济南版（2024）七年级下册（2024）第二节 蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输教学课件ppt

这是一份济南版（2024）七年级下册（2024）第二节 蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了第二节，同时向外界散失水，气态水，叫作蒸腾作用，分组实验，目的要求，有大量的叶绿体，贯穿在叶肉内，具有输和支持功能，上表皮等内容，欢迎下载使用。
第一章植物能进行光合作用等生命活动
蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输
植物的根能够吸收水和无机盐
在骄阳似火的夏天，你一定感受过烈日下的炽热，甚至可能经历皮肤被灼伤的痛苦。而当你走进树荫，顿时就会感受到凉爽与舒适。大树为人们撑起了遮阳“绿伞”，并使空气变得清新而湿润。
学习导引1.大树根部吸收的水为什么能够运输到高处的树叶?2.叶片的结构和蒸腾作用有着怎样的联系?关键术语蒸腾作用 叶肉 叶脉 表皮气孔 水循环
叶是蒸腾作用的主要器官
————从土壤中吸收水
水以气体状态从植物体内散失到体外的过程
是植物进行蒸腾作用的主要器官
1.练习徒手切片，学会制作临时切片。
2.观察叶片的结构，阐明叶片结构与蒸腾作用之间的关系。
载玻片，盖玻片，新鲜的植物叶片,双面刀片，镊子，培养皿，毛笔，滴管，显微镜，清水等。
(2)用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。
(4)用毛笔蘸取最薄的一片，将切面平展在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，制成临时切片。
2.用显微镜观察叶片横切面的临时切片，辨认叶片的结构。
3.用镊子从叶片上撕取一小块上表皮和下表皮，分别制成临时装片，用显微镜观察植物的气孔。
安全提示:刀片锋利，谨防割伤!
问题1.描述叶肉细胞、表皮细胞的形态及排列特点。2.描述保卫细胞的形态、结构以及气孔在上、下表皮的分布特点。
是绿色植物制造有机物的主要场所。
也是植物与外界进行气体交换的主要通道
经气孔扩散到外界空气中
叶片的结构是如何与其功能相适应的叶的结构特征与光合作用相适应的特点包括，扁平状形态增大光照面积;上表皮透明利于光线穿透，下表皮有气孔便于气体交换;叶肉分为栅栏组织和海绵组织，分别适应强光和弱光下的光合作用;叶绿体是光合作用的关键场所;叶脉结构提供水分和营养物质的运输通道。
气孔的开闭气孔是由两两相对而生的保卫细胞及其围成的孔隙组成的。保卫细胞的细胞壁厚度不均，靠近孔隙的一侧壁厚，不易伸展;远离孔隙的一侧壁薄，容易伸展。保卫细胞吸水膨胀时，孔隙就张开;反之，孔隙就关闭。
蒸腾作用是吸收和运输水的主要动力
据研究，1株玉米从出苗到结实
大约消耗200kg以上的水
其中只有1%~5%参与组成植物体和用于维持生命活动
其余绝大部分通过蒸腾作用散失到体外。
蒸腾作用能够促进植物从土壤中吸水
促进水和无机盐从根部输送到茎、叶等器官。
在蒸腾过程中，水变为水蒸气需要吸收热量
使水在土壤、植物和大气之间
蒸腾作用带来哪些影响？
①满足了植物自身生命活动对水的需要
②对生物圈的水循环有一定的促进作用
1.蒸腾作用是植物的重要生理活动，判断下列叙述是否正确。(1)蒸腾作用是植物散失水的主要方式。(2)植物的气孔多数分布在上表皮，这有利于蒸腾作用的发生。(3)植物通过对水的吸收、运输、蒸腾等参与生物圈的水循环。
2.西瓜在成熟期需要吸收大量的水，这些水主要用于( )A.果实的生长 B.根的生长C.叶的生长 D.蒸腾作用3.下面 A、B 两个实验装置，都是用来观察植物蒸腾现象的。你认为哪个装置更合理?说明理由。
4.右表是某一植物在一天中某些时段的蒸腾失水量。
(1)尝试绘出反映该植物蒸腾失水情况的曲线图。(2)解释表中数据所显示的现象。(3)为了提高幼苗移栽的成活率，可以采取哪些措施?
上记录作物种植中的移栽、灌溉、施肥等具体措施。结合蒸腾作用的原理，运用水、无机盐的吸收和运输相关知识，解释这些措施的合理性。