人教部编版（2024）七年级下册（2024）阿长与《山海经》示范课课件ppt

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鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。 代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》、中篇小说《阿Q正传》、散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》、杂文集《坟》等。
鲁迅听长妈妈讲故事的雕塑
《山海经·海外西经》说，刑天与黄帝争位、厮杀，最后被黄帝砍断了头，把他葬在常羊山麓。刑天虽断了头，却仍不泯志。他以乳头为目，以肚脐为口，操盾牌、大斧继续挥舞，与黄帝再决雌雄。这段传说的神话色彩极浓，反映了中国远古时代氏族部落之间血腥争斗的历史。
南海有神焉，其状如黄囊，如丹火，六足四翼，浑沌无面目。是识歌舞，实为帝江也。——《山海经 西山经》
霹雳（ ）（ ）
孤孀（ ）
震悚（ ）
絮说（ ）
烦琐（ ）
惧惮（ ）（ ）
渴慕（ ）
憎恶（ ）（ ）
哀悼（ ）
粗拙（ ）
诘问（ ）
疮疤（ ）（ ）
身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
疮好了以后留下的疤。比喻疼处、短处和隐私。
懒散而不习惯于受约束。
1．课文围绕长妈妈写了哪几件事？重点写的是哪件？为什么这样安排？
③睡觉时挤得“我”无法翻身。
④懂得许多规矩和麻烦的礼节。
⑤给“我”讲长毛的故事
⑦为“我”买《山海经》。
2．你从这些事中，看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化？
对长妈妈不好的习惯，作者最先是“憎恶”“讨厌”的；当听到“长毛”的故事后，作者对“阿长”产生了敬意——“却不料她还有这样伟大的神力”；但当长妈妈谋害作者的隐鼠后，作者对她的敬意完全消失了；当长妈妈买来了作者渴望已久的《山海经》时，作者对她产生了新的敬意，认为她“确有伟大的神力”。
精读课文1～5段，从这5段的描写中，可以看出长妈妈有什么特点？
作者为什么要这样写？
这些描写真切生动，作者采用戏谑的口吻来描写，又显得很风趣，刻画出长妈妈饶舌多事而又不拘小节的性格特征。
阅读第6～17段。长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？
(1)元旦除夕吃福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺流流……
(2)说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……
齐读第18～28段，请一位同学复述长妈妈为“我”买《山海经》的起因、经过、结果。
文中哪些地方直接抒发了作者对长妈妈的怀念之情？
最后两段直接抒发了作者对长妈妈的深切怀念之情。
文章最后一句“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”正是作者对长妈妈深沉怀念的真实写照。
作者在刻画长妈妈的形象时，采用了多种方法，请在文中找出来并感受长妈妈的形象特点。
如：写长妈妈是个普通的劳动妇女，作者除简介她的身份、地位、名字的来历外，着重选择了两个生动的细节：
一是她在“向人们低声絮说些什么事”的时候，还要“竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”；二是夏天睡觉时，“她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”。
如：元旦时，她教“我”说恭喜的话和吃福橘的情节：
动作：“伸出……按住……惶急……”“摇……笑……塞……”语言：“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”
“叔祖”与长妈妈进行了对比，突出了长妈妈对“我”的热情和关心。
本文的语言有的含义深刻，有的诙谐幽默，有的感情浓烈，请你细细品味。
作者以儿童的心理来认识长妈妈的“伟大的神力”，实际上是对长妈妈的愚昧迷信以一种苦笑进行讽刺。整段文字寓庄于谐，增添了幽默风趣之感。
详略得当、欲扬先抑的写法。
文章前面部分略写了长妈妈几件让作者厌烦、讨厌的事；但后面又详写长妈妈为“我”买《山海经》的事，突出了文章的中心思想。
选取典型事例表现人物主要性格的写法。
文中所选事情有详有略，都是作者选取的典型事例，更好地展示了人物性格。