生物七年级下册（2024）呼吸系统的组成图文课件ppt

这是一份生物七年级下册（2024）呼吸系统的组成图文课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了鼻的结构特点，咽和喉，气管和支气管，保护嗓子，呼吸道，呼吸系统，是气体进出肺的通道等内容，欢迎下载使用。
《中华人民共和国尘肺病防治条例》规定，凡有粉尘作业的企业、事业单位应采取综合防尘措施等防止尘肺病的发生。尘肺病患者常常感到胸闷、呼吸困难，严重时危及生命。
尘肺病是一种呼吸系统疾病，呼吸系统的构成是怎样的？
观察人体呼吸系统模型，按照从上到下的顺序找出呼吸系统的各个器官。 利用模型，观察各器官的形态结构，关注各器官的结构特点。
根据获得的证据思考下列问题。1. 构成呼吸系统的器官有哪些？2. 构成呼吸系统的器官各有哪些结构特点？3.各器官的结构特点对完成呼吸有什么意义？
呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
一、构成呼吸系统的器官
二、构成呼吸系统器官的结构特点
：挡住空气中的灰尘和 细菌，清洁空气
：湿润空气，粘着灰尘和细菌，以鼻涕的形式送出体外，清洁空气。
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
与在赤道附近生活的人相比，北欧人的鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。
喉的前端有会厌软骨，可以调节气管和食道的开闭，在吞咽时会厌软骨会及时盖住喉口，避免食物进入呼吸道。
咽连接鼻腔和口腔，是气体和食物的共同通道。
喉位于咽的下部，以软骨为支架与气管相连。
喉：呼吸的通道，发声的器官。以软骨为支架，声带震动发声
喉腔中部两侧有声带，具有发声的功能。
纤毛：纤毛不停的摆动，把黏附微生物和尘土的黏液推向喉部。以“痰”的形式被咳出体外。
喉以下依次是气管和支气管，它们均是以“C”型软骨环为支架构成的管状结构。
黏液：管壁的内表面是黏膜，内有黏液腺，能分泌黏液。黏液对呼吸道起湿润和清洁作用。
位于胸腔内，左、右各一
左、右支气管分别进入 左、右两肺，形成树枝状的分支
支气管的末端的泡状结构是肺泡
肺泡只有一层上皮细胞。
肺适合气体交换：
1.肺泡数目多、总表面积大。
3.二者均由一层上皮细胞构成。氧气容易进入血液，血液中的二氧化碳容易进入肺泡，实现肺泡与血液之间的气体交换。
2.肺泡外包绕着毛细血管网，肺泡壁与毛细血管壁紧贴在一起。
呼吸道可以对吸入的气体进行处理，但是这种处理能力是有限的，长期吸入不清洁气体会对呼吸系统造成严重损害，可引起哮喘、肺气肿、尘肺病等呼吸系统疾病。
三、各种因素对呼吸系统的影响
肺气肿：是指终末细支气管远端的气道弹性减退，过度膨胀、充气和肺容积增大或同时伴有气道壁破坏的病理状态。
重污染天气时注意减少户外活动，外出应佩戴口罩；
绿色出行，减少二氧化碳排放，减少空气污染。
经常开窗，保持室内空气流通；经常打扫卫生，保持环境和个人清洁；
香烟中的尼古丁会随烟雾通过呼吸系统进入血液，作用于神经系统，使心跳加快、血压升高。
烟草燃烧散发的烟雾中还含有焦油、一氧化碳等多种有害化学物质。焦油在肺中会浓缩成一种黏性物质，黏附在肺泡上，有致癌作用。
青少年吸烟，会影响身体的正常发育，还会降低记忆力从而影响学习。
进食也会对呼吸系统产生影响。咽是食道和气体的共同通道，进食时如果大声说笑，就有可能使食物误入气管，引起剧烈咳嗽。若食物阻塞气管会引起窒息，甚至危及生命，因此要养成“食不言笑”的习惯。
用气球、红色细线、胶水等材料制作毛细血管包绕肺泡的模型，体会气体交换的过程，说明肺泡的结构是如何适应气体交换功能的。
在喉腔中部两侧，有一对声带，两条声带之间有声门裂。说话时，声带拉紧，声门裂缩小，呼出的气流冲击声带，引起声带震动而发出声音。喉既是呼吸的通道，又是发声器官。
变声期要注意保护嗓子，唱歌、朗读时间不宜过长，不要唱不容易达到的高音，更不要高声喊叫。
—功能：呼吸系统的主要器官，气体交换的场所
使气体清洁、温暖、湿润（有限的）
有骨或软骨做支架，使呼吸道敞开，气流通畅。
1.把下列呼吸器官的结构特点和其对应的功能用线连接起来。①鼻腔前部生有鼻毛②鼻粘膜能分泌粘液 A.清洁吸入的气体③鼻粘膜内有丰富的毛细血管 B.温暖吸入的气体④喉以软骨为支架 C.湿润吸入的气体⑤气管内表面有纤毛 D.使气流畅通
2.下列叙述中，与气体交换功能无直接关系的是( )A.肺泡数目极多B.肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成C.肺泡位于细支气管末端D.肺泡外包绕着毛细血管
3.细颗粒物(PM25)指的是大气中直径小于或等于2.5微米、大于0.1微米的颗粒物，其中含有大量有毒、有害物质，是形成“雾霾”的主要原因。雾霾夭气时，避免进行室外体育活动，尤其是长跑等剧烈活动。据此回答下列问题。(1)人体的呼吸道能对吸入的气体进行处理，但很难抵挡PM2.5， 因为呼吸道对气体的处理能力是________的。(2)没有雾霾的时候，大家可以进行适度的户外运动。有同学在运动时习惯张大嘴巴吸气，有的同学则一直保持用鼻呼吸。这两种做法,哪一种更有利健康,说明理由。
答：用鼻呼吸更有利于健康。理由为鼻腔内有鼻毛、鼻黏膜等结构，能对空气进行清洁、湿润和温暖处理，张大嘴巴吸气，空气未经过鼻腔处理，有害物质易进入呼吸道和肺部影响健康。
(3)正确佩戴口罩可以阻挡雾霾对呼吸系统的伤害。如果给你提供PM2.5浓度测量仪以及需要的材料和用具，设计实验比较不同类型口罩的防霾效果。
答：实验步骤为选择不同类型口罩标记，测量初始PM2.5浓度，同一人依次佩戴不同口罩在相同环境、时间、活动状态下测量口罩内PM2.5浓度，计算浓度降低比例并比较判断防霾效果。
(4)为了减少雾霾，我们该怎么做?
答：为减少雾霾，我们可以采取以下措施：①绿色出行，尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车的使用，降低汽车尾气排放。②节约能源，随手关灯、关电器，减少能源消耗，从而减少因能源生产产生的污染物排放。③爱护花草树木，积极参与植树造林活动，植物能吸收空气中的污染物，有助于净化空气。④倡导低碳生活，减少使用一次性用品，纸张双面使用等，减少垃圾产生和资源浪费，间接减少因资源开发和垃圾处理带来的污染。⑤向身边的人宣传环保知识，提高大家的环保意识，共同为减少雾霾贡献力量。