰面上，狗拉着雪橇做匀速圆周运动，O点为圆心。能正确表示雪橇受到的牵引力F及摩擦力Ff的图是(　　)
6、如图所示，图甲为用向心力演示器验证向心力公式的实验示意图，图乙为其俯视图。图中A、B槽分别与a、b轮同轴固定，且a、b轮半径相同。a、b两轮在皮带的带动下匀速转动。
(1)两槽转动的角速度ωA 　　　　(选填“>”“=”或“