初中生物济南版（2024）七年级下册（2024）蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输图文课件ppt

这是一份初中生物济南版（2024）七年级下册（2024）蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输图文课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，叶片的结构，降低蒸腾作用，保护幼根和根毛，分享本节课的收获，学业检测等内容，欢迎下载使用。
在骄阳似火的夏天，你一定感受过烈日下的炽热，甚至可能经历皮肤被灼伤的痛苦。而当你走进树荫，顿时就会感受到凉爽与舒适。大树为人们撑起了遮阳“绿伞”，并使空气变得清新而湿润。
任务：阅读教材9-12页，包括分组实验，完成：
自主学习 合作探究（一）
1. 观察叶片，描述其由哪几部分构成，并分别辨别其属于什么组织？推理其功能。
2. 表皮属于保护组织，其细胞排列十分紧密，那么水分是如何从叶内散失到体外的？
3.观察气孔的结构，其是由什么围成的？
叶是蒸腾作用的主要器官
将一个植物枝条，套上塑料袋，插入装有水的试管中，管内水面上滴上少量植物油，放在阳光、温暖的地方。观察并回答下列问题：
植物体内 植物体外
用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。
用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。
将刀切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。
用毛笔蘸取最薄的一片，将切面平整地放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时切片。
用显微镜观察临时切片，辨认叶片结构。
2.用显微镜观察叶片横切面的临时切片，辨认叶片的结构。
输导、支持作用导管：水、无机盐筛管：有机物
保护作用。表皮细胞不含叶绿体。
气孔是植物蒸腾作用的门户，也是植物与外界进行气体交换的主要通道。分布：一般下表皮气孔较多，上表皮较少。
细胞有大量叶绿体，是光合作用的主要场所
3.用镊子从叶片上撕取一小块上表皮和下表皮，分别制成临时装片，用显微镜观察植物的保卫细胞和气孔。
保卫细胞：呈半月状，内含叶绿体。气孔：一般是上表皮气孔较少，下表皮气孔较多。
表皮上有成对的半月形细胞，叫做保卫细胞。两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，叫做气孔。气孔是植物蒸腾作用的门户，也是植物与外界进行气体交换的主要通道。 气孔的张开、闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞的细胞壁厚度不均，靠近孔隙的一侧壁厚，不易伸展；远离孔隙的一侧壁薄，容易伸展。保卫细胞吸水膨胀时，空隙就张开；失水皱缩时，空隙就关闭。
思考：通过气孔的气体有哪些？
水蒸气、二氧化碳、氧气
保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开
保卫细胞失水收缩时，气孔闭合
任务二：阅读教材12-13页，解决以下问题：
自主学习 合作探究（二）
1. 据研究，一株玉米一生要吸收200kg水，但是一株玉米的总质量才不过0.3kg，那植物吸收的水去哪了？
2.说出蒸腾作用水分从吸收到散失的过程。
3.说出蒸腾作用的意义。
蒸腾作用是吸收和运输水的主要动力
植物通过蒸腾作用散失的水量是非常惊人的。据研究，1株玉米从出苗到结实，大约消耗 200kg以上的水，其中只有1%-5%参与组成植物体和用于维持生命活动，其余绝大部分通过蒸腾作用散失到体外。
叶（叶内水分吸收热量变成水蒸气）
1、对植物体自身的意义：
a．促进根对水分的吸收 。b.促进水分、无机盐的运输；c．降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤。
（注意：不包括无机盐的吸收）
（注意：无机盐的运输只是搭便车——水分运输的便车）
蒸腾作用能够促进植物体由根尖的成熟区从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部由导管输送到茎、叶等器官。然后，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，由张开的气孔扩散到外界空气中。蒸腾作用是吸收和运输水的主要动力。这也体现了生物体是一个统一的整体。
蒸腾作用的过程贯穿整个植物体
1.促进植物从土壤中吸收水分。2.促进水和无机盐从根部输送到茎、叶等器官。3.降低叶片表面的温度，防止其在强光下被灼烧。
总之：蒸腾作用使水在土壤、植物和大气之间连续不断地循环往复，这不仅满足了植物自身生命活动对水的需要，也对生物圈的水循环有一定的促进作用。
a．提高空气湿度；b．降低空气温度；c．增加降水量，参与生物圈的水循环。
蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分,造成体内处于失水状态。
蒸腾作用促进植物对水吸收和运输
1.蒸腾作用是植物的重要生理活动，判断下列叙述是否正确。(1)蒸腾作用是植物散失水的主要方式。 （ ）(2)植物的气孔多数分布在上表皮，这有利于蒸腾作用的发生。（ ）(3)植物通过对水的吸收、运输、蒸腾等参与生物圈的水循环。（ ）2.西瓜在成熟期需要吸收大量的水，这些水主要用于( ）A.果实的生长 B.根的生长 C.叶的生长 D.蒸腾作用
3.下面A、B两个实验装置，都是用来观察植物蒸腾现象的。你认为哪个装置更合理?说明理由。
甲装置更合理。 因为该实验是用来观察植物的蒸腾现象的，塑料袋只需要包裹植物的茎和叶。乙装置中的塑料袋将花盆也罩起来，土壤中蒸发的水分和植物蒸腾作用散失的水分混合在一起，干扰了实验结果。违背了单一变量原则。
4.右表是某植物在一天中某些时段的蒸腾失水量。(1)尝试绘出反映该植物蒸腾失水情况的曲线图。(2)解释表中数据所显示的现象。(3)为了提高幼苗移栽成活率，可以采取哪些措施?
7:00~14:00，随着气温的升高和光照的增强，植物的蒸腾作用逐渐加强；15:00~24:00,随着温度的降低和光照的减弱，蒸腾作用会逐渐降低。结论：植物体的蒸腾作用受温度和光照影响。
①去掉一部分枝和叶；②尽量在傍晚或阴天移栽；③给移栽的植物遮阴；④气温高时对叶片喷雾；⑤移栽时多带土、少伤根等；⑥早晚浇足水，不施肥或少施肥。