小学人教版（2024）口算减法集体备课ppt课件

这是一份小学人教版（2024）口算减法集体备课ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了情境导入，比一比看谁算的快，＋4＝，＋3＝，＋21＝，＋40＝，＋30＝，探索新知，合作探究，-2＝等内容，欢迎下载使用。
我发现：都是把相同数位上的数直接相加。
这些算式你是怎么计算的？
图书管理员在统计图书数量，你可以帮帮他们吗？
问题（1）还剩多少本故事书？
问题（2）还剩多少本科普书？
你能根据图片信息列式解决下列问题吗？
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
（1）还剩多少本故事书？
求还剩多少本故事书，就是从原来的35本中去掉借出去的2本，用减法计算。
3捆零5根小棒，从5根中去掉2根，还剩3捆零3根，就是33根。
根据摆小棒的过程，说一说你是怎么计算35-2的？
先算5-2=3.再算30+3=33.
答：还剩33本故事书。
在计算两位数减一位数（不退位）时： 先用被减数个位上的数减去一位数，再与几个十合成两位数。
（2）还剩多少本科普书？
求还剩多少本科普书，又该怎样列式呢？
这该如何计算呢？你有什么好的办法吗？
3捆零5根小棒，从3捆中去掉2捆，还剩1捆零5根，就是15根。
根据摆小棒的过程，说一说你是怎么计算35-20的？
先算30-20=10.再算10+5=15.
答：还剩15本科普书。
在计算两位数减整十数时：用十位上的数减十位上的数，得几就是几十，再与个位上的数合成两位数。
说一说，计算35-2和35-20时有什么不同？
在口算两位数减一位数(不进位)、整十数时，必须是几个一和几个一相减、几个十和几个十相减，即相同单位的数才能直接相减。
先算30-20=10。
说一说，你是怎么算的？
(1) 典典带了55元，买了一辆比 ，还剩多少钱？
55－20＝35(元)口答： 还剩35 元。
(2)华华想买一个 ，还差 4 元，华华带了多少钱？
35－4＝31(元) 　口答： 华华带了 31 元。