初中音乐人教版（2024）七年级下册（2024）学习项目一 音乐从振动开始示范课课件ppt

这是一份初中音乐人教版（2024）七年级下册（2024）学习项目一 音乐从振动开始示范课课件ppt，文件包含山东中昇教育2025届高三下学期4月大联考化学试题pdf、山东中昇教育2025届高三下学期4月大联考化学答案pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
　　这段音乐给你们带来怎样的感受？
贝多芬《第九交响曲“合唱”》
　　◆自主选择曲目，聆听音乐片段。　　◆分组围坐，每组随机抽取一个情境，说一说在这样的情境下你最想做什么。　　◆你觉得什么类型的音乐最符合这个情境？
第一组：用书本发声。第二组：用尺子发声。第三组：用桌子发声。第四组：用自己的嗓子发声。
　　了解一个声音的“过程”　　分组，录制物体发出的一个声音，通过波形图观察这一个声音从振动发音到完全消失的过程。
一个声音的“过程”图示
　　请观察以下两段由同一件乐器演奏的旋律相同、情绪不同的音频（时长控制在 10 s 内）的波形图，并分析：这两段音频的波形图的差异与音乐情绪之间的关联。
　　了解声音的基本属性　　观察由四位学生演唱《游击队歌》前两个乐句音频的波形图，有什么发现？
　　音乐是什么样的艺术　　回顾之前聆听过的音乐片段，并思考：每首作品表现出的声音的不同属性与音乐的表达有什么联系？
　　尝试改变声音的四种基本属性及起音速度，演唱歌曲《游击队歌》，感受音乐表达的变化。　　选出最佳表现组，并由组长为同学介绍本组的调整方案。