冀少版（2024）七年级下册（2024）呼吸系统的组成课文配套ppt课件

这是一份冀少版（2024）七年级下册（2024）呼吸系统的组成课文配套ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了呼吸和发声的器官，当堂练等内容，欢迎下载使用。
观察人体呼吸系统模型，按照从上到下的顺序找出呼吸系统的各个器官。利用模型，观察各器官的形态结构，关注各器官的结构特点。
——气体和食物的共同通道
答：紧按双侧鼻孔擤鼻涕不好，因为这样做时鼻腔内压力会急速上升，很容易造成鼻腔黏膜损伤甚至引起鼻出血。
答：（1）肺泡数量多，总表面积大；（2）肺泡外包绕着毛细血管网，肺泡壁与毛细血管壁紧贴在一起。（3）二者均由一层上皮细胞构成。氧气容易进入血液，血液中的二氧化碳容易进入肺泡，实现肺泡与血液之间的气体交换。
这些结构特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
肺是气体交换的场所，是人体主要的呼吸器官！
用气球、红色细线、胶水等材料制作毛细血管包绕肺泡的模型，体会气体交换的过程，说明肺泡的结构是如何适应气体交换功能的。
答：用鼻呼吸更有利于健康。理由为鼻腔内有鼻毛、鼻黏膜等结构，能对空气进行清洁、湿润和温暖处理，张大嘴巴吸气，空气未经过鼻腔处理，有害物质易进入呼吸道和肺部影响健康。
答：实验步骤为选择不同类型口罩标记，测量初始PM2.5浓度，同一人依次佩戴不同口罩在相同环境、时间、活动状态下测量口罩内PM2.5浓度，计算浓度降低比例并比较判断防霾效果。
答：为减少雾霾，我们可以采取以下措施：①绿色出行，尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车的使用，降低汽车尾气排放。②节约能源，随手关灯、关电器，减少能源消耗，从而减少因能源生产产生的污染物排放。③爱护花草树木，积极参与植树造林活动，植物能吸收空气中的污染物，有助于净化空气。④倡导低碳生活，减少使用一次性用品，纸张双面使用等，减少垃圾产生和资源浪费，间接减少因资源开发和垃圾处理带来的污染。⑤向身边的人宣传环保知识，提高大家的环保意识，共同为减少雾霾贡献力量。